Student:
Studentnummer:
Klas:
Werkplek:
Slb’er:
Datum: 10 november
COACHEN IN EEN 2025
ORGANISATIE
Semester E
,Coachen in een organisatie
Inleiding
Mijn naam is….. Ik werk als begeleider bij de JP van den Bent Stichting, op een locatie waar mensen
met een verstandelijke beperking zelfstandig wonen en ondersteuning krijgen wanneer dat nodig is.
In mijn werk ondersteun ik cliënten bij hun dagelijks leven, sociale vaardigheden en wonen, en werk
ik samen met collega’s en familie om de begeleiding goed af te stemmen op de behoeften van de
cliënt. Coachen is voor mij nog nieuw, en dit coachtraject bood mij de kans om ervaring op te doen in
het begeleiden van een collega binnen mijn eigen werkcontext.
In dit verslag toon ik leeruitkomst F2 aan, waarbij het coachtraject met mijn collega Anne centraal
staat. Ik heb ervoor gekozen om haar te coachen omdat zij op 15 september als begeleider bij onze
locatie is gestart en, hoewel zij werkervaring heeft met onze doelgroep, nog geen ervaring had met
het werken op een woonlocatie. Ze gaf aan leergierig te zijn en open te staan voor persoonlijke en
professionele ontwikkeling, wat haar een interessante casus maakte.
Het coachtraject is uitgevoerd volgens de coaching cyclus van Van Beek en Tijmes (2020), die bestaat
uit vijf fasen: contracteren, onderzoeken, doelen en acties bespreken, uitvoeren en evalueren. Deze
cyclus biedt houvast en structuur bij het begeleiden van een coachee, omdat er duidelijke afspraken
worden gemaakt, doelen worden vastgesteld en reflectie mogelijk wordt. In dit verslag werk ik de drie
coachgesprekken uit, onderbouw mijn keuzes en werkwijze met theorieën over coaching, reflectie en
motivatie, en geef ik een persoonlijke reflectie op mijn rol als beginnend coach.
In de bijgevoegde videopname laat ik zien hoe ik het tweede gesprek ben aangegaan met Anne
(fictieve naam). Hierin bespraken wij fase drie en vier van de coaching cyclus.
1
, Coachen in een organisatie
Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................1
Overzicht bewijsstukken.........................................................................................................................3
Theoretische onderlegger leeruitkomst F2 - Coachen in een organisatie...............................................4
Coaching cyclus...................................................................................................................................4
Gesprek 1 – Fase één en twee van de coachcyclus.............................................................................5
Gesprek 2 - fase drie en vier van de coachcyclus................................................................................7
Gesprek 3 – Fase vijf van de coachcyclus............................................................................................9
Reflectie................................................................................................................................................10
Op mijn rol als coach.....................................................................................................................10
Op de verschillende belangen.......................................................................................................11
Bronnen................................................................................................................................................12
Bijlage 1 – Link naar video-opname......................................................................................................13
Bijlage 2 – Feedbackformulier leerwerkbegeleider..............................................................................14
Bijlage 3 – Authenticiteitsverklaring.....................................................................................................15
2
Studentnummer:
Klas:
Werkplek:
Slb’er:
Datum: 10 november
COACHEN IN EEN 2025
ORGANISATIE
Semester E
,Coachen in een organisatie
Inleiding
Mijn naam is….. Ik werk als begeleider bij de JP van den Bent Stichting, op een locatie waar mensen
met een verstandelijke beperking zelfstandig wonen en ondersteuning krijgen wanneer dat nodig is.
In mijn werk ondersteun ik cliënten bij hun dagelijks leven, sociale vaardigheden en wonen, en werk
ik samen met collega’s en familie om de begeleiding goed af te stemmen op de behoeften van de
cliënt. Coachen is voor mij nog nieuw, en dit coachtraject bood mij de kans om ervaring op te doen in
het begeleiden van een collega binnen mijn eigen werkcontext.
In dit verslag toon ik leeruitkomst F2 aan, waarbij het coachtraject met mijn collega Anne centraal
staat. Ik heb ervoor gekozen om haar te coachen omdat zij op 15 september als begeleider bij onze
locatie is gestart en, hoewel zij werkervaring heeft met onze doelgroep, nog geen ervaring had met
het werken op een woonlocatie. Ze gaf aan leergierig te zijn en open te staan voor persoonlijke en
professionele ontwikkeling, wat haar een interessante casus maakte.
Het coachtraject is uitgevoerd volgens de coaching cyclus van Van Beek en Tijmes (2020), die bestaat
uit vijf fasen: contracteren, onderzoeken, doelen en acties bespreken, uitvoeren en evalueren. Deze
cyclus biedt houvast en structuur bij het begeleiden van een coachee, omdat er duidelijke afspraken
worden gemaakt, doelen worden vastgesteld en reflectie mogelijk wordt. In dit verslag werk ik de drie
coachgesprekken uit, onderbouw mijn keuzes en werkwijze met theorieën over coaching, reflectie en
motivatie, en geef ik een persoonlijke reflectie op mijn rol als beginnend coach.
In de bijgevoegde videopname laat ik zien hoe ik het tweede gesprek ben aangegaan met Anne
(fictieve naam). Hierin bespraken wij fase drie en vier van de coaching cyclus.
1
, Coachen in een organisatie
Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................1
Overzicht bewijsstukken.........................................................................................................................3
Theoretische onderlegger leeruitkomst F2 - Coachen in een organisatie...............................................4
Coaching cyclus...................................................................................................................................4
Gesprek 1 – Fase één en twee van de coachcyclus.............................................................................5
Gesprek 2 - fase drie en vier van de coachcyclus................................................................................7
Gesprek 3 – Fase vijf van de coachcyclus............................................................................................9
Reflectie................................................................................................................................................10
Op mijn rol als coach.....................................................................................................................10
Op de verschillende belangen.......................................................................................................11
Bronnen................................................................................................................................................12
Bijlage 1 – Link naar video-opname......................................................................................................13
Bijlage 2 – Feedbackformulier leerwerkbegeleider..............................................................................14
Bijlage 3 – Authenticiteitsverklaring.....................................................................................................15
2
