SAMENVATTING INLEIDING
BEHANDELMETHODEN
Inhoudsopgave
Videocollege 1: Algemene factoren in psychotherapie................................3
Literatuur HC 1...........................................................................................11
Important are the common factors in psychotherapy? (Wampold, 2015)
................................................................................................................11
Hoorcollege 2: schematherapie.................................................................15
Literatuur HC 2...........................................................................................18
Schema Therapy: Conceptual Model (Young et al.).................................18
Hoorcollege 3: Cognitieve gedragstherapie (CGT) voor angst- en
stemmingsstoornissen...............................................................................22
Literatuur HC 3...........................................................................................31
Chapter 1: Introduction to Cognitive Behavior Therapy (Beck, 2011).....31
CBT Guide, hoofdstuk 2–4 (Rector, 2010)...............................................35
CBT bij stemmingsstoornissen: effectiviteit, moderatoren en mediatoren
(Driessen & Hollon, 2010).......................................................................40
CBT bij angststoornissen: empirisch bewijs (Kaczkurkin & Foa, 2015)....44
Hoorcollege 4: Dialectische gedragstherapie (DGT)...................................48
Literatuur HC 4...........................................................................................57
Dialectical Behavior Therapy: Overview, characteristics, and future
directions (Lungu, A., & Linehan, M. M., 2017).......................................57
Hoofdstuk 18 (Lungu, A., & Linehan, M. M., 2017)..................................60
Videocollege 5: Eye movement desensitization and reprocessing (EMDR) 63
Literatuur HC 5...........................................................................................72
How does EMDR work? (Van den Hout & Engelhard, 2012)....................72
Hoorcollege 6: Client-gerichte psychotherapie en emotion-focused therapie
...................................................................................................................75
Literatuur HC 6...........................................................................................86
Client-Centered Therapy (Witty, 2007, hfdst. 2).....................................86
Emotion-Focused Therapy (Pos & Greenberg, 2007)..............................89
Humanistic-Experiential Psychotherapy & Emotion-Focused Therapy
(Elliott & Greenberg, 2016).....................................................................92
1
,Hoorcollege 7: Een inleiding tot groepstherapie........................................96
Videocollege 8: Acceptance and commitment therapy (ACT)..................109
Literatuur HC 8.........................................................................................116
Acceptance and Commitment Therapy (ACT) (Harris, 2006)................116
ACT, Relational Frame Theory & de Third Wave (Hayes, 2004).............119
Videocollege 9: Positieve Psychologie Interventies..................................122
Literatuur HC 9.........................................................................................130
The Complete State Model of Mental Health (Keyes, 2005)..................130
Positive Psychological Interventions (PPI’s) (Parks & Schueller, 2014). 133
2
,Videocollege 1: Algemene factoren in
psychotherapie
Wetenschappelijk onderbouwde therapieën:
Deze therapieën worden als effectief
aangetoond door middel van een Randomized
Controlled Trial (RCT). Deelnemers worden
gerandomiseerd, op basis van kans ingedeeld in
de behandel en de controle groep. Er wordt
gekeken naar een toename/afname in
symptomen in beide groepen. Er wordt dus
vergeleken met mensen die geen of een andere
therapievorm krijgen, wat het zo sterk maakt.
Begrijpen hoe een therapie werkt:
- Actieve ingrediënten gericht inzetten tijdens therapie
- Interventies verfijnen voor efficiëntere, op maat gemaakte en
schaalbare behandelingen
- Therapie aanpassen aan het individu beter voorspellen wie en
waarom baat heeft bij welke vorm van therapie
- Helpen bij het valideren of uitdagen van psychologische theorieën over
hoe we genezen en groeien
Het bestuderen van mechanismen is essentieel voor
vooruitgang!
Zonder begrip van het waarom achter het therapeutische proces,
loopt het uitbreiden van behandeling naar klinische settings het
risico om ineffectief en inefficiënt te zijn. We moeten dus ook
ontdekken waarom het werkt zodat we het: beter, sneller en
preciezer kunnen doen.
De meeste therapieën bieden een duidelijke theoretische uitleg van hoe
therapie werkt. Wetenschappelijk bewijs voor deze mechanismen
ontbreekt echter:
- Specifieke effecten
o Cognitieve gedragstherapie: het veranderen van onaangepaste
cognities en gedragingen
3
, o Acceptance and Commitment Therapy: het vergroten van iemands
psychologische flexibiliteit
- Gemeenschappelijke factoren
o Relatie tussen patiënt en therapeut
o Verwachtingen en de onderliggende redenen voor problemen en
hoe deze te overwinnen
Het oordeel van de dodo
Saul Rosenzweig (1936): alle therapieën hebben vergelijkbare resultaten,
dus werkten ze via gemeenschappelijke factoren
- Alice in Wonderland: "Iedereen heeft gewonnen, en iedereen moet een
prijs hebben"
Onderzoek toont aan dat
Contextual model
Basis: De eerste band
Eerste kennismaking:
- Is de therapeut betrouwbaar?
- Neemt de therapeut de tijd en moeite om zowel mijn probleem als de
context te begrijpen?
- Beschikt de therapeut over de nodige expertise om mij te helpen?
Noodzakelijk voor de cliënt om zich open te stellen en moeilijke emoties
te delen
De eerste indruk is cruciaal: de kans op beëindiging van de therapie is
groter na de eerste sessie dan op enig ander moment tijdens de therapie.
4
BEHANDELMETHODEN
Inhoudsopgave
Videocollege 1: Algemene factoren in psychotherapie................................3
Literatuur HC 1...........................................................................................11
Important are the common factors in psychotherapy? (Wampold, 2015)
................................................................................................................11
Hoorcollege 2: schematherapie.................................................................15
Literatuur HC 2...........................................................................................18
Schema Therapy: Conceptual Model (Young et al.).................................18
Hoorcollege 3: Cognitieve gedragstherapie (CGT) voor angst- en
stemmingsstoornissen...............................................................................22
Literatuur HC 3...........................................................................................31
Chapter 1: Introduction to Cognitive Behavior Therapy (Beck, 2011).....31
CBT Guide, hoofdstuk 2–4 (Rector, 2010)...............................................35
CBT bij stemmingsstoornissen: effectiviteit, moderatoren en mediatoren
(Driessen & Hollon, 2010).......................................................................40
CBT bij angststoornissen: empirisch bewijs (Kaczkurkin & Foa, 2015)....44
Hoorcollege 4: Dialectische gedragstherapie (DGT)...................................48
Literatuur HC 4...........................................................................................57
Dialectical Behavior Therapy: Overview, characteristics, and future
directions (Lungu, A., & Linehan, M. M., 2017).......................................57
Hoofdstuk 18 (Lungu, A., & Linehan, M. M., 2017)..................................60
Videocollege 5: Eye movement desensitization and reprocessing (EMDR) 63
Literatuur HC 5...........................................................................................72
How does EMDR work? (Van den Hout & Engelhard, 2012)....................72
Hoorcollege 6: Client-gerichte psychotherapie en emotion-focused therapie
...................................................................................................................75
Literatuur HC 6...........................................................................................86
Client-Centered Therapy (Witty, 2007, hfdst. 2).....................................86
Emotion-Focused Therapy (Pos & Greenberg, 2007)..............................89
Humanistic-Experiential Psychotherapy & Emotion-Focused Therapy
(Elliott & Greenberg, 2016).....................................................................92
1
,Hoorcollege 7: Een inleiding tot groepstherapie........................................96
Videocollege 8: Acceptance and commitment therapy (ACT)..................109
Literatuur HC 8.........................................................................................116
Acceptance and Commitment Therapy (ACT) (Harris, 2006)................116
ACT, Relational Frame Theory & de Third Wave (Hayes, 2004).............119
Videocollege 9: Positieve Psychologie Interventies..................................122
Literatuur HC 9.........................................................................................130
The Complete State Model of Mental Health (Keyes, 2005)..................130
Positive Psychological Interventions (PPI’s) (Parks & Schueller, 2014). 133
2
,Videocollege 1: Algemene factoren in
psychotherapie
Wetenschappelijk onderbouwde therapieën:
Deze therapieën worden als effectief
aangetoond door middel van een Randomized
Controlled Trial (RCT). Deelnemers worden
gerandomiseerd, op basis van kans ingedeeld in
de behandel en de controle groep. Er wordt
gekeken naar een toename/afname in
symptomen in beide groepen. Er wordt dus
vergeleken met mensen die geen of een andere
therapievorm krijgen, wat het zo sterk maakt.
Begrijpen hoe een therapie werkt:
- Actieve ingrediënten gericht inzetten tijdens therapie
- Interventies verfijnen voor efficiëntere, op maat gemaakte en
schaalbare behandelingen
- Therapie aanpassen aan het individu beter voorspellen wie en
waarom baat heeft bij welke vorm van therapie
- Helpen bij het valideren of uitdagen van psychologische theorieën over
hoe we genezen en groeien
Het bestuderen van mechanismen is essentieel voor
vooruitgang!
Zonder begrip van het waarom achter het therapeutische proces,
loopt het uitbreiden van behandeling naar klinische settings het
risico om ineffectief en inefficiënt te zijn. We moeten dus ook
ontdekken waarom het werkt zodat we het: beter, sneller en
preciezer kunnen doen.
De meeste therapieën bieden een duidelijke theoretische uitleg van hoe
therapie werkt. Wetenschappelijk bewijs voor deze mechanismen
ontbreekt echter:
- Specifieke effecten
o Cognitieve gedragstherapie: het veranderen van onaangepaste
cognities en gedragingen
3
, o Acceptance and Commitment Therapy: het vergroten van iemands
psychologische flexibiliteit
- Gemeenschappelijke factoren
o Relatie tussen patiënt en therapeut
o Verwachtingen en de onderliggende redenen voor problemen en
hoe deze te overwinnen
Het oordeel van de dodo
Saul Rosenzweig (1936): alle therapieën hebben vergelijkbare resultaten,
dus werkten ze via gemeenschappelijke factoren
- Alice in Wonderland: "Iedereen heeft gewonnen, en iedereen moet een
prijs hebben"
Onderzoek toont aan dat
Contextual model
Basis: De eerste band
Eerste kennismaking:
- Is de therapeut betrouwbaar?
- Neemt de therapeut de tijd en moeite om zowel mijn probleem als de
context te begrijpen?
- Beschikt de therapeut over de nodige expertise om mij te helpen?
Noodzakelijk voor de cliënt om zich open te stellen en moeilijke emoties
te delen
De eerste indruk is cruciaal: de kans op beëindiging van de therapie is
groter na de eerste sessie dan op enig ander moment tijdens de therapie.
4
