Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

College aantekeningen Psychopathologie En Psychiatrie (POM43a) - les middelengerelateerde stoornissen

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
17
Geüpload op
19-04-2021
Geschreven in
2019/2020

Dit zijn de college aantekeningen Psychopathologie En Psychiatrie (POM43a) horende bij de les middelengerelateerde stoornissen. Deel volwassenen.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Les middelen - gerelateerde en
verslavingsstoornissen
Psychopathologie en psychiatrie – 15/11

Wat is een verslaving?
Verschillende modellen om verslavingsgedrag te bekijken. De eerste twee staan rechtlijnig tegenover
elkaar.

 Moraliserend model (meritocratie)
o Gedrag waar je zelf voor verantwoordelijk bent
o Gebruik uit vrije wil van de middelen (gebruiken en misbruiken)
 je kiest ervoor
 je kan ermee stoppen geen medisch probleem
o ‘Eigen schuld’
 geen georganiseerde/terugbetaalde behandeling
 straffen als er iets moet gebeuren
o Zien er geen medisch probleem in
o Vertegenwoordiger van dit model is Theodore Dalrymple

 Medisch model
o Progressieve ziekte waar je niet voor kiest
 het overkomt je
 het is sterker dan jezelf
 medisch probleem
o Individu niet verantwoordelijk
 Belangrijkste negatieve aspect van het medisch model want er is totaal geen
verantwoordelijkheid
o Georganiseerde behandeling
o Tendens om verantwoordelijkheid over te nemen

 Farmacologisch model – verantwoordelijkheid/schuld van de middelen
o De drooglegging (prohibition in de VS van 1920 tot 1933)
 Om de verslavingsproblematiek te voorkomen
o Schuld voor de verslaving weggenomen van individu
o Voorkomen is enige afdoende maatregel
 We moeten de middelen niet meer beschikbaar maken
o Blootstelling = risico
o Veiligheid = prohibitie

Hoe geraken we verslaafd? – initiatiefase
Gaat in fasen en hangt ook af van persoonlijkheidskenmerken die iemand meer of minder vatbaar
maken om in de problematiek terecht te komen
 Exploratief gedrag, waarin verschillende elementen meespelen
o Temperament ‘novelty seeking’
 Mensen die nieuwsgierig zijn en dingen willen uitproberen
o Anticiperend genieten van ‘kicks’
 Komen sneller in het exploratief gedrag en worden sneller verslaafd
o Gevoeligheid voor ‘peer pressure’

1

,  Druk vanuit omgeving
o Gevoeligheid voor belonend effect van het middel

 Betrokken neurobiologisch systeem
o Speelt een rol in verslavingsgedrag
o Brain Reward System – Dopaminesysteem
 Zorgt ervoor dat de middelen die we gebruiken een belonend effect hebben
 Dopamine wekt een ‘leuk’ effect op
 Wordt afgescheiden in de synaptische spleet, gaat op receptoren
zitten en wordt gerecycleerd in het presynaptische neuron
 Middelen zoals cocaine gaan ook op de receptoren zitten waardoor
dopamine langer beschikbaar blijft en zo heb je een overschot in de
synaptische spleet

Verslaving – continuering
 Aanpassingen in hersenen als dit herhaaldelijk gebeurd
o drang om te blijven gebruiken zoals de ‘primitieve drijfveren’ honger en dorst
o Gezonde activiteiten niet meer dezelfde voldoening als voorheen
 Stoppen met gebruik, zelfs wanneer nadelen groter worden, moeilijk (craving)
o A craving for chocolate: longing, yearning, desire, want, wish, hankering, hunger,
thirst, appetite, greed, lust, ache, need, urge
o Craving = een hunkering  het is sterker dan een verlangen
• Die mensen bijna fysiek voelen om het middel weer te gebruiken

Beloningssysteem – en verslavende middelen
 Verslavende middelen
o Abnormaal hoge vrijzetting van
dopamine
o Abnormaal lang dopamine aanwezig
 Zorgt voor een enorm krachtig effect
= Roeseffect/Dopamine rush

Blauwe lijn = natuurlijke vrijzetting van dopamine bij BV
een orgasme

Rode lijn = roeseffect door drugs gerealiseerd – een zeer
intens gevoel

Beloningssysteem – down regulatie
 Gevolgen in de hersenen:
o Aanpassingen in de zenuwcellen
 Minder dopamine beschikbaar stellen
 Minder dopamine-receptoren, want anders wordt ik overgestimuleerd
 Beloningssysteem wordt minder gevoelig DUS steeds meer drugs nodig
 Meer gebruik van middelen nodig , om ongevoeligheid te overwinnen dus toch nog die rush
te voelen
o En tegelijkertijd ↓ interesse / investeren in ‘normale’ beloners
 BV je gaat je niet meer goed voelen als je een uur bent gaan hardlopen

Bij verslaafde mensen zijn er minder dopaminereceptoren aanwezig.


2

, Voornaamste middelen waarmee problemen voorkomen: alcohol, cannabis, opiaten, caffeine, PCP &
hallucinogenen, sedativa, hypnotica & anciolytic, tabak, stimulantia, inhalantia.

DSM – IV – 5 (stoornissen in gebruik/door middel)
 In gebruik
o DSM – IV misbruik (zonder dat iemand verslaafd is) vb alcoholabuse – te hoge
dossisen
+
o DSM – IV afhankelijkheid (wel verslaagd) vb alcoholdependence
=
DSM – 5 use disorder combineert ze beiden!
 stoornis in het gebruik van de middelen

 Rechstreeks door het middel
o BV psychotisch worden door cannabis
o Intoxicatie
o Ontwenning
o Delier
o Stemmingsstoornis
o Psychotische stoornis
o Slaapstoornis
o Seksuele stoornis
o Persisterende amnestische stoornis
o Dementie

Stoornissen in gebruik van middelen: 11 criteria
Ernst = de hoeveelheid criteria waar iemand voor scoort
 0-1: geen diagnose
 2-3: mild
 4-5: matig
 Groter dan 6: ernstige stoornis in het gebruik van middelen

Stoornissen in gebruik
 Verminderende controle: 1-4
 Verminderd sociaal functioneren: 5-7
 Risicovol gedrag: 8-9
 Farmacologische criteria: 10-11

Verminderende controle
1. gebruik in grotere hoeveelheid en een langere periode dan gepland
2. vruchteloos willen verminderen of stoppen
1. die pogingen mislukken heel vaak
3. veel tijd met gebruiken, zoeken van middel of herstellen van gebruik
1. BV iemand met een ernstige tabakverslaving gaat 2uur rondrijden om een
nachtwinkel te vinden waar ze toch nog een pakje kan kopen
4. craving en drang om te gebruiken

Verminderd sociaal functioneren – stoornis in gebruik
5. er niet inslagen te doen wat moet op school, werk, thuis (door gebruik)
6. blijven gebruiken, ondanks relationele problemen
7. opgeven van belangrijke sociale, professionele en vrije tijdsactiviteiten (door gebruik)

3

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
19 april 2021
Aantal pagina's
17
Geschreven in
2019/2020
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Pascal sienaert
Bevat
College middelengerelateerde stoornissen

Onderwerpen

€3,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
elinebunnik Katholieke Universiteit Leuven
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
151
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
78
Documenten
66
Laatst verkocht
5 maanden geleden

Hey! Ik ben Eline Bunnik, momenteel (2022-2023) tweede master studente (afstudeerrichting: orthopedagogiek) in de Pedagogische Wetenschappen te KU Leuven. De samenvattingen die ik doorheen het jaar maak en dus ook altijd gebruik voor mijn eigen examens upload ik graag hier om anderen te helpen (ik zit op modeltraject). Indien er vragen zijn, mag je me altijd een berichtje sturen op bijvoorbeeld instagram of facebook: elinebunnik. Laat zeker ook een review achter! Veel plezier en succes met leren indien je een samenvatting van me koopt! X

Lees meer Lees minder
4,4

10 beoordelingen

5
6
4
2
3
2
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen