Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Nederland na de oorlog - geschiedenis havo 5 (leerwijzer)

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
10
Geüpload op
12-03-2026
Geschreven in
2025/2026

Een goede samenvatting met vragen die duidelijk beantwoord worden om je goed voor te bereiden voor de toets in havo 5.

Voorbeeld van de inhoud

historische context: Nederland 1948-2008

1. Waardoor veranderden de maatschappelijke verhoudingen in Nederland van 1948 tot 1978?

Kenmerkende aspecten

45 De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en
de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog

46 De dekolonisatie die een eind maakte aan de westerse hegemonie in de wereld

47 De eenwording van Europa

48 De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren zestig van de twintigste eeuw aanleiding gaf
tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen

49 De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen

Na de Tweede Wereldoorlog werden de verzuilde verhoudingen van voor de oorlog aanvankelijk
hersteld. Nederland begon aan een snelle wederopbouw, waarbij de Marshallhulp steun bood.

De Koude Oorlog en het begin van Europese samenwerking lieten zien dat Nederland niet langer een
neutraliteitspolitiek voerde. Direct na de Tweede Wereldoorlog was er sprake van een babyboom. De
natuurlijke bevolkingsgroei zette zich in de eerste decennia na de oorlog voort. In de jaren 1950 en
1960 kende Nederland een periode van economische groei en toenemende industrialisatie. Met
geleide loonpolitiek stimuleerden de rooms-rode regeringen de export en de werkgelegenheid.
Daarnaast profiteerde Nederland van het economisch herstel van Duitsland en de vondst van aardgas
in Groningen.

 Je kan de oorzaken vanuit het bovenstaande verder toelichten hoe dat bijdroeg aan de
toenemende welvaart in de jaren 60.
1. Herstel industrie.  door wederopbouw & Marshallhulp.
2. Geleide loonpolitiek  afspraken om de lonen laag te houden.
- Export groeit
- Werkgelegenheid neemt toe
3. Rooms-rode samenwerking  sociaaldemocraten & rooms-katholieken.
- Solidariteit
- Met elkaar de lasten & lusten dragen
4. Aardgas in Groningen.
- Zorgde voor een enorm inkomen om te gaan investeren & uit te geven in een
verzorgingsstaat.


Leidend was het idee van een maakbare samenleving met meer economische gelijkheid als ideaal.
Door de toenemende welvaart konden politici en sociale partners samen bouwen aan een
verzorgingsstaat.

 Leg uit dit past bij het rooms-rode beleid.
Het rooms- rode beleid staat voor:
- Solidariteit
- Met elkaar de lasten & lusten dragen

, - (katholieken als sociaal-democraten geloofden in solidariteit, overleg en
overheidsingrijpen om economische ongelijkheid te verkleinen en een
verzorgingsstaat op te bouwen.)



Na de invoering van de AOW in 1957 werd sociale wetgeving verder uitgebreid. Vanaf het begin van
de jaren 1960 stegen de lonen sterk. In Nederland ontstond een consumptiemaatschappij. In veel
huishoudens deden apparaten hun intrede en voor steeds grotere groepen werd een vakantie
mogelijk, ook in het buitenland. De groeiende welvaart ging hand in hand met verstedelijking en
groeiende mobiliteit.

Na de jaren 1950 was er sprake van ontzuiling van het sociale en het politieke leven. Nieuwe
politieke partijen en omroepen, zoals D’66 en Veronica, kwamen op en er ontstond een
jongerencultuur.

 Je kent de jeugdculturen van de jaren 50 en 60 op uiterlijke en levensbeschouwelijke
kenmerken,
Oorzaken ontstaan jeugdculturen:
1. Jongeren hebben steeds meer vrije tijd.
2. Jongeren hebben meer geld.
3. Radio en TV zorgen voor invloeden uit de VS en Engeland.

Voorbeelden jeugdculturen:

1. Nozems
- Eind jaren 50
- Werkende jeugd
- Mannen: vetkuiven, leren jack, spijkerbroek.
- Vrouwen: petticoat (haar omhoog)
- Brommers
- Levensvisie: afzetten tegen ouders
2. Hippies
- Begin jaren 60
- Uniseks kleden, flower power
- Vrije seks
- Geestverruimend
- Levensvisie: tegen oorlog.
3. Provo’s
- Eind jaren 60
- Student- achtig uiterlijk
- Provocerend  uitdagend naar gezag
- Ludieke acties  opvallend actievoeren
- Voor een beter milieu
- Tegen de consumptiemaatschappij
- Anarchistisch  tegen de regels ( het gezag )  maar ze geloven in een betere
toekomst.

De jeugd kreeg de beschikking over meer vrije tijd en geld en een deel van de jongeren volgde steeds
langer onderwijs. Mede onder invloed van popmuziek uit Engeland en de Verenigde Staten
ontstonden er vanaf het eind van de jaren 1950 jongerenbewegingen, zoals de nozems. In de jaren

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
School jaar
5

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Ja
Geüpload op
12 maart 2026
Aantal pagina's
10
Geschreven in
2025/2026
Type
SAMENVATTING
€6,86
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
iriswennink

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
iriswennink
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
2 maanden
Aantal volgers
0
Documenten
2
Laatst verkocht
-

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen