Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Feniks historische context Koude Oorlog VWO, 2e fase vwo, ISBN: 9789006467109 Geschiedenis

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
5
Geüpload op
07-05-2021
Geschreven in
2020/2021

Volledige Historische Context koude oorlog, met bijbehorende begrippen en kenmerkende aspecten

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Geschiedenis
Historische Context: Koude Oorlog (1945-1991)



Paragraaf 1
Ka: De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie.

Ka: Het in praktijk brengen van de totalitaire ideologieën communisme en fascisme/nationaalsocialisme

Ka: Het voeren van twee wereldoorlogen

Ka: Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de
burgerbevolking bij de oorlogvoering,

Ka: De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit
voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog.

Ka: de eenwording van Europa.



Atoombom op Hiroshima (1945)  Ka 40, 43 en 45

 Nadat Japan op Pearl Harbour (dec ’41) aanviel, raakte de VS betrokken bij WOII, Japan veroverde delen
van Oost-Azië. Pas in 1943 had de VS succes in de strijd tegen Japan & pas na kraken van de codes van de
Japanse radio had de VS overwicht.
 Na de verovering van het Japanse eiland Quinawa, maakte de VS zich klaar voor een aanval op Japan 
ze zagen hier tegenop vanwege kamikazeaanvallen en het feit dat Japan zich niet overgaf, volgens Tojo
was de overgave ondenkbaar.
 Na de geslaagde proef met de atoombom (juli ’45) van de VS, konden ze Japan tot overgave dwingen,
zodat een afslachting voorkomen kon worden. Vanwege cultuurhistorische overwegingen vielen de oude
(Kyoto) en de nieuwe (Tokio) hoofdsteden af als doelwit. Nieuw doelwit was Hiroshima (had eerder nog
geen last gehad van de bommen)  mocht Japan hierna niet capituleren, dan kwam er een 2 e bom.
 Op 9 augustus was er nog steeds geen reactie, dus er kwam een 2e bom op Nagasaki met veel slachtoffers
 VS troostte zich met de gedachte Dat er zonder atoombom nog meer slachtoffers waren gevallen. De
reden dat Truman zo snel zijn tanden liet zien, had te maken met de situatie in midden en oost Europa.
Hier legde de sovjet unie wil op aan een aantal landen. De VS wilde aan de sovjet unie laten zien dat ze
beschikten over een vernietigend wapen.
 Na de tweede bom op Japan riep keizer Hirchito de opperste raad voor oorlogvoering bijeen en
accepteerde hij de capitulatie voorwaarden, als de keizer dynastie mocht worden voortgezet. de VS ging
hiermee akkoord als de keizer de troepen naar overgave kon bewegen. Ook speelde het een rol dat de
sovjet unie op 8 augustus Japan de oorlog had verklaard en inmiddels de grens met Mantsjoerije was
overgetrokken, de rol van SU bij de overgave van Japan moest klein gehouden worden.
 Op 14 augustus deelde de keizer dat hij de capitulatie zou ondertekenen en er zou die avond een
radiotoespraak te horen zijn, er werd die avond zelfs een mislukte couppoging ondernomen om de
radiotoespraak te voorkomen. In de radioboodschap riep de keizer op om de troepen over te geven. De
officiële overgave van Japan vond plaats op 29 augustus. Op het oorlogsschip USS Missouri dat in de baai
van Tokio lag, aanvaarde generaal MacArthur de overgave  hiermee was WOII afgelopen.

, Redevoering senator McCarthy over het communisme in de VS (1950)  Ka 37 & 45

 De VS kreeg in 1949 2 klappen te voorduren:
1. De overwinning van Mao Zedong in China, ten koste van Kai-Sjek die werd gesteund door de VS. Op 1
oktober 1949 werd de volksrepubliek China uitgeroepen, en er kwamen dus meer communisten.
2. De bekendmaking van de 1e geslaagde atoomproef van SU, die atoombom was tot ontploffing
gebracht op 19 augustus 1949. Hier was SU al mee bezig voor het uitbreken van WOII, wat na de
Duits inval in 1941 op een laag pitje was gezet. Na Hiroshima zag Stalin politiek en militair belang in
de atoombommen en het onderzoek werd hervat, met hulp van de Duitse Klaus Fuchs die tijdens
WOII had meegewerkt aan het Manhattanproject wat in 1945 de VS een atoombom had opgeleverd.
In 1949 werd hij ontmaskert als een spion voor de VS. De VS raakte zijn monopolie kwijt na
bekendmaking van de atoombommen van SU, en ze maakten zich zorgen  SU was dom volgens
hen, en zou nooit op eigen kracht atoombommen kunnen ontwikkelen dus er moest sprake zijn van
spionage (logische verklaring want in WOII en begin Koude Oorlog was er veel sprake van spionnen).
 Joseph McCarthy (republikeinse senator Wisconsin), stelde de vraag hoe SU zo snel aan een atoombom
kwam. Hij beweerde een lijst van 205 namen te hebben met rode infiltranten en communisten die zouden
werken bij het ministerie van buitenlandse zaken, later bleken dit minder  Truman probeerde al deze
beweringen te weerleggen. De positie van McCarthy werd gered toen op 25 juni 1950 Noord-Korea, Zuid-
Korea binnen viel, waardoor angst voor het communisme toenam. McCarthy ontmaskerde overal
communisten en hij bespeelde de media  op de juiste momenten verschafte hij nieuws en hij zette
mogelijk bedreigende situaties om in een aantrekkelijke onwaarheid.
 In het begin van zijn periode kreeg hij nog steun van zijn hele republikeinse partij, in hun ogen had
Roosevelt hun land naar verdoemenis geholpen en ze haatten de New Deal  Roosevelt en zijn opvolger
Truman werden gezien als communisten. In 1952 kwam de republikeinse Eisenhouwer aan de macht door
het zijn van opperbevelhebber van het leger in WOII en de stokebrand McCarthy. Maar na het aantreden
van Eisenhouwer bleef McCarthy doorgaan met beschuldigingen en raakte de steun kwijt van conservatief
Amerika ( want na aantreden nieuwe president werd de top vervangen door loyale partijgenoten), en de
beschuldigingen waren dus een motie van wantrouwen tegen het eigen kamp. Op 2 december 1954 werd
McCarthy schuldig gemaakt aan ‘gedrag dat strekt tot eerverlies en in diskrediet brengen van de Senaat’,
2 jaar later stier McCarthy door een drankverslaving.



Paragraaf 2
Ka: de verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit
voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog.

Ka: de dekolonisatie die een einde maakte aam de westerse hegemonie in de wereld.

Ka: de toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren 60 van de 20 e eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-
culturele veranderingsprocessen.



Het bezoek van Nixon aan China (1972)  ka 45

 Aan het eind van de jaren 60 van de 20e eeuw bleek dat de Breznjevdoctrine niet beperkt zou blijven tot
de landen van het Warschaupact. Er werd duidelijk dat de communistische grootmachten SU en China
niet op 1 lijn zaten  er braken vanaf maart 1969 gevechten uit aan de grensrivieren Ussuri en Amur en
langs de grens met Kazachstan, er werd gespeculeerd over een oorlog en Mao maakte zich grote zorgen.
In een overleg gaf hij aan dat hij graag werkte met conservatieven, zoals Nixon (die zeggen wat ze

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
School jaar
6

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Historische context vwo 6 koude oorlog
Geüpload op
7 mei 2021
Aantal pagina's
5
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING
€3,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
alyssavanwijk

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
alyssavanwijk
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
4
Laatst verkocht
-

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen