SAMENVATTING VLP1A
TENTAMEN
De ontwikkeling van het kind – Frank C. Verhulst
Hoofdstuk 1 t/m 8
1|Pagina
,Inhoudsopgave
Motorische ontwikkeling......................................................................................................................... 4
Algemeen........................................................................................................................................... 4
Eerste levensjaar................................................................................................................................ 4
Rudimentaire bewegingen (reflexen en reacties 0-4 maanden) 0 tot 2 jaar....................................4
Principes......................................................................................................................................... 4
Reflexen......................................................................................................................................... 4
Motorische mijlpalen:...................................................................................................................... 5
Fundamenteel motorische taken van 2 tot 6 jaar................................................................................6
Basisvaardigheden......................................................................................................................... 6
Stabiliteit...................................................................................................................................... 6
Locomotie.................................................................................................................................... 6
Manipulatie ................................................................................................................................. 6
Cognitieve ontwikkeling......................................................................................................................... 7
Periode per leeftijd............................................................................................................................. 7
Theorie van Piaget ............................................................................................................................ 7
Leerlingen 0 tot 2 jaar ................................................................................................................... 7
Leerlingen 2 tot 7 jaar .................................................................................................................... 8
Leerlingen 7 tot 11 ......................................................................................................................... 8
Leerlingen vanaf 11 ....................................................................................................................... 8
Theorie van Vygotsky ....................................................................................................................... 8
Verschil theorie Piaget en VYgotsky.................................................................................................. 8
Informatieverwerkingstheorie ............................................................................................................ 8
Sociaal-emotionele ontwikkeling............................................................................................................ 9
Sociaal-emotioneel vlak per leeftijd.................................................................................................... 9
Eerste levensjaar.............................................................................................................................. 10
Wederkerigheid............................................................................................................................. 10
Glimlach........................................................................................................................................ 10
Angst voor vreemden en separatieangst......................................................................................10
Gehechtheid................................................................................................................................. 11
Temperament............................................................................................................................... 11
Peutertijd.......................................................................................................................................... 12
Ontwikkeling van emoties en zelfcontrole van emoties.................................................................12
Autonomie..................................................................................................................................... 12
Zelf en de ander............................................................................................................................ 12
Relatie met anderen..................................................................................................................... 12
Rol van de ouders......................................................................................................................... 13
Kleutertijd......................................................................................................................................... 13
Autonomie en zelfcontrole............................................................................................................ 13
Zelfbeschrijving en zelfbeeld......................................................................................................... 13
Genderidentiteit............................................................................................................................ 14
2|Pagina
, De ontwikkeling van spel.............................................................................................................. 14
De ontwikkeling van emoties........................................................................................................ 14
Angst......................................................................................................................................... 15
Agressie.................................................................................................................................... 15
Prosociaal gedrag......................................................................................................................... 15
Schoolleeftijd.................................................................................................................................... 17
Executieve functies....................................................................................................................... 17
Morele ontwikkeling...................................................................................................................... 17
Gewetensontwikkeling.................................................................................................................. 17
Vriendjes en vriendinnetjes........................................................................................................... 18
3|Pagina
TENTAMEN
De ontwikkeling van het kind – Frank C. Verhulst
Hoofdstuk 1 t/m 8
1|Pagina
,Inhoudsopgave
Motorische ontwikkeling......................................................................................................................... 4
Algemeen........................................................................................................................................... 4
Eerste levensjaar................................................................................................................................ 4
Rudimentaire bewegingen (reflexen en reacties 0-4 maanden) 0 tot 2 jaar....................................4
Principes......................................................................................................................................... 4
Reflexen......................................................................................................................................... 4
Motorische mijlpalen:...................................................................................................................... 5
Fundamenteel motorische taken van 2 tot 6 jaar................................................................................6
Basisvaardigheden......................................................................................................................... 6
Stabiliteit...................................................................................................................................... 6
Locomotie.................................................................................................................................... 6
Manipulatie ................................................................................................................................. 6
Cognitieve ontwikkeling......................................................................................................................... 7
Periode per leeftijd............................................................................................................................. 7
Theorie van Piaget ............................................................................................................................ 7
Leerlingen 0 tot 2 jaar ................................................................................................................... 7
Leerlingen 2 tot 7 jaar .................................................................................................................... 8
Leerlingen 7 tot 11 ......................................................................................................................... 8
Leerlingen vanaf 11 ....................................................................................................................... 8
Theorie van Vygotsky ....................................................................................................................... 8
Verschil theorie Piaget en VYgotsky.................................................................................................. 8
Informatieverwerkingstheorie ............................................................................................................ 8
Sociaal-emotionele ontwikkeling............................................................................................................ 9
Sociaal-emotioneel vlak per leeftijd.................................................................................................... 9
Eerste levensjaar.............................................................................................................................. 10
Wederkerigheid............................................................................................................................. 10
Glimlach........................................................................................................................................ 10
Angst voor vreemden en separatieangst......................................................................................10
Gehechtheid................................................................................................................................. 11
Temperament............................................................................................................................... 11
Peutertijd.......................................................................................................................................... 12
Ontwikkeling van emoties en zelfcontrole van emoties.................................................................12
Autonomie..................................................................................................................................... 12
Zelf en de ander............................................................................................................................ 12
Relatie met anderen..................................................................................................................... 12
Rol van de ouders......................................................................................................................... 13
Kleutertijd......................................................................................................................................... 13
Autonomie en zelfcontrole............................................................................................................ 13
Zelfbeschrijving en zelfbeeld......................................................................................................... 13
Genderidentiteit............................................................................................................................ 14
2|Pagina
, De ontwikkeling van spel.............................................................................................................. 14
De ontwikkeling van emoties........................................................................................................ 14
Angst......................................................................................................................................... 15
Agressie.................................................................................................................................... 15
Prosociaal gedrag......................................................................................................................... 15
Schoolleeftijd.................................................................................................................................... 17
Executieve functies....................................................................................................................... 17
Morele ontwikkeling...................................................................................................................... 17
Gewetensontwikkeling.................................................................................................................. 17
Vriendjes en vriendinnetjes........................................................................................................... 18
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