Samenvatting – LOI-opleiding voor ‘Toegepaste Psychologie’
Hiervoor gebruik gemaakt van het boek ‘Psychologie een inleiding’
Marie-Christine de Grunt
,Inhoud
Hoofdstuk 1 – Geest, Gedrag en psychologische wetenschap.................................................................................2
De zes belangrijkste perspectieven volgens de moderne psychologie;.............................................................3
Wat is kritisch denken volgens de psychologie?....................................................................................................6
Hoofdstuk 3 – Sensatie en Perceptie........................................................................................................................ 8
Gezichtsvermogen: is het proces waarbij we licht waarnemen met onze ogen en dit door de hersenen laten
interpreteren. Licht komt in het oog binnen, het licht valt op het netvlies (retina), speciale cellen zetten licht
om in zenuwsignalen, de signalen gaan naar de hersenen, de hersenen herkennen wat je ziet....................10
Hoofdstuk 4 – Leren en omgeving........................................................................................................................... 13
Hoofdstuk 5 – Geheugen......................................................................................................................................... 17
Hoofdstuk 6 – Denken en intelligentie..................................................................................................................... 20
Hoofdstuk 7 – Psychologische ontwikkeling............................................................................................................23
Twee categorieën onveilig gehechte kinderen;....................................................................................................25
Hoofdstuk 9 – Motivatie en emotie........................................................................................................................... 27
Eetstoornissen;..................................................................................................................................................... 28
7 elementaire emoties;......................................................................................................................................... 29
Hoofdstuk 10 – Persoonlijkheid, theorieën van de gehele persoon.........................................................................30
Hoofdstuk 11 – Sociale psychologie........................................................................................................................ 35
Groepsdenken; kritisch nadenken verdwijnt........................................................................................................36
4 belonende factoren;........................................................................................................................................... 36
Hoofdstuk 12 - Psychische stoornissen................................................................................................................... 37
Hoofdstuk 13 – Therapieën voor psychische stoornissen.......................................................................................40
Behandelmethode verdelen in 2 methoden.........................................................................................................41
Medicatiebehandelingen;..................................................................................................................................... 43
Hoofstuk 14 – Stress, gezondheid en welzijn..........................................................................................................44
Figuur14.9 Stressreactie...................................................................................................................................... 48
Hoofdstuk 1 – Geest, Gedrag en
psychologische wetenschap
Letterlijke betekenis van psychologie = ‘de studie van de geest’. Psychologie is een breedbeeld, met vele
specialismen, maar in wezen is psychologie de wetenschap van gedrag en geestelijke processen.
- Zowel interne processen -> denken, voelen en begeren
- Externe processen -> zijn gedragingen, praten, glimlachen en lopen
3 soorten psychologen;
1. Experimenteel Psycholoog = Psycholoog die onderzoek doet naar elementaire psychologische
processen in tegentelling tot een toegepaste psycholoog
, 2. Docent psychologie = Primaire taak van het geven van onderwijs op bijvoorbeeld Hbo-Opleiding
3. Toegepaste psycholoog = Psycholoog die door de verkregen kennis van de experimentele psycholoog
de kennis gebruikt om problemen van andere op te lossen.
Psychiatrie = Is een medisch specialisme dat zich richt op de diagnose en behandeling van mentale stoornissen.
Pseudopsycholoog = Niet-onderbouwde psychologische aannamen die als wetenschappelijke waarheden
worden gezien. Denk hieraan bijvoorbeeld een grafologie (waarzegster) en horoscopen.
De zes belangrijkste perspectieven volgens de moderne psychologie;
1. Biologisch perspectief
2. Behavioristisch perspectief
3. Cognitieve perspectief
4. Whole-person perspectief (geheel persoon)
5. Ontwikkelingsperspectief
6. Socioculturele perspectief
Belangrijke
Perspectief Kernidee Wat bepaalt gedrag?
vertegenwoordigers
Het lichaam en de geest
kunnen wetenschappelijk Hersenen, zenuwstelsel,
Biologisch perspectief worden bestudeerd; gedrag endocrien stelsel (hormonen) René Descartes
heeft een biologische en genen.
basis.
Psychologie moet de
Prikkels uit de omgeving en
wetenschap zijn van
de gevolgen van gedrag John Watson, B.F.
Behavioristisch perspectief observeerbaar gedrag,
(leren, conditionering, Skinner
niet van mentale
gedragsbeheersing).
processen.
, Belangrijke
Perspectief Kernidee Wat bepaalt gedrag?
vertegenwoordigers
De geest kan met de
Waarnemingen,
wetenschappelijke (o.a. Ulric Neisser,
Cognitief perspectief interpretaties, verwachtingen,
methode worden Jean Piaget)
overtuigingen en gedachten.
bestudeerd.
De nadruk ligt op
De aangeboren behoefte om
Perspectief van de gehele menselijke groei en Carl Rogers, Abraham
te groeien en het eigen
persoon (humanistisch) potentieel, niet op Maslow
potentieel te verwezenlijken.
stoornissen.
Mensen veranderen Erfelijkheid en omgeving,
gedurende het leven door zichtbaar in voorspelbare Jean Piaget, Mary
Ontwikkelingsperspectief
de interactie tussen ontwikkelingspatronen over Ainsworth e.a.
erfelijkheid en omgeving. de levensloop.
Sociale en culturele De kracht van de situatie,
Stanley Milgram, Philip
Sociocultureel perspectief invloeden kunnen andere sociale normen, cultuur en
Zimbardo e.a.
factoren overheersen. context.
Biologisch perspectief: het psychologische perspectief dat de oorzaken van gedrag zoekt in het functioneren
van de genen, de hersenen en het zenuwstelsel en hormoonstelsel.
- De geest kan niet los worden gezien van het lichaam. Gedrag ontstaat doordat biologische systemen
samenwerken. Verandering in het brein of lichaam kunnen direct invloed hebben op hoe iemand denkt,
voelt en zich gedraag.
- Depressieve klachten kunnen (deels) worden verklaard door een verstoring in neurotransmitters
- René Descartes
Hiervoor gebruik gemaakt van het boek ‘Psychologie een inleiding’
Marie-Christine de Grunt
,Inhoud
Hoofdstuk 1 – Geest, Gedrag en psychologische wetenschap.................................................................................2
De zes belangrijkste perspectieven volgens de moderne psychologie;.............................................................3
Wat is kritisch denken volgens de psychologie?....................................................................................................6
Hoofdstuk 3 – Sensatie en Perceptie........................................................................................................................ 8
Gezichtsvermogen: is het proces waarbij we licht waarnemen met onze ogen en dit door de hersenen laten
interpreteren. Licht komt in het oog binnen, het licht valt op het netvlies (retina), speciale cellen zetten licht
om in zenuwsignalen, de signalen gaan naar de hersenen, de hersenen herkennen wat je ziet....................10
Hoofdstuk 4 – Leren en omgeving........................................................................................................................... 13
Hoofdstuk 5 – Geheugen......................................................................................................................................... 17
Hoofdstuk 6 – Denken en intelligentie..................................................................................................................... 20
Hoofdstuk 7 – Psychologische ontwikkeling............................................................................................................23
Twee categorieën onveilig gehechte kinderen;....................................................................................................25
Hoofdstuk 9 – Motivatie en emotie........................................................................................................................... 27
Eetstoornissen;..................................................................................................................................................... 28
7 elementaire emoties;......................................................................................................................................... 29
Hoofdstuk 10 – Persoonlijkheid, theorieën van de gehele persoon.........................................................................30
Hoofdstuk 11 – Sociale psychologie........................................................................................................................ 35
Groepsdenken; kritisch nadenken verdwijnt........................................................................................................36
4 belonende factoren;........................................................................................................................................... 36
Hoofdstuk 12 - Psychische stoornissen................................................................................................................... 37
Hoofdstuk 13 – Therapieën voor psychische stoornissen.......................................................................................40
Behandelmethode verdelen in 2 methoden.........................................................................................................41
Medicatiebehandelingen;..................................................................................................................................... 43
Hoofstuk 14 – Stress, gezondheid en welzijn..........................................................................................................44
Figuur14.9 Stressreactie...................................................................................................................................... 48
Hoofdstuk 1 – Geest, Gedrag en
psychologische wetenschap
Letterlijke betekenis van psychologie = ‘de studie van de geest’. Psychologie is een breedbeeld, met vele
specialismen, maar in wezen is psychologie de wetenschap van gedrag en geestelijke processen.
- Zowel interne processen -> denken, voelen en begeren
- Externe processen -> zijn gedragingen, praten, glimlachen en lopen
3 soorten psychologen;
1. Experimenteel Psycholoog = Psycholoog die onderzoek doet naar elementaire psychologische
processen in tegentelling tot een toegepaste psycholoog
, 2. Docent psychologie = Primaire taak van het geven van onderwijs op bijvoorbeeld Hbo-Opleiding
3. Toegepaste psycholoog = Psycholoog die door de verkregen kennis van de experimentele psycholoog
de kennis gebruikt om problemen van andere op te lossen.
Psychiatrie = Is een medisch specialisme dat zich richt op de diagnose en behandeling van mentale stoornissen.
Pseudopsycholoog = Niet-onderbouwde psychologische aannamen die als wetenschappelijke waarheden
worden gezien. Denk hieraan bijvoorbeeld een grafologie (waarzegster) en horoscopen.
De zes belangrijkste perspectieven volgens de moderne psychologie;
1. Biologisch perspectief
2. Behavioristisch perspectief
3. Cognitieve perspectief
4. Whole-person perspectief (geheel persoon)
5. Ontwikkelingsperspectief
6. Socioculturele perspectief
Belangrijke
Perspectief Kernidee Wat bepaalt gedrag?
vertegenwoordigers
Het lichaam en de geest
kunnen wetenschappelijk Hersenen, zenuwstelsel,
Biologisch perspectief worden bestudeerd; gedrag endocrien stelsel (hormonen) René Descartes
heeft een biologische en genen.
basis.
Psychologie moet de
Prikkels uit de omgeving en
wetenschap zijn van
de gevolgen van gedrag John Watson, B.F.
Behavioristisch perspectief observeerbaar gedrag,
(leren, conditionering, Skinner
niet van mentale
gedragsbeheersing).
processen.
, Belangrijke
Perspectief Kernidee Wat bepaalt gedrag?
vertegenwoordigers
De geest kan met de
Waarnemingen,
wetenschappelijke (o.a. Ulric Neisser,
Cognitief perspectief interpretaties, verwachtingen,
methode worden Jean Piaget)
overtuigingen en gedachten.
bestudeerd.
De nadruk ligt op
De aangeboren behoefte om
Perspectief van de gehele menselijke groei en Carl Rogers, Abraham
te groeien en het eigen
persoon (humanistisch) potentieel, niet op Maslow
potentieel te verwezenlijken.
stoornissen.
Mensen veranderen Erfelijkheid en omgeving,
gedurende het leven door zichtbaar in voorspelbare Jean Piaget, Mary
Ontwikkelingsperspectief
de interactie tussen ontwikkelingspatronen over Ainsworth e.a.
erfelijkheid en omgeving. de levensloop.
Sociale en culturele De kracht van de situatie,
Stanley Milgram, Philip
Sociocultureel perspectief invloeden kunnen andere sociale normen, cultuur en
Zimbardo e.a.
factoren overheersen. context.
Biologisch perspectief: het psychologische perspectief dat de oorzaken van gedrag zoekt in het functioneren
van de genen, de hersenen en het zenuwstelsel en hormoonstelsel.
- De geest kan niet los worden gezien van het lichaam. Gedrag ontstaat doordat biologische systemen
samenwerken. Verandering in het brein of lichaam kunnen direct invloed hebben op hoe iemand denkt,
voelt en zich gedraag.
- Depressieve klachten kunnen (deels) worden verklaard door een verstoring in neurotransmitters
- René Descartes
