Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Duitsland! 6blz. (Voor SE en CE.)

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
6
Geüpload op
06-05-2021
Geschreven in
2020/2021

Ik heb de historische context over Duitsland samengevat van WME geschiedenis, kort maar duidelijk!

Voorbeeld van de inhoud

Historische context Duitsland
Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese
grootmachten? (1871 – 1918)
Duitsland 1871:
Voor 1871, leiders van Pruisen, koning Wilhelm I met zijn kanselier Bismarck.
Machtsevenwicht: VK, Frankrijk, Oostenrijk-Hongarije, Rusland.

1870 – 1871: Frans-Duitse oorlog (voor eenwording), Duitsland gewonnen. Eenwording Duitsland. Duitse Rijk
 Koning Wilhelm 1 gekroond tot keizer Wilhelm I in Versailles.
- Politieke grootmacht: Bismarck goede politicus + grote staat, veel inwoners.
- Economische grootmacht: succesvolle industriële revolutie.
- Militaire grootmacht: Pruisen deel van Duitse rijk en was al een militair ontwikkelt gebied.
 Machtsevenwicht is veranderd. Bismarck: handhaving machtsevenwicht met buitenlands beleid, vooral
eigen positie behouden en niet verzwakken.
• Alliantiepolitiek: politiek die gericht is op het vormen van bondgenootschappen. (Geen oorlog + Du erkent
dus kan focussen op groei.) (Oostenrijk-Hongarije en in het geheim Rusland.)

Conferentie van Berlijn (1884 – 1885):
Industriële revolutie  Modern imperialisme. (1870): grondstoffen en afzetmarkten, nationalisme (groot rijk,
aanzien).
 Bismarck vond dat Duitsland zich bezig moest houden met Europa. Er waren al spanningen.
 Duitse volk wilde wel een koloniaal rijk.

• Conferentie van Berlijn: verdeling van Afrika. (Goede verdeling vermijdt een oorlog.)
 Bismarck dacht aan machtsevenwicht Europa.  Frankrijk westen, VK zuid en noord. Botsen in het midden.
FR en VK vijanden  voordeel Duitse Rijk, want zullen iig geen oorlog krijgen met Du.

Weltpolitik van Wilhelm II:
1888: Keizer Wilhelm I  Keizer Wilhelm II  geen alliantiepolitiek, maar weltpolitik.
• Weltpolitik: politiek die gericht is op het idee dat Duitsland een wereldrijk moest worden.
 Doel: koloniale grootmacht en prestige trots groot wereldrijk.
 DU tegenover VK

Er was ook meer economische groei + militarisering.

• Vlootwet (1898): meer budget voor marine, oorlogsvloot opbouwen. (Nationalisme, modern imperialisme en
eerste wereldoorlog.) VK onder druk zetten, VK heeft grootste vloot.

De aanloop naar de 1e WO:
Alliantiepolitiek: bondgenootschap, Duitsland met OH, Rusland (in het geheim) en Italië.
Weltpolitik: Stopte bondgenootschap met Rusland.
 FR en VK bedreigt door vlootwet. FR met Rus, VK met FR en later met Rus. DU ingesloten.
(Tweefrontenoorlog)
• Triple entente: FR, VK, Rus.
• Triple alliantie: DU, IT, OH.

Oorzaken:
- Weltpolitik
- Militarisme
- Bondgenootschappen
- Nationalisme


Aanleiding:
Oostenrijk-Hongaarse kroonprins, Franz Ferdinand in Servië vermoord. Oostenrijk wilde Servië straffen.

, Het begin van de oorlog:
OH valt Servië aan  RU valt OH aan (RU had beloofd Servië te beschermen.)  Rusland mobiliseren
(klaarmaken voor oorlog).  DU kiezen, maar wilde geen tweefrontenoorlog.

• Von Schlieffenplan: tweefrontenoorlog voorkomen, via België aanvallen, Franse verdedigingslijn ontlopen en
Parijs omsingelen. Volgens DU heel snel, waardoor Ru leger nog niet klaar had, daarna naar RU en uiteindelijk 2
korte oorlogen.

Reactie op mobilisering van RU: DU oorlog aan RU verklaren  aan FR  België.  FR aan Du oorlog verklaren
 VK aan DU oorlog verklaren  Ru aan DU oorlog verklaren.

De slag bij Marne:
• Slag van Marne: 2,3 mln. soldaten waarvan 500.000 slachtoffers.
Uitwerking van Von Schlieffenplan werd duidelijk. Du kwamen in Noord-Frankrijk.
Geallieerden was het gelukt om Du leger in 2en te krijgen  waardoor bevoorrading moeilijk werd.  DU
besluit zich in te graven. Loopgravenoorlog.  Von Schlieffenplan mislukt, omdat Fr veroveren heel lang
duurde.

Nieuwe wapens. Prikkeldraad, mitrailleur, gifgas, tanks, vliegtuigen.: verdediging makkelijker dan aanvallen.

• Totale oorlog: oorlogseconomie. Hele samenleving aangepast voor voeren van oorlog. Vrouwen in fabrieken
aan het werk.

Het einde van de oorlog, herfst 1918:
RU overgegeven, want veel interne problemen. (Russische revolutie)
Du probeerde nog een laatste aanval op Fr om de linie te doorbreken, opnieuw slag van Marne.  Du werd
teruggedrongen.  Du legerleiding onderhandelen.

Du volk was ontevreden door druk van de oorlog  socialistische revolutie (9 nov. 1918.)
 De regering reageerde heel snel, geen communisme  er ontstond een republiek met liberalen en
sociaaldemocraten (gematigde socialisten).
 DE regering zette keizer Wilhelm II af. Hij vluchtte naar Nederland.

• Wapenstilstand (11 nov. 1918): wapenstilstand met de geallieerden.
• Verdrag van Versailles (1919): Vredesverdrag, DU kreeg de schuld van de oorlog.

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
School jaar
6

Documentinformatie

Geüpload op
6 mei 2021
Aantal pagina's
6
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING
€6,99
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
caricekr

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Duitsland en Koude oorlog
-
2 2021
€ 10,99 Meer info

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
caricekr Universiteit Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
2
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
1
Documenten
4
Laatst verkocht
1 jaar geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen