Samevatting: Methoden van Bestuurskundig Onderzoek II
Thema 1: Kwalitatief onderzoek – inleiding en conceptueel model
College 1 Kwalitatief empirisch onderzoek
Bleijenbergh h1, h2
College 2 Het onderzoeksontwerp en
Bleijenbergh h3, h4 en wetenschapsfilosofie
Myers h3, h4, h7, h9
College 3 Observatie en coderen
Bleijenbergh h7
Myers h11
Jorgensen
Thema 2: Dataverzameling voorbereiden en uitvoeren
College 4 Het open/kwalitatieve interview
Bleijenbergh h6
Myers h10
Evers en de Boer
College 5 Verzamelen van documenten en
Bleijenbergh h5, h8 inhoudsanalyse
Myers h12
College 6 Analyse
Bleijenbergh h8
Myers h13
Thema 3: Analyse, rapportage en reflectie
College 7 Rapporteren en reflecteren
Bleijenbergh h9
Myers h17, h18
,Bleijenbergh
H1 college 1 Introductie
H2 college 1 Doelstelling en vraagstelling
H3 college 2 Verkrijgen van toegang tot organisaties
H4 college 2 Het plan voor dataverzameling
H5 college 5 Het verzamelen van documenten
H6 college 4 Interviewen
H7 college 3 Participerende observatie
H8 college 5/6 Het analyseren van kwalitatief materiaal
H9 college 7 Conclusie en discussie
Myers
H3 college 2 Onderzoeksopzet
H4 college 2 Filosofische perspectieven
H7 college 2 Case study onderzoek
H9 college 2 Grounded theorie
H10 college 4 Interviews
H11 college 3 Participerende observatie en veldwerk
H12 college 5 Documenten gebruiken
H13 college 6 kwalitatieve data analyseren: een overzicht
H17 college 7 Het schrijven
H18 college 7 Gepubliceerd worden
Artikel Jorgensen
college 3
Artikel Evers en de Boer
college 4
,Bleijenbergh: hoofdstuk 1 kwalitatief onderzoek in organisaties
College 1
1.1 De onderzoekscyclus
Uitgangspunt: een onderzoek is een cyclisch proces, dat bestaat uit verschillende fasen die je
achtereenvolgens, maar soms ook gelijktijdig doorloopt. Je keert regelmatig terug naar eerdere fasen
om je onderzoeksontwerp bij te stellen.
De verschillende fasen bestaan uit het formuleren van een doelstelling en vraagstelling, het
meetbaar maken van de begrippen die je wilt onderzoeken (het plan voor dataverzameling), het
verzamelen van data, het analyseren daarvan en het beantwoorden van de vraagstelling door middel
van een conclusie en discussie.
1.2 Kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek betreft alle vormen van onderzoek die zijn gericht op het verzamelen en
interpreteren van talig materiaal om op basis daarvan uitspraken te doen over een (sociaal)
verschijnsel in de werkelijkheid.
Het empirisch materiaal in kwalitatief onderzoek kan bestaan uit transcripties van interviews en
verslagen van observaties en documenten.
Het verzamelen van empirisch materiaal bij kwalitatief onderzoek is relatief arbeidsintensief.
Er zit veel meer tijd in het verzamelen van empirisch materiaal voor een kwalitatief
onderzoek dan voor een kwantitatief onderzoek
Daarom kan je bij kwalitatief onderzoek minder waarnemingseenheden onderzoeken in
eenzelfde tijdsperiode
Kwalitatief onderzoek doet uitspraken over een specifiek verschijnsel in de sociale
werkelijkheid
1.3 Onderzoek binnen organisaties
Kwantitatief onderzoek is geschikt om precieze uitspraken te doen over de relatie tussen een beperkt
aantal variabelen, terwijl kwalitatief onderzoek geschikt is om algemene uitspraken te doen over
samenhang tussen een groter aantal variabelen.
Het grote aantal causale relaties dat in een kwalitatief onderzoek kan worden bestudeerd is dus
omgekeerd evenredig aan het kleine aantal waarnemingseenheden.
Bij kwantitatief onderzoek geld het precies andersom, veel waarnemingseenheden helpen om
precies uitspraken te doen over een relatief klein aantal causale relaties.
Organisatie is een samenwerkingsverband tussen groepen mensen gericht op een maatschappelijk
doel.
Kwalitatief onderzoek Kwantitatief onderzoek
Gericht op sociaal verschijnsel en het
Gericht op het verzamelen van cijfermateriaal
interpreteren daarvan
Empirisch materiaal bestaat uit transcripties van
Empirisch materiaal bestaat uit reeksen scores in
interviews, veldverslagen van observaties en
surveyonderzoek.
documenten
Tijdens onderzoek minder waarnemingseenheden Relatief meer waarnemingseenheden
onderzoeken (arbeidsintensiever) onderzoeken
Geschikt voor algemene uitspraken toen doen Geschikt voor preciezere uitspraken doen over de
, over de samenhang tussen een groter aantal
relatie tussen een beperkt aantal variabelen
variabelen
Weinig waarnemingseenheden helpen om Veel waarnemingseenheden helpen om
algemene uitspraken te doen over een relatief preciezere uitspraken te doen over een relatief
groot aantal relaties tussen variabelen klein aantal relaties tussen variabelen
1.4 Mixed-methodsonderzoek
Mixed-methodsonderzoek is een mengvorm van kwalitatief en kwantitatief onderzoek. Oftewel er
worden zowel cijferreeksen als teksten verzameld.
1.5 Theoretische of praktische doelstelling
Een theoretische doelstelling is (bijvoorbeeld) het leveren van een bijdrage aan theorieën die een
bepaald aspect van de werkelijkheid in organisaties beschrijven of verklaren.
Een praktische doelstelling ligt meer op het terrein van het verklaren, evalueren of verbeteren van
de situatie in een concrete organisaties.
Thema 1: Kwalitatief onderzoek – inleiding en conceptueel model
College 1 Kwalitatief empirisch onderzoek
Bleijenbergh h1, h2
College 2 Het onderzoeksontwerp en
Bleijenbergh h3, h4 en wetenschapsfilosofie
Myers h3, h4, h7, h9
College 3 Observatie en coderen
Bleijenbergh h7
Myers h11
Jorgensen
Thema 2: Dataverzameling voorbereiden en uitvoeren
College 4 Het open/kwalitatieve interview
Bleijenbergh h6
Myers h10
Evers en de Boer
College 5 Verzamelen van documenten en
Bleijenbergh h5, h8 inhoudsanalyse
Myers h12
College 6 Analyse
Bleijenbergh h8
Myers h13
Thema 3: Analyse, rapportage en reflectie
College 7 Rapporteren en reflecteren
Bleijenbergh h9
Myers h17, h18
,Bleijenbergh
H1 college 1 Introductie
H2 college 1 Doelstelling en vraagstelling
H3 college 2 Verkrijgen van toegang tot organisaties
H4 college 2 Het plan voor dataverzameling
H5 college 5 Het verzamelen van documenten
H6 college 4 Interviewen
H7 college 3 Participerende observatie
H8 college 5/6 Het analyseren van kwalitatief materiaal
H9 college 7 Conclusie en discussie
Myers
H3 college 2 Onderzoeksopzet
H4 college 2 Filosofische perspectieven
H7 college 2 Case study onderzoek
H9 college 2 Grounded theorie
H10 college 4 Interviews
H11 college 3 Participerende observatie en veldwerk
H12 college 5 Documenten gebruiken
H13 college 6 kwalitatieve data analyseren: een overzicht
H17 college 7 Het schrijven
H18 college 7 Gepubliceerd worden
Artikel Jorgensen
college 3
Artikel Evers en de Boer
college 4
,Bleijenbergh: hoofdstuk 1 kwalitatief onderzoek in organisaties
College 1
1.1 De onderzoekscyclus
Uitgangspunt: een onderzoek is een cyclisch proces, dat bestaat uit verschillende fasen die je
achtereenvolgens, maar soms ook gelijktijdig doorloopt. Je keert regelmatig terug naar eerdere fasen
om je onderzoeksontwerp bij te stellen.
De verschillende fasen bestaan uit het formuleren van een doelstelling en vraagstelling, het
meetbaar maken van de begrippen die je wilt onderzoeken (het plan voor dataverzameling), het
verzamelen van data, het analyseren daarvan en het beantwoorden van de vraagstelling door middel
van een conclusie en discussie.
1.2 Kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek betreft alle vormen van onderzoek die zijn gericht op het verzamelen en
interpreteren van talig materiaal om op basis daarvan uitspraken te doen over een (sociaal)
verschijnsel in de werkelijkheid.
Het empirisch materiaal in kwalitatief onderzoek kan bestaan uit transcripties van interviews en
verslagen van observaties en documenten.
Het verzamelen van empirisch materiaal bij kwalitatief onderzoek is relatief arbeidsintensief.
Er zit veel meer tijd in het verzamelen van empirisch materiaal voor een kwalitatief
onderzoek dan voor een kwantitatief onderzoek
Daarom kan je bij kwalitatief onderzoek minder waarnemingseenheden onderzoeken in
eenzelfde tijdsperiode
Kwalitatief onderzoek doet uitspraken over een specifiek verschijnsel in de sociale
werkelijkheid
1.3 Onderzoek binnen organisaties
Kwantitatief onderzoek is geschikt om precieze uitspraken te doen over de relatie tussen een beperkt
aantal variabelen, terwijl kwalitatief onderzoek geschikt is om algemene uitspraken te doen over
samenhang tussen een groter aantal variabelen.
Het grote aantal causale relaties dat in een kwalitatief onderzoek kan worden bestudeerd is dus
omgekeerd evenredig aan het kleine aantal waarnemingseenheden.
Bij kwantitatief onderzoek geld het precies andersom, veel waarnemingseenheden helpen om
precies uitspraken te doen over een relatief klein aantal causale relaties.
Organisatie is een samenwerkingsverband tussen groepen mensen gericht op een maatschappelijk
doel.
Kwalitatief onderzoek Kwantitatief onderzoek
Gericht op sociaal verschijnsel en het
Gericht op het verzamelen van cijfermateriaal
interpreteren daarvan
Empirisch materiaal bestaat uit transcripties van
Empirisch materiaal bestaat uit reeksen scores in
interviews, veldverslagen van observaties en
surveyonderzoek.
documenten
Tijdens onderzoek minder waarnemingseenheden Relatief meer waarnemingseenheden
onderzoeken (arbeidsintensiever) onderzoeken
Geschikt voor algemene uitspraken toen doen Geschikt voor preciezere uitspraken doen over de
, over de samenhang tussen een groter aantal
relatie tussen een beperkt aantal variabelen
variabelen
Weinig waarnemingseenheden helpen om Veel waarnemingseenheden helpen om
algemene uitspraken te doen over een relatief preciezere uitspraken te doen over een relatief
groot aantal relaties tussen variabelen klein aantal relaties tussen variabelen
1.4 Mixed-methodsonderzoek
Mixed-methodsonderzoek is een mengvorm van kwalitatief en kwantitatief onderzoek. Oftewel er
worden zowel cijferreeksen als teksten verzameld.
1.5 Theoretische of praktische doelstelling
Een theoretische doelstelling is (bijvoorbeeld) het leveren van een bijdrage aan theorieën die een
bepaald aspect van de werkelijkheid in organisaties beschrijven of verklaren.
Een praktische doelstelling ligt meer op het terrein van het verklaren, evalueren of verbeteren van
de situatie in een concrete organisaties.
