,1 Succesvol studeren in het hoger onderwijs............................................................................4
1.1 Studeren, een life event...................................................................................................4
1.2 Ontwikkel een actieve studieaanpak................................................................................4
1.3 Train je hersenen..............................................................................................................6
2 Motivatie en concentratie.......................................................................................................7
2.1 Vergroot je motivatie........................................................................................................7
2.2 Uitstelgedrag aanpakken..................................................................................................7
2.3 Verbeter je concentratie...................................................................................................8
2.4 Verkeerde studiekeuze?...................................................................................................8
3 Tijdsbesteding en studieplanning............................................................................................9
3.1 Het nut van een studieplanning.......................................................................................9
3.2 Zelfstudie; het bijhouden van de stof...............................................................................9
3.3 Waaraan besteed je je tijd?............................................................................................10
3.4 Zo maak je een studieplanning......................................................................................10
3.5 Planning controleren en bijstellen.................................................................................10
4 Samenwerken in je studie.....................................................................................................11
4.1 Waarom samenwerken?.................................................................................................11
4.2 Hoe samenwerken aan vragen en opdrachten?.............................................................11
4.3 Probleemgestuurd onderwijs.........................................................................................12
4.4 Projectonderwijs............................................................................................................12
4.5 Peerfeedback en beoordeling........................................................................................12
5 Colleges volgen en aantekeningen maken............................................................................13
5.1 Waarom colleges volgen?...............................................................................................13
5.2 Voorbereiding op het college.........................................................................................13
5.3 Aantekeningen maken tijdens het college.....................................................................14
5.4 Zelfstudie na het college................................................................................................14
6 Studiemateriaal beter begrijpen en onthouden...................................................................15
6.1 Begrijpen en onthouden: kernactiviteiten.....................................................................15
6.2 Bepaal eerst je leesdoel..................................................................................................15
6.3 Effectieve leesstrategieën...............................................................................................15
6.4 Actief bestuderen...........................................................................................................16
, 6.5 De structuur van studiemateriaal...................................................................................16
6.6 Bestuderen van studiemateriaal in het Engels...............................................................16
6.7 Wat werkt beter: lezen van papier of van een scherm?................................................17
7 Actief bestuderen: drie hoofdfasen.......................................................................................18
7.1 Oriënterend doornemen................................................................................................18
7.2 Grondig doornemen.......................................................................................................18
7.3 Herhalen om te onthouden............................................................................................19
8 Complexe vraagstukken aanpakken......................................................................................20
8.1 Knelpunten en werkwijzen.............................................................................................20
8.2 Opsporen van de kernverbanden in de leerstof.............................................................20
8.3 Een systematische probleemaanpak..............................................................................21
9 Tentamens en andere beoordelingen...................................................................................22
9.1 Aanpassen van je studiemethode aan de leerdoelen en tentameneisen......................22
9.2 Voorbereiden op het tentamen.....................................................................................22
9.3 Het tentamen zelf...........................................................................................................22
9.4 Terugkijken op het tentamen.........................................................................................23
9.5 Verschillende toetsvormen en andere beoordelingen...................................................23
Oefentoets................................................................................................................................24
15 open vragen.....................................................................................................................24
1 Zelfregulatie, motivatie en studieplanning.......................................................................24
2 Actief leren, colleges en studiemateriaal..........................................................................24
3 Complexe vraagstukken en tentamens.............................................................................24
15 meerkeuze.......................................................................................................................26
4 Actief leren en cognitieve verwerking...............................................................................26
5 Samenwerking, colleges en kennisverwerking..................................................................27
6 Planning, motivatie en tentamenstrategieën....................................................................28
15 fill in the blank.................................................................................................................30
7 Actief leren en kennisverwerking......................................................................................30
8 Samenwerken en onderwijscontext..................................................................................30
9 Planning, motivatie en tentamenstrategieën....................................................................30
Top 10 leerdoelen.....................................................................................................................32
Top 25 kernbegrippen..............................................................................................................34
, 1 Succesvol studeren in het hoger onderwijs
Studeren in het hoger onderwijs is een transitieproces waarin zelfregulatie, zelfstandigheid en
academische vaardigheden centraal staan. Succes hangt minder af van intelligentie alleen en meer
van studiegedrag, planning en motivatie.
Kern:
hoge mate van zelfsturing vereist
kennisverwerving + vaardighedenontwikkeling
actieve leerhouding essentieel
Effectieve studie = combinatie van:
plannen
verwerken
herhalen
toetsen
1.1 Studeren, een life event
Studeren is een life event met cognitieve, sociale en organisatorische aanpassing.
Kenmerken:
overgang naar autonomie
nieuwe rol: zelfverantwoordelijke lerende
toename werkdruk en complexiteit
sociale heroriëntatie
Gevolg:
initiële prestatiedaling is normaal
aanpassing vraagt tijd + strategie
1.2 Ontwikkel een actieve studieaanpak
Passief leren is inefficiënt. Actief leren verhoogt retentie en begrip.
Actieve studieprincipes:
vragen stellen tijdens leren
1.1 Studeren, een life event...................................................................................................4
1.2 Ontwikkel een actieve studieaanpak................................................................................4
1.3 Train je hersenen..............................................................................................................6
2 Motivatie en concentratie.......................................................................................................7
2.1 Vergroot je motivatie........................................................................................................7
2.2 Uitstelgedrag aanpakken..................................................................................................7
2.3 Verbeter je concentratie...................................................................................................8
2.4 Verkeerde studiekeuze?...................................................................................................8
3 Tijdsbesteding en studieplanning............................................................................................9
3.1 Het nut van een studieplanning.......................................................................................9
3.2 Zelfstudie; het bijhouden van de stof...............................................................................9
3.3 Waaraan besteed je je tijd?............................................................................................10
3.4 Zo maak je een studieplanning......................................................................................10
3.5 Planning controleren en bijstellen.................................................................................10
4 Samenwerken in je studie.....................................................................................................11
4.1 Waarom samenwerken?.................................................................................................11
4.2 Hoe samenwerken aan vragen en opdrachten?.............................................................11
4.3 Probleemgestuurd onderwijs.........................................................................................12
4.4 Projectonderwijs............................................................................................................12
4.5 Peerfeedback en beoordeling........................................................................................12
5 Colleges volgen en aantekeningen maken............................................................................13
5.1 Waarom colleges volgen?...............................................................................................13
5.2 Voorbereiding op het college.........................................................................................13
5.3 Aantekeningen maken tijdens het college.....................................................................14
5.4 Zelfstudie na het college................................................................................................14
6 Studiemateriaal beter begrijpen en onthouden...................................................................15
6.1 Begrijpen en onthouden: kernactiviteiten.....................................................................15
6.2 Bepaal eerst je leesdoel..................................................................................................15
6.3 Effectieve leesstrategieën...............................................................................................15
6.4 Actief bestuderen...........................................................................................................16
, 6.5 De structuur van studiemateriaal...................................................................................16
6.6 Bestuderen van studiemateriaal in het Engels...............................................................16
6.7 Wat werkt beter: lezen van papier of van een scherm?................................................17
7 Actief bestuderen: drie hoofdfasen.......................................................................................18
7.1 Oriënterend doornemen................................................................................................18
7.2 Grondig doornemen.......................................................................................................18
7.3 Herhalen om te onthouden............................................................................................19
8 Complexe vraagstukken aanpakken......................................................................................20
8.1 Knelpunten en werkwijzen.............................................................................................20
8.2 Opsporen van de kernverbanden in de leerstof.............................................................20
8.3 Een systematische probleemaanpak..............................................................................21
9 Tentamens en andere beoordelingen...................................................................................22
9.1 Aanpassen van je studiemethode aan de leerdoelen en tentameneisen......................22
9.2 Voorbereiden op het tentamen.....................................................................................22
9.3 Het tentamen zelf...........................................................................................................22
9.4 Terugkijken op het tentamen.........................................................................................23
9.5 Verschillende toetsvormen en andere beoordelingen...................................................23
Oefentoets................................................................................................................................24
15 open vragen.....................................................................................................................24
1 Zelfregulatie, motivatie en studieplanning.......................................................................24
2 Actief leren, colleges en studiemateriaal..........................................................................24
3 Complexe vraagstukken en tentamens.............................................................................24
15 meerkeuze.......................................................................................................................26
4 Actief leren en cognitieve verwerking...............................................................................26
5 Samenwerking, colleges en kennisverwerking..................................................................27
6 Planning, motivatie en tentamenstrategieën....................................................................28
15 fill in the blank.................................................................................................................30
7 Actief leren en kennisverwerking......................................................................................30
8 Samenwerken en onderwijscontext..................................................................................30
9 Planning, motivatie en tentamenstrategieën....................................................................30
Top 10 leerdoelen.....................................................................................................................32
Top 25 kernbegrippen..............................................................................................................34
, 1 Succesvol studeren in het hoger onderwijs
Studeren in het hoger onderwijs is een transitieproces waarin zelfregulatie, zelfstandigheid en
academische vaardigheden centraal staan. Succes hangt minder af van intelligentie alleen en meer
van studiegedrag, planning en motivatie.
Kern:
hoge mate van zelfsturing vereist
kennisverwerving + vaardighedenontwikkeling
actieve leerhouding essentieel
Effectieve studie = combinatie van:
plannen
verwerken
herhalen
toetsen
1.1 Studeren, een life event
Studeren is een life event met cognitieve, sociale en organisatorische aanpassing.
Kenmerken:
overgang naar autonomie
nieuwe rol: zelfverantwoordelijke lerende
toename werkdruk en complexiteit
sociale heroriëntatie
Gevolg:
initiële prestatiedaling is normaal
aanpassing vraagt tijd + strategie
1.2 Ontwikkel een actieve studieaanpak
Passief leren is inefficiënt. Actief leren verhoogt retentie en begrip.
Actieve studieprincipes:
vragen stellen tijdens leren
