Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting klinisch biologische psychologie 2026

Beoordeling
-
Verkocht
25
Pagina's
121
Geüpload op
10-04-2026
Geschreven in
2025/2026

Samenvatting van de hoorcollege's klinisch biologische psychologie voor academiejaar . De samenvatting is uitgebreid omdat er voor alle onderzoeken die beschreven worden een duidelijke uitleg bij staat om na te lezen en goed te begrijpen. Aan het einde van elk hoofdstuk staat er een handig overzicht van de leerstof.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting klinisch biologische psychologie
VUB

Master klinische psychologie – Prof. Natacha Deroost

Academiejaar 2025-2026

,Inhoudsopgave

Hoofdstuk 1 Non-invasieve hersenstimulatie ................................................................................. 4
Inleiding .................................................................................................................................... 4
1.1 Non-invasieve hersenstimulatietechnieken (NIBS) en toepassingen............................................ 5
1.2 NIBS in klinisch onderzoek ..................................................................................................... 9
1.3 NIBS bij verslaving ................................................................................................................. 9
1.4 NIBS bij verslavingsproblematieken ...................................................................................... 15
1.5 Hoofdstukoverzicht ............................................................................................................. 21

Hoofdstuk 2 Eetstoornissen ....................................................................................................... 23
2.1 Wat is een eetprobleem? ..................................................................................................... 23
2.2 Verschillende type eetstoornissen ........................................................................................ 23
2.3 Neurobiologische mechanismen .......................................................................................... 28
2.4 Onderzoek ......................................................................................................................... 34
2.5 Behandeling ....................................................................................................................... 35
2.6 Hoofdstuk overzicht ............................................................................................................ 36

Hoofdstuk 3: Post Intensive Care syndrome (PICS) ....................................................................... 38
3.1 Wat is de intensieve zorgafdeling? ......................................................................................... 38
3.2 Wat is Post Intensive Care Syndrome? ................................................................................... 38
3.3 Post-IC hersenschade ......................................................................................................... 40
3.4 PTSS.................................................................................................................................. 45
3.5 Angststoornis ..................................................................................................................... 46
3.6 Depressie .......................................................................................................................... 47
3.7 Behandeling: rol van de psycholoog in het kader van PICS ....................................................... 48
3.8 Casus ................................................................................................................................ 51

Hoofdstuk 4 Psychofysiologische regulatie & de huid als sociaal orgaan ....................................... 55
4.1 Het belang van het ANS in de psychofysiologie ....................................................................... 56
4.2 De stressrespons ................................................................................................................ 58
4.3 Ontwikkelingsperspectief .................................................................................................... 62
4.4 Het sociale brein ................................................................................................................. 63
4.5 Psychofysiologische regulatie............................................................................................... 66
4.6 Psychofysiologische regulatie = een vaardigheid die je moet leren ............................................ 72



2

, 4.7 Integratie: neuroviscerale integratie, social brain, regulatie ...................................................... 76
4.8 TOUCH .............................................................................................................................. 78

Hoofdstuk 5 de ziekte van Parkinson & gerelateerde stoornissen .................................................. 90
5.1 Hersengebieden & functies ........................................................................................... 90
5.2 Ziekte van Parkinson ........................................................................................................... 92
5.3 Multiple system atrophy ...................................................................................................... 100
5.4 progressive supranuclear palsy ........................................................................................... 102
5.5 Lewy body dementia .......................................................................................................... 104
5.6 Rol van de psycholoog ........................................................................................................ 105

Hoofdstuk 6: Depressieve stoornis ............................................................................................. 111
6.1 Neurobiologisch model ...................................................................................................... 111
5.2 Effecten van behandeling.................................................................................................... 118




3

, Hoofdstuk 1 Non-invasieve hersenstimulatie

Inleiding

150 A.D. → Galenus
- Elektrische vis voor intense stroomstoot.
- Ontdekte: hersenfunctie – neurotransmitters vrijgeven die
symptoomverlichtend kunnen werken.


1938 → Cerletti
- Elektroconvulsieve therapie (CVT) voor schizofrenie.
- Ze snappen het werkingsmechanisme nog niet helemaal.
- Vrij intense stroom gaan een infarct veroorzaken – neurotransmitters vrijmaken
(serotonine – dopamine) en deze kunnen symptoomverlichtend werken.
- Intense techniek! Bijwerkingen: spierspanning, tongbijten…


1985 → Barker - eerste niet invasieve techniek


Twee soorten hersenstimulatie:


1. Invasieve technieken
- Deep-Brain Stimulation (vb voor Parkinson in laat stadium als er geen andere oplossing
meer is): elektroden in specifieke hersendelen plaatsen, deze gaan elektrische impulsen
afgeven.
- Nervus Vagus Stimulatie: autonoom zenuwstelsel moduleren (parasympathische tak
exciteren, sympathische tak inhiberen) → Neurotransmitters op deze manier
beïnvloeden.
- Electroconvulsive therapy → nog steeds toegepast maar onder verdoving.


2. Non-invasieve technieken
- Transcranial Magnetic Stimulation (TMS)
- Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS)
- Transcranial Alternating Current Stimulation (tACS)




4

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
10 april 2026
Aantal pagina's
121
Geschreven in
2025/2026
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€7,66
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Hermoine VUB
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
41
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
8
Laatst verkocht
1 dag geleden

5,0

1 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen