Per week toevoeging literatuur op HC & werkgroep
Week 1 behandelingsperspectieven
- Begeer et al., 2024 (H1-3)
- BPSW et al., 2017 (H4-5)
- De Bruyn et al., 2005(H9-10)
Week 2 leertheoretisch kader
- Luijer, 2023 (H4-5)
- Prins et al., 2018 (H1-3)
Week 3 cognitieve gedragstherapie
- Prins et al., 2018 (H4-6)
Week 4 interventie onderzoek
- BPSW et al., 2017 (H4-5)
- Prins et al., 2018 (H12)
- Van Yperen et al., 2017
Week 5 leerlingenzorg
- Ruijssenaars et al., 2021 H10
- Tijms et al., 2021
- Toll et al., 2022
Week 6 gehandicaptenzorg
- BPSW et al., 2022
- Knot-Dickscheit &Knorth, 2019 (H6, H9)
- Poku et al., 2026
- Prins et al., 2018 (H7)
Week 7 protocollair vs modulair
- Bodden et al., 2020
- Chorpita & Daleiden(2009)
Week 8 gezinsbehandeling
- Liu et al., 2024
- Prins et al., 2018 (H10-11)
- Stolper, 2026
,Week 1
Begeer H1-3
Empirische cyclus = gericht op toetsen van hypothesen
Regulatieve cyclus = gericht op stapsgewijs oplossen van problemen/ doelen (wordt
onderbouwd door empirische cyclus)
Waarom kiezen voor regulatieve cyclus?
- Beperkte voorspelbaarheid → je weet nooit of effect door behandeling komt
- Procesmatig karakter → diagnostiek beïnvloedt client zelf al
- Complexiteit van praktijk → je moet kunnen koppelen en bijstellen
- Normen en waarden spelen ook mee → naast wetenschap tellen ook
pragmatische, financiële ethische en beleidsmatige afwegingen
Wederzijdse beïnvloeding van diagnostiek en hulpverlening: diagnostiek bepaalt welke
hulp je geeft → door hulp verandert gedrag/situatie →nieuwe situatie leidt tot aangepast
diagnostiek
Bruikbaarheid RC
- Geeft hulpverleners een denkkader om beslissingen te verantwoorden,
structureren en evalueren
- Wordt soms beschreven als n=1 onderzoek → systematisch, explicatie en
controleerbaar bij 1 casus
- Sluit aan bij getrapte diagnostiek (= niet alles hoeft even uitgebreid, afhankelijk
van ernst en behoefte)
Regulatieve proces = hele proces hulpverlening
1. Herkenning
a. Wat is hulpvraag, wie zijn betrokken, hypotheses, accuutheid?
2. Definiëring
a. Integreren van info en daarna doelen bepalen
3. Interventiekeuze
a. Welke behandeling gericht op wie? → kosten-batenanalyse
4. Plannen
a. Opstellen behandelplan
5. interventie
a. Uitvoeren en monitoren + bijsturen
6. Evaluatie
a. Doel bereikt? Follow up nodig?
,KC (klinische cyclus) = hele proces met concrete invulling DC + TC
Bestaat uit:
- DC (diagnostische cyclus) = begrijpen van het probleem
o KA → wat is hulpvraag
o PA (probleemanalyse) → wat is er aan de hand
o VA (verklaringsanalyse) → waarom is dit probleem er
IA= indicatieanalyse → brug tussen diagnostiek en behandeling. Kijkt ook naar welke
interventie best past
TC (therapiecyclus) = behandelgedeelte
- PL = planning
- UV= uitvoering → hier start behandeling echt
- BE=beoordeling → tussentijds kijken of werkt
De Bruyn h9, h10
Indicatieanalyse
, = kiezen van beste interventie op basis van
- Probleem
- Theorie
- Bewijs
Stappen indicatiestelling
- Kan behandeling?
o Nodig/mogelijk/wenselijk
- Doelen formuleren
o Globaal + specifiek
- Interventies kiezen
o Theorie, setting, direct/indirect
- Nut bepalen/berekenen
- Uitvoerbaarheid checken
-
Belangrijke begrippen:
- Indicerende diagnose → aanbevelingen interventie
- Indicatiestelling → eindkeuze
- Indicatiecriteria → als je dit opstelt, hogere kans op succes
- Contra-indicatiecriteria → hierbij grotere kans op falen
- Verwacht nut = kosten-baten + kans van slagen
- Theoretische argumenten → waarom werkt behandeling
- Empirische argumenten: feitelijke resultaten/ onderzoek naar effect interventie
Voorwaarden:
1. Methodologisch (doelen en interventie meetbaar maken en goed
operationaliseren)
2. Psychometrisch (objectiviteit en betrouwbaarheid)
3. Professioneel (kansen en risico’s inschatten, omgaan met eigen beperkingen,
behandeling duidelijk uitleggen
Advisering
- Advies niet opleggen maar samen beslissen! → client is overlegpartner
6 Stappen adviesgesprek
- Voorbereiding
- Uitleg (probleem + interventies)
- Controle (begrijpt client het)
Week 1 behandelingsperspectieven
- Begeer et al., 2024 (H1-3)
- BPSW et al., 2017 (H4-5)
- De Bruyn et al., 2005(H9-10)
Week 2 leertheoretisch kader
- Luijer, 2023 (H4-5)
- Prins et al., 2018 (H1-3)
Week 3 cognitieve gedragstherapie
- Prins et al., 2018 (H4-6)
Week 4 interventie onderzoek
- BPSW et al., 2017 (H4-5)
- Prins et al., 2018 (H12)
- Van Yperen et al., 2017
Week 5 leerlingenzorg
- Ruijssenaars et al., 2021 H10
- Tijms et al., 2021
- Toll et al., 2022
Week 6 gehandicaptenzorg
- BPSW et al., 2022
- Knot-Dickscheit &Knorth, 2019 (H6, H9)
- Poku et al., 2026
- Prins et al., 2018 (H7)
Week 7 protocollair vs modulair
- Bodden et al., 2020
- Chorpita & Daleiden(2009)
Week 8 gezinsbehandeling
- Liu et al., 2024
- Prins et al., 2018 (H10-11)
- Stolper, 2026
,Week 1
Begeer H1-3
Empirische cyclus = gericht op toetsen van hypothesen
Regulatieve cyclus = gericht op stapsgewijs oplossen van problemen/ doelen (wordt
onderbouwd door empirische cyclus)
Waarom kiezen voor regulatieve cyclus?
- Beperkte voorspelbaarheid → je weet nooit of effect door behandeling komt
- Procesmatig karakter → diagnostiek beïnvloedt client zelf al
- Complexiteit van praktijk → je moet kunnen koppelen en bijstellen
- Normen en waarden spelen ook mee → naast wetenschap tellen ook
pragmatische, financiële ethische en beleidsmatige afwegingen
Wederzijdse beïnvloeding van diagnostiek en hulpverlening: diagnostiek bepaalt welke
hulp je geeft → door hulp verandert gedrag/situatie →nieuwe situatie leidt tot aangepast
diagnostiek
Bruikbaarheid RC
- Geeft hulpverleners een denkkader om beslissingen te verantwoorden,
structureren en evalueren
- Wordt soms beschreven als n=1 onderzoek → systematisch, explicatie en
controleerbaar bij 1 casus
- Sluit aan bij getrapte diagnostiek (= niet alles hoeft even uitgebreid, afhankelijk
van ernst en behoefte)
Regulatieve proces = hele proces hulpverlening
1. Herkenning
a. Wat is hulpvraag, wie zijn betrokken, hypotheses, accuutheid?
2. Definiëring
a. Integreren van info en daarna doelen bepalen
3. Interventiekeuze
a. Welke behandeling gericht op wie? → kosten-batenanalyse
4. Plannen
a. Opstellen behandelplan
5. interventie
a. Uitvoeren en monitoren + bijsturen
6. Evaluatie
a. Doel bereikt? Follow up nodig?
,KC (klinische cyclus) = hele proces met concrete invulling DC + TC
Bestaat uit:
- DC (diagnostische cyclus) = begrijpen van het probleem
o KA → wat is hulpvraag
o PA (probleemanalyse) → wat is er aan de hand
o VA (verklaringsanalyse) → waarom is dit probleem er
IA= indicatieanalyse → brug tussen diagnostiek en behandeling. Kijkt ook naar welke
interventie best past
TC (therapiecyclus) = behandelgedeelte
- PL = planning
- UV= uitvoering → hier start behandeling echt
- BE=beoordeling → tussentijds kijken of werkt
De Bruyn h9, h10
Indicatieanalyse
, = kiezen van beste interventie op basis van
- Probleem
- Theorie
- Bewijs
Stappen indicatiestelling
- Kan behandeling?
o Nodig/mogelijk/wenselijk
- Doelen formuleren
o Globaal + specifiek
- Interventies kiezen
o Theorie, setting, direct/indirect
- Nut bepalen/berekenen
- Uitvoerbaarheid checken
-
Belangrijke begrippen:
- Indicerende diagnose → aanbevelingen interventie
- Indicatiestelling → eindkeuze
- Indicatiecriteria → als je dit opstelt, hogere kans op succes
- Contra-indicatiecriteria → hierbij grotere kans op falen
- Verwacht nut = kosten-baten + kans van slagen
- Theoretische argumenten → waarom werkt behandeling
- Empirische argumenten: feitelijke resultaten/ onderzoek naar effect interventie
Voorwaarden:
1. Methodologisch (doelen en interventie meetbaar maken en goed
operationaliseren)
2. Psychometrisch (objectiviteit en betrouwbaarheid)
3. Professioneel (kansen en risico’s inschatten, omgaan met eigen beperkingen,
behandeling duidelijk uitleggen
Advisering
- Advies niet opleggen maar samen beslissen! → client is overlegpartner
6 Stappen adviesgesprek
- Voorbereiding
- Uitleg (probleem + interventies)
- Controle (begrijpt client het)
