2020
Hoorcolleges 1.4
Iris Dijkmeijer
HanzeHogeschool Groningen
6-5-2020
,Inhoudsopgave
GC Colleges .............................................................................................................................................. 2
Hoorcollege 1 Communicatieve vaardigheden ................................................................................... 2
GC tutor les .......................................................................................................................................... 6
Hoorcollege 2 Behaviorisme en Stress ................................................................................................ 7
GC tutor les 2 ..................................................................................................................................... 12
Hoorcollege 3 Stress en Stress management .................................................................................... 13
GC Tutor 3.......................................................................................................................................... 16
FT Colleges ............................................................................................................................................. 17
Hoorcollege 1 onderzoek perifeer neurologisch systeem................................................................. 17
Hoorcollege 2 PNF training for muscle function ............................................................................... 18
Hoorcollege 3 Neuroimmunologie & Fysiotherapie.......................................................................... 20
Hoorcollege 4 Neuropatic pain.......................................................................................................... 21
Hoorcollege 5 Motor control & Motor (re)learning .......................................................................... 22
Hoorcollege 6 Functionele bewegingsanalyse .................................................................................. 24
Hoorcollege 7 progressive NeuroMuscular Disorders ...................................................................... 26
MB Colleges ........................................................................................................................................... 28
Hoorcollege 1 Normale motoriek, Motorische leren ........................................................................ 28
Hoorcollege 2 Perifeer zenuwstelsel en geleiding ............................................................................ 33
Hoorcollege 3 Plexus Brachialis Laesie .............................................................................................. 41
Hoorcollege 4 Pijn en Radiculopathie ............................................................................................... 49
Hoorcollege 5 Polyneuropathie ......................................................................................................... 57
Hoorcollege 6 Sensomotorische integratie en dwarslaesies ............................................................ 66
Hoorcollege 7 Compilatie afgelopen 6 weken .................................................................................. 79
Hoorcollege 8 Motor Neuron Disease ............................................................................................... 85
1
,GC Colleges
Hoorcollege 1 Communicatieve vaardigheden
Goede communicatie = effectiviteit van de zorg:
1. Diagnostiek
2. Behandelbeslissingen
3. Tevredenheid van de patiënt
4. Therapietrouw/ leveren van inspanning
Shared decision making = Gezamenlijke besluitvorming
Gezamenlijk besluitvorming is een proces waarin de
zorgprofessional en de cliënt in gezamenlijkheid tot
besluiten komen die het beste passen bij de betreffende
cliënt.
Informatie uitwisseling vormt hier een essentieel onderdeel,
maar vooral ook de wijze waarop deze informatie met elkaar
wordt gedeeld.
Paternalistische besluitvorming =Therapeut zegt wat de patiënt
moet doen.
Informed Consent = Therapeut informeert patiënt en vraagt
toestemming
Gezamenlijke besluitvorming = Therapeut informeert, patiënt deelt zorgen en geeft preferenties en
samen wordt de behandeling bepaald.
Autonomie = Zelfbeschikking hebben over het nemen van beslissingen ten opzichte van het niet
hebben daarvan zoals bij informed consent en paternalistische beslissingen waarbij de therapeut
beslist.
Positieve gezondheid = Accent ligt niet op de ziekte maar op de mensen zelf, op hun veerkracht en
wat het leven voor mensen betekenisvol maakt!
2
, 6 Dimensies binnen concept gezondheid
1. Lichaamsfuncties
2. Dagelijks functioneren
3. Kwaliteit van leven
4. Mentaal welbevinden
5. Meedoen
6. Zingeving
Wat zijn de doelen van gesprekken
1. Informatie verstrekken;
Uitleg over de aandoening, uitleg over wat de patiënt er aan zou kunnen doen, uitleg over de
prognose en mogelijk herstel.
2. Instructie geven
Biomechanisch begeleiden, feedback geven
3. Educatie gericht op gedragsverandering
Het gedrag van de patiënt veranderen, de patiënt motiveren. Denk ook aan de psychologische
aspecten zoals Locus of Control, Attributie, Coping, Stress etc.
4. Begeleiding bij het accepteren van aandoening
Hoe omgaan met de ziekte/verandereng. Emotionele ondersteuning. De acceptatie.
Transtheoretisch Model
Precontemplatie fase
In de eerste fase wordt verandering van gedrag niet overwogen.
- Niet bewust van hun risicogedrag.
- Niet overtuigd dat de voordelen van gedragsverandering zwaarder wegen dan de mogelijke
nadelen.
- Slachtoffer gedrag.
Taak fysiotherapeut
- Contact maken, bouwen aan vertrouwen.
- Onvoorwaardelijke acceptatie.
- Informatie geven over consequenties na goedkeuring patiënt.
- Persoonlijke doelen helder krijgen.
3
Hoorcolleges 1.4
Iris Dijkmeijer
HanzeHogeschool Groningen
6-5-2020
,Inhoudsopgave
GC Colleges .............................................................................................................................................. 2
Hoorcollege 1 Communicatieve vaardigheden ................................................................................... 2
GC tutor les .......................................................................................................................................... 6
Hoorcollege 2 Behaviorisme en Stress ................................................................................................ 7
GC tutor les 2 ..................................................................................................................................... 12
Hoorcollege 3 Stress en Stress management .................................................................................... 13
GC Tutor 3.......................................................................................................................................... 16
FT Colleges ............................................................................................................................................. 17
Hoorcollege 1 onderzoek perifeer neurologisch systeem................................................................. 17
Hoorcollege 2 PNF training for muscle function ............................................................................... 18
Hoorcollege 3 Neuroimmunologie & Fysiotherapie.......................................................................... 20
Hoorcollege 4 Neuropatic pain.......................................................................................................... 21
Hoorcollege 5 Motor control & Motor (re)learning .......................................................................... 22
Hoorcollege 6 Functionele bewegingsanalyse .................................................................................. 24
Hoorcollege 7 progressive NeuroMuscular Disorders ...................................................................... 26
MB Colleges ........................................................................................................................................... 28
Hoorcollege 1 Normale motoriek, Motorische leren ........................................................................ 28
Hoorcollege 2 Perifeer zenuwstelsel en geleiding ............................................................................ 33
Hoorcollege 3 Plexus Brachialis Laesie .............................................................................................. 41
Hoorcollege 4 Pijn en Radiculopathie ............................................................................................... 49
Hoorcollege 5 Polyneuropathie ......................................................................................................... 57
Hoorcollege 6 Sensomotorische integratie en dwarslaesies ............................................................ 66
Hoorcollege 7 Compilatie afgelopen 6 weken .................................................................................. 79
Hoorcollege 8 Motor Neuron Disease ............................................................................................... 85
1
,GC Colleges
Hoorcollege 1 Communicatieve vaardigheden
Goede communicatie = effectiviteit van de zorg:
1. Diagnostiek
2. Behandelbeslissingen
3. Tevredenheid van de patiënt
4. Therapietrouw/ leveren van inspanning
Shared decision making = Gezamenlijke besluitvorming
Gezamenlijk besluitvorming is een proces waarin de
zorgprofessional en de cliënt in gezamenlijkheid tot
besluiten komen die het beste passen bij de betreffende
cliënt.
Informatie uitwisseling vormt hier een essentieel onderdeel,
maar vooral ook de wijze waarop deze informatie met elkaar
wordt gedeeld.
Paternalistische besluitvorming =Therapeut zegt wat de patiënt
moet doen.
Informed Consent = Therapeut informeert patiënt en vraagt
toestemming
Gezamenlijke besluitvorming = Therapeut informeert, patiënt deelt zorgen en geeft preferenties en
samen wordt de behandeling bepaald.
Autonomie = Zelfbeschikking hebben over het nemen van beslissingen ten opzichte van het niet
hebben daarvan zoals bij informed consent en paternalistische beslissingen waarbij de therapeut
beslist.
Positieve gezondheid = Accent ligt niet op de ziekte maar op de mensen zelf, op hun veerkracht en
wat het leven voor mensen betekenisvol maakt!
2
, 6 Dimensies binnen concept gezondheid
1. Lichaamsfuncties
2. Dagelijks functioneren
3. Kwaliteit van leven
4. Mentaal welbevinden
5. Meedoen
6. Zingeving
Wat zijn de doelen van gesprekken
1. Informatie verstrekken;
Uitleg over de aandoening, uitleg over wat de patiënt er aan zou kunnen doen, uitleg over de
prognose en mogelijk herstel.
2. Instructie geven
Biomechanisch begeleiden, feedback geven
3. Educatie gericht op gedragsverandering
Het gedrag van de patiënt veranderen, de patiënt motiveren. Denk ook aan de psychologische
aspecten zoals Locus of Control, Attributie, Coping, Stress etc.
4. Begeleiding bij het accepteren van aandoening
Hoe omgaan met de ziekte/verandereng. Emotionele ondersteuning. De acceptatie.
Transtheoretisch Model
Precontemplatie fase
In de eerste fase wordt verandering van gedrag niet overwogen.
- Niet bewust van hun risicogedrag.
- Niet overtuigd dat de voordelen van gedragsverandering zwaarder wegen dan de mogelijke
nadelen.
- Slachtoffer gedrag.
Taak fysiotherapeut
- Contact maken, bouwen aan vertrouwen.
- Onvoorwaardelijke acceptatie.
- Informatie geven over consequenties na goedkeuring patiënt.
- Persoonlijke doelen helder krijgen.
3
