Aantekeningen werkgroepen Cultural diversity
Werkgroep 1 – Collectivisme en individualisme
- Globalisering samenleving diverser pedagoog mening vormen en beleid schrijven.
- Bij ons autoritatieve opvoedstijl het beste (in Westen) niet in hele wereld want andere
normen en waarden
- Opvoeding heeft contextuele sensitiviteit nodig
- Developmental niche: omgeving, gebruiken, geschiedenis, zijn voorspeller voor waarden enz
in opvoeden
Werkgroep 2 – Bespreking artikelen
- Super
o Opvoeding niet alleen bij ouders in hoofd, maar veel factoren en context
developmental niche
- Bonjour
o Tijdlijn migratie, EU veel invloed
- Crul
o Comparative integratie context theory. Verschillende plekken integratie ander
verloop. Gemeten hoe thuis/betrokken 2 e generatie migranten zich voelt. Verschillen
verklaren a.d.h.v. context.
- Velez-Agosto et al.
o “From this framework, culture is not a separate entity operating from a higher
outside macro system, in which every human daily acitivity is realized and eventually
internalized […] because every form of human activity is a cultural form of behavior.”
o “Learning processes are related to cultural practices that dictate the type of
engagement the child will partake in the community.” Verschillende culturen
hebben andere activiteiten om deel te nemen, die activiteiten vormen je.
- Henricht et al.
o WEIRD
o Slechts 12% van het totaal, maar is meeste onderzoek naar gedaan
o Diversiteit binnen WEIRD?
o Vier contrasten die moet je kennen.
Industrialized vs. small-scale
Western vs. non-western
Contemporary Americans vs. rest of the West
Contemporary American subjects vs. other Americans
o Hier worden theorieën gevormd, maar die zijn niet generaliseerbaar naar de hele
wereld.
o Op ieder niveau wel verschil tussen society’s op basis van cultuur en biologie.
Werkgroep 3 – Artikelen bespreken
Verkuyten
Samenleving steeds diverser, hierdoor heeft zich ook het idee van multiculturalisme ontwikkeld.
Maar de meningen hierover zijn erg verdeeld, sommigen mensen vinden dat multiculturalisme een
Werkgroep 1 – Collectivisme en individualisme
- Globalisering samenleving diverser pedagoog mening vormen en beleid schrijven.
- Bij ons autoritatieve opvoedstijl het beste (in Westen) niet in hele wereld want andere
normen en waarden
- Opvoeding heeft contextuele sensitiviteit nodig
- Developmental niche: omgeving, gebruiken, geschiedenis, zijn voorspeller voor waarden enz
in opvoeden
Werkgroep 2 – Bespreking artikelen
- Super
o Opvoeding niet alleen bij ouders in hoofd, maar veel factoren en context
developmental niche
- Bonjour
o Tijdlijn migratie, EU veel invloed
- Crul
o Comparative integratie context theory. Verschillende plekken integratie ander
verloop. Gemeten hoe thuis/betrokken 2 e generatie migranten zich voelt. Verschillen
verklaren a.d.h.v. context.
- Velez-Agosto et al.
o “From this framework, culture is not a separate entity operating from a higher
outside macro system, in which every human daily acitivity is realized and eventually
internalized […] because every form of human activity is a cultural form of behavior.”
o “Learning processes are related to cultural practices that dictate the type of
engagement the child will partake in the community.” Verschillende culturen
hebben andere activiteiten om deel te nemen, die activiteiten vormen je.
- Henricht et al.
o WEIRD
o Slechts 12% van het totaal, maar is meeste onderzoek naar gedaan
o Diversiteit binnen WEIRD?
o Vier contrasten die moet je kennen.
Industrialized vs. small-scale
Western vs. non-western
Contemporary Americans vs. rest of the West
Contemporary American subjects vs. other Americans
o Hier worden theorieën gevormd, maar die zijn niet generaliseerbaar naar de hele
wereld.
o Op ieder niveau wel verschil tussen society’s op basis van cultuur en biologie.
Werkgroep 3 – Artikelen bespreken
Verkuyten
Samenleving steeds diverser, hierdoor heeft zich ook het idee van multiculturalisme ontwikkeld.
Maar de meningen hierover zijn erg verdeeld, sommigen mensen vinden dat multiculturalisme een
