Duurzaam inzetten van
zorgtechnologie
Module 8 minor
Student naam
Student nummer
Opleiding Social Work, Deeltijd
Titel EVL Duurzaam Inzetten van Zorgtechnologie
Code EVL
Datum van inleveren
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
,Inleiding
In deze EVL laat ik zien hoe ik zorgtechnologie duurzaam inzet. Dit doormiddel van voorbeelden uit de
praktijk, theorie en onderzoek. Daarnaast probeer ik ook rekening te houden met organisatorische en
praktische zaken die van belang zijn voor kansrijk gebruik van de specifieke technologie in de praktijk.
En daarbij ook de nadelen, ethische dilemma’s, privacy en veiligheid die worden afgewogen. Tevens
betrek ik ook de juiste collega’s en andere disciplines voor de inventarisaties, ontwikkelingen en
uitvoering. Ik sluit af met een reflectie en het handelen in relatie met het duurzaam inzetten van de
technologie.
Een korte beschrijving over mij en mijn werkplek. Mijn naam is…….. Ik ben … jaar oud en kom uit …….
Sinds …. ben ik werkzaam bij …. in ….. …. is een grote welzijnsorganisatie in ……. ….. levert diensten en
kennis om te zorgen dat mensen zelfredzaam zijn en goed en prettig kunnen wonen en leven. Samen
met inwoners, vrijwilligers, gemeenten en netwerkpartners bouwen we aan sociale samenhang en
een prettige leefomgeving in wijken, dorpen en buurten. Mijn afdeling is jongerenwerk, in het
jongerenwerk is het belangrijk om jeugd en jongeren optimaal voor te bereiden op hun actieve
deelname aan de samenleving. Daarom concentreren veel van de activiteiten van Stimenz zich op de
zeer belangrijke leeftijdsgroep van 11 tot 27 jaar
De missie van … is dat wij werk maken van het vergroten van welbevinden, burger- en buurtkracht.
Dit is waar wij voor staan. De visie is dat wij geloven in de talenten van alle mensen en in de kracht
van samenwerking en sociale verbindingen. Met elkaar bouwen wij aan een sociale samenleving. En
dit is waar wij voor gaan.
Mijn beroepstaken zijn het ontwikkelen van talenten en het optimaal voorbereiden van jongeren op
hun actieve deelname in de samenleving. Dit doe ik door een jongerencentrum aan te bieden en door
het streven naar het vergroten van de participatie van de jongeren in (jongerencentrum). Verder ben
ik ook werkzaam op een voortgezet onderwijs in …. namens Stimenz. Hier ben ik aanwezig als
vertrouwenspersoon, om jongeren te kunnen doorverwijzen waar nodig is en gebruik ik zaalvoetbal
activiteiten als middel om een betere binding te krijgen met jongeren en dient het zaalvoetbal ook als
sportactiviteit wanneer jongeren buiten school om niet op een sport zitten. Als laatste is het
belangrijk voor mij om te signaleren, motiveren en ook soms het moeten opvoeden van de jeugd
De doelgroep waarmee ik werk zijn veelal jongeren tussen de 11 en 23 jaar oud. Het zijn bijvoorbeeld
kwetsbare jongeren die een extra zetje nodig hebben. Het zijn niet alleen jongeren die kampen met
lichte of zware problemen. Er zijn ook genoeg jongeren waarbij er geen sprake is van enige
problematieken. Maar die wel de (ver)binding nodig hebben om verder te komen.
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Het scenario...........................................................................................................................................4
Startsituatie........................................................................................................................................4
Opleveren...........................................................................................................................................4
Huidige communicatie........................................................................................................................5
Wat voor technologie?.......................................................................................................................6
Wat is er al?....................................................................................................................................6
Proces.................................................................................................................................................8
Rollen en taken m.b.t. de zorgtechnologie......................................................................................9
Omgang........................................................................................................................................10
Randvoorwaarden............................................................................................................................11
Duurzame inzet.............................................................................................................................11
Afspraken......................................................................................................................................11
Technische- en organisatorische aspecten....................................................................................12
Uitvoering.........................................................................................................................................14
De onderbouwing.................................................................................................................................15
Stappen die gezet zijn om onderzoekend en ontwerpend tot een scenario te komen.....................16
Geschikte manieren om informatie te verzamelen...........................................................................17
Wijze waarop stakeholders zijn betrokken........................................................................................19
Wetgeving.........................................................................................................................................19
Ethische afweging.............................................................................................................................20
Meerwaarde verschillende perspectieven........................................................................................21
Zaken die anders liepen....................................................................................................................22
Feedback vanuit leerwerkplek..........................................................................................................22
Reflectie............................................................................................................................................23
Bronnenlijst..........................................................................................................................................26
Bijlage...................................................................................................................................................28
Kern oriëntaties sociaal werk............................................................................................................28
..........................................................................................................................................................28
Stakeholdersanalyse.........................................................................................................................29
Feedbackformulier leerwerkbegeleider............................................................................................30
Checklist...........................................................................................................................................31
, Het scenario
Startsituatie
De afgelopen jaren ben ik als jongerenwerker ook actief op middelbare scholen. In het begin was het
een zoektocht naar hoe ik mijn rol binnen de schoolomgeving het beste kon vormgeven. Inmiddels
heb ik mijn plek goed weten te vinden. Wat begon als een pilot, heeft geleid tot een structurele inzet
van jongerenwerkers door Stimenz op verschillende middelbare scholen in ……..
De afgelopen twee jaar is de school waar ik werk tweemaal verhuisd: van de oorspronkelijke locatie
naar een tijdelijke locatie en daarna, na een verbouwing, weer terug naar de oorspronkelijke locatie.
Tijdens mijn werk op school heb ik veel contact met jongeren en leerlingen. Voor deze opdracht ligt
de focus echter op de samenwerking en communicatie met collega’s en andere betrokkenen die een
rol spelen rondom de zorg voor deze jongeren. Denk hierbij aan directe collega’s, zoals andere
jongerenwerkers die op andere dagen aanwezig zijn, maar ook aan docenten, conciërges,
schoolpedagogen en andere belanghebbenden.
We hebben ongeveer elke zes weken een multidisciplinair overleg (MDO), en daarnaast spreek ik
tijdens mijn aanwezigheid op school vaak met collega’s over specifieke situaties of leerlingen. Toch is
het niet altijd mogelijk om de juiste persoon op het juiste moment te bereiken, bijvoorbeeld omdat
iemand vrij is of andere afspraken heeft. Dit zorgt ervoor dat belangrijke punten soms blijven liggen
of dat er onnodig vertraging ontstaat in de opvolging van bepaalde signalen.
Dit heeft me doen beseffen hoe belangrijk het is om te onderzoeken hoe de communicatie verbeterd
kan worden. Mijn doel is om een veilige en vertrouwde omgeving te creëren waarin signalen snel en
efficiënt gedeeld kunnen worden, zonder dat cruciale informatie verloren gaat. Dit kan niet alleen tijd
en geld besparen op de lange termijn, maar ook voorkomen dat zorgwekkende signalen onopgemerkt
blijven. Op dit moment verloopt de communicatie grotendeels via face-to-face contact, e-mail, en
WhatsApp, maar deze methoden zijn niet altijd even praktisch of duurzaam.
Opleveren
Om te onderzoeken welke opties er zijn, vind ik het belangrijk om te weten wat het uiteindelijk mij
moet opleveren. Hieronder zet ik de belangrijkste punten neer:
- De belangrijkste doelstelling is dat de zorg voor jongeren wordt verbeterd. De technologie
moet ervoor zorgen dat signalen sneller gedeeld en opgepakt kunnen worden, zonder dat
cruciale informatie verloren gaat. Het moet de communicatie effectiever maken dan de
huidige methoden en bijdragen aan een snellere opvolging van zorgen of meldingen.
- De technologie mag niet te duur zijn, omdat er beperkt budget beschikbaar is. Het is
belangrijk om te onderzoeken wie de kosten draagt: de school, Stimenz, of een gedeelde
verantwoordelijkheid. Hier moet ook rekening worden gehouden met mogelijke kosten voor
op de lange termijn.
- Het systeem moet eenvoudig te gebruiken zijn en niet te veel tijd vragen om het onder de
knie te krijgen. Een complexe tool kan leiden tot frustratie en tijdverlies, waardoor de
gebruikers ervan kunnen afhaken of informatie over het hoofd zien.
- Door gebruik te maken van een zorgtechnologie hoop ik tijd te besparen in de communicatie
met collega’s en andere betrokkenen. Minder tijd verspillen aan heen-en-weer mails of het
zorgtechnologie
Module 8 minor
Student naam
Student nummer
Opleiding Social Work, Deeltijd
Titel EVL Duurzaam Inzetten van Zorgtechnologie
Code EVL
Datum van inleveren
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
,Inleiding
In deze EVL laat ik zien hoe ik zorgtechnologie duurzaam inzet. Dit doormiddel van voorbeelden uit de
praktijk, theorie en onderzoek. Daarnaast probeer ik ook rekening te houden met organisatorische en
praktische zaken die van belang zijn voor kansrijk gebruik van de specifieke technologie in de praktijk.
En daarbij ook de nadelen, ethische dilemma’s, privacy en veiligheid die worden afgewogen. Tevens
betrek ik ook de juiste collega’s en andere disciplines voor de inventarisaties, ontwikkelingen en
uitvoering. Ik sluit af met een reflectie en het handelen in relatie met het duurzaam inzetten van de
technologie.
Een korte beschrijving over mij en mijn werkplek. Mijn naam is…….. Ik ben … jaar oud en kom uit …….
Sinds …. ben ik werkzaam bij …. in ….. …. is een grote welzijnsorganisatie in ……. ….. levert diensten en
kennis om te zorgen dat mensen zelfredzaam zijn en goed en prettig kunnen wonen en leven. Samen
met inwoners, vrijwilligers, gemeenten en netwerkpartners bouwen we aan sociale samenhang en
een prettige leefomgeving in wijken, dorpen en buurten. Mijn afdeling is jongerenwerk, in het
jongerenwerk is het belangrijk om jeugd en jongeren optimaal voor te bereiden op hun actieve
deelname aan de samenleving. Daarom concentreren veel van de activiteiten van Stimenz zich op de
zeer belangrijke leeftijdsgroep van 11 tot 27 jaar
De missie van … is dat wij werk maken van het vergroten van welbevinden, burger- en buurtkracht.
Dit is waar wij voor staan. De visie is dat wij geloven in de talenten van alle mensen en in de kracht
van samenwerking en sociale verbindingen. Met elkaar bouwen wij aan een sociale samenleving. En
dit is waar wij voor gaan.
Mijn beroepstaken zijn het ontwikkelen van talenten en het optimaal voorbereiden van jongeren op
hun actieve deelname in de samenleving. Dit doe ik door een jongerencentrum aan te bieden en door
het streven naar het vergroten van de participatie van de jongeren in (jongerencentrum). Verder ben
ik ook werkzaam op een voortgezet onderwijs in …. namens Stimenz. Hier ben ik aanwezig als
vertrouwenspersoon, om jongeren te kunnen doorverwijzen waar nodig is en gebruik ik zaalvoetbal
activiteiten als middel om een betere binding te krijgen met jongeren en dient het zaalvoetbal ook als
sportactiviteit wanneer jongeren buiten school om niet op een sport zitten. Als laatste is het
belangrijk voor mij om te signaleren, motiveren en ook soms het moeten opvoeden van de jeugd
De doelgroep waarmee ik werk zijn veelal jongeren tussen de 11 en 23 jaar oud. Het zijn bijvoorbeeld
kwetsbare jongeren die een extra zetje nodig hebben. Het zijn niet alleen jongeren die kampen met
lichte of zware problemen. Er zijn ook genoeg jongeren waarbij er geen sprake is van enige
problematieken. Maar die wel de (ver)binding nodig hebben om verder te komen.
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Het scenario...........................................................................................................................................4
Startsituatie........................................................................................................................................4
Opleveren...........................................................................................................................................4
Huidige communicatie........................................................................................................................5
Wat voor technologie?.......................................................................................................................6
Wat is er al?....................................................................................................................................6
Proces.................................................................................................................................................8
Rollen en taken m.b.t. de zorgtechnologie......................................................................................9
Omgang........................................................................................................................................10
Randvoorwaarden............................................................................................................................11
Duurzame inzet.............................................................................................................................11
Afspraken......................................................................................................................................11
Technische- en organisatorische aspecten....................................................................................12
Uitvoering.........................................................................................................................................14
De onderbouwing.................................................................................................................................15
Stappen die gezet zijn om onderzoekend en ontwerpend tot een scenario te komen.....................16
Geschikte manieren om informatie te verzamelen...........................................................................17
Wijze waarop stakeholders zijn betrokken........................................................................................19
Wetgeving.........................................................................................................................................19
Ethische afweging.............................................................................................................................20
Meerwaarde verschillende perspectieven........................................................................................21
Zaken die anders liepen....................................................................................................................22
Feedback vanuit leerwerkplek..........................................................................................................22
Reflectie............................................................................................................................................23
Bronnenlijst..........................................................................................................................................26
Bijlage...................................................................................................................................................28
Kern oriëntaties sociaal werk............................................................................................................28
..........................................................................................................................................................28
Stakeholdersanalyse.........................................................................................................................29
Feedbackformulier leerwerkbegeleider............................................................................................30
Checklist...........................................................................................................................................31
, Het scenario
Startsituatie
De afgelopen jaren ben ik als jongerenwerker ook actief op middelbare scholen. In het begin was het
een zoektocht naar hoe ik mijn rol binnen de schoolomgeving het beste kon vormgeven. Inmiddels
heb ik mijn plek goed weten te vinden. Wat begon als een pilot, heeft geleid tot een structurele inzet
van jongerenwerkers door Stimenz op verschillende middelbare scholen in ……..
De afgelopen twee jaar is de school waar ik werk tweemaal verhuisd: van de oorspronkelijke locatie
naar een tijdelijke locatie en daarna, na een verbouwing, weer terug naar de oorspronkelijke locatie.
Tijdens mijn werk op school heb ik veel contact met jongeren en leerlingen. Voor deze opdracht ligt
de focus echter op de samenwerking en communicatie met collega’s en andere betrokkenen die een
rol spelen rondom de zorg voor deze jongeren. Denk hierbij aan directe collega’s, zoals andere
jongerenwerkers die op andere dagen aanwezig zijn, maar ook aan docenten, conciërges,
schoolpedagogen en andere belanghebbenden.
We hebben ongeveer elke zes weken een multidisciplinair overleg (MDO), en daarnaast spreek ik
tijdens mijn aanwezigheid op school vaak met collega’s over specifieke situaties of leerlingen. Toch is
het niet altijd mogelijk om de juiste persoon op het juiste moment te bereiken, bijvoorbeeld omdat
iemand vrij is of andere afspraken heeft. Dit zorgt ervoor dat belangrijke punten soms blijven liggen
of dat er onnodig vertraging ontstaat in de opvolging van bepaalde signalen.
Dit heeft me doen beseffen hoe belangrijk het is om te onderzoeken hoe de communicatie verbeterd
kan worden. Mijn doel is om een veilige en vertrouwde omgeving te creëren waarin signalen snel en
efficiënt gedeeld kunnen worden, zonder dat cruciale informatie verloren gaat. Dit kan niet alleen tijd
en geld besparen op de lange termijn, maar ook voorkomen dat zorgwekkende signalen onopgemerkt
blijven. Op dit moment verloopt de communicatie grotendeels via face-to-face contact, e-mail, en
WhatsApp, maar deze methoden zijn niet altijd even praktisch of duurzaam.
Opleveren
Om te onderzoeken welke opties er zijn, vind ik het belangrijk om te weten wat het uiteindelijk mij
moet opleveren. Hieronder zet ik de belangrijkste punten neer:
- De belangrijkste doelstelling is dat de zorg voor jongeren wordt verbeterd. De technologie
moet ervoor zorgen dat signalen sneller gedeeld en opgepakt kunnen worden, zonder dat
cruciale informatie verloren gaat. Het moet de communicatie effectiever maken dan de
huidige methoden en bijdragen aan een snellere opvolging van zorgen of meldingen.
- De technologie mag niet te duur zijn, omdat er beperkt budget beschikbaar is. Het is
belangrijk om te onderzoeken wie de kosten draagt: de school, Stimenz, of een gedeelde
verantwoordelijkheid. Hier moet ook rekening worden gehouden met mogelijke kosten voor
op de lange termijn.
- Het systeem moet eenvoudig te gebruiken zijn en niet te veel tijd vragen om het onder de
knie te krijgen. Een complexe tool kan leiden tot frustratie en tijdverlies, waardoor de
gebruikers ervan kunnen afhaken of informatie over het hoofd zien.
- Door gebruik te maken van een zorgtechnologie hoop ik tijd te besparen in de communicatie
met collega’s en andere betrokkenen. Minder tijd verspillen aan heen-en-weer mails of het
