Compacte samenvatting Inleiding Jeugd

Compacte samenvatting Inleiding Jeugd
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Inleiding.....................................................................................2

Hoofdstuk 2 Theorieën...................................................................................2

Hoofdstuk 3 Lichamelijke ontwikkeling............................................................3

Hoofdstuk 4 Hersenontwikkeling.....................................................................3

Hoofdstuk 5 Psychoseksuele ontwikkeling.......................................................4

Hoofdstuk 6 Cognitieve ontwikkeling..............................................................4

Hoofdstuk 7 Emotionele ontwikkeling.............................................................5

Hoofdstuk 8 Identiteit en zelf.........................................................................5

Hoofdstuk 10 Gezin........................................................................................6

Hoofdstuk 11 Leeftijdsgenoten.......................................................................6

Hoofdstuk 12 Maatschappij............................................................................7

Hoofdstuk 13 Probleemgedrag........................................................................7

Hoofdstuk 14 Psychische stoornissen..............................................................8

Hoofdstuk 15 Hulpverlening...........................................................................8




1

, Hoofdstuk 1 Inleiding
De adolescentie (±10–23 jaar) is de overgang van kindertijd naar
volwassenheid en omvat zowel biologische, cognitieve als sociale
veranderingen. Puberteit is slechts een onderdeel (lichamelijke rijping).

Belangrijke kenmerken:

 Jongeren ontwikkelen meer autonomie en nemen afstand van
ouders
 Er ontstaan nieuwe rollen (school, werk, relaties)
 Ontwikkeling verloopt via ontwikkelingstaken (bijv. identiteit,
zelfstandigheid)

Er is variatie:

 Niet alle jongeren ervaren stress of problemen
 Ontwikkeling kan continu (geleidelijk)
of discontinu (sprongsgewijs) verlopen

 Ontwikkeling wordt verklaard door nature (genetica) en nurture
(omgeving).




Hoofdstuk 2 Theorieën
Verschillende theoretische perspectieven verklaren ontwikkeling:

 Psychoanalytisch (Freud/Erikson)
Focus op innerlijke conflicten en identiteitsontwikkeling
 Cognitief (Piaget)
Ontwikkeling van denken, vooral abstract en logisch redeneren
 Contextueel (Bronfenbrenner)
Invloed van systemen: gezin, school, cultuur
 Dynamisch systeem / positief jeugdontwikkeling
Ontwikkeling = interactie van meerdere factoren, met aandacht voor
kansen

 Belangrijk inzicht: ontwikkeling is multidimensionaal en
contextafhankelijk.




2