KTF1
KERN1AC
Les 1A ‘Kennismaken met gezondheid’
De student:
1. Beschrijft de eigen visie op gezondheid en gezondheidszorg
vanuit eigen ervaringen en ideeën
2. Legt in eigen woorden de begrippen holistische zorg,
zelfmanagement en zelfredzaamheid uit.
- Holistische zorg = Een visie op zorg waarbij psychische, sociale en
lichamelijke aspecten van de mensen onmiskenbaar met elkaar zijn
verbonden. De functies van de mens zijn wel te onderscheiden, maar niet
onderling gescheiden. Het psychische en lichamelijke hangen nauw samen
en beïnvloeden elkaar.
- Zelfmanagement = Zelfmanagement gaat niet alleen over goed kunnen
omgaan met de ziekte en de gevolgen daarvan, maar vooral ook over een
goed leven hebben mét de ziekte. Hoe kan de chronische ziekte ingepast
worden in het dagelijkse leven van iemand. De patiënt speelt daarbij een
actieve rol; de zorgverlener ondersteunt de patiënt daarbij.
De patiënt bepaalt zelf hoe de behandeling van uw aandoening
eruit ziet.
(Bijvoorbeeld medicijngebruik, onderzoeken en
leefstijlveranderingen).
Hoe in werking: goed voor uzelf zorgen, medicijnen op tijd innemen, goed
naar uw lichaam luisteren en aan de bel trekken wanneer het minder goed
gaat.
- Zelfredzaamheid = In hoeverre mensen zichzelf kunnen redden met zo
min mogelijk professionele ondersteuning en zorg. Zelfredzaamheid gaat
meer over algemene dagelijkse activiteiten: jezelf wassen, je huis
verzorgen, contacten met anderen onderhouden. Zelfredzaamheid kan
helpen om de stijgende kosten van langdurige zorg ook in de toekomst
betaalbaar te houden.
3. Legt in eigen woorden de zes dimensies van positieve gezondheid uit
Positieve gezondheid = Gezondheid wordt niet meer gezien als de
af- of aanwezigheid van ziekte, maar het gaat ook om de fysieke,
emotionele en sociale levensuitdagingen van mensen en de manier
waarop ze hiermee omgaan. De focus ligt dus op de gehele
gezondheid en niet alleen op de ziekte.
,6 dimensies van positieve gezondheid
,4. Onderscheidt in grote lijnen de verschillende levensfasen op basis van de
kenmerken en patronen
Levensfasen van Erikson:
Cognitieve ontwikkeling volgens Piaget:
, Sensomotorische fase Verschillende functies worden ontwikkeld. Het voelen en proeven bijvoorbeeld.
0 jaar tot 2 jaar Ook worden de motoriek en het geheugen deze periode gevormd.
Pre-operationele fase Het kind leert praten en de motoriek wordt verder verfijnt. Het kind ontwikkeld
2 jaar tot 6 jaar zijn eigen persoonlijkheid.
Concreet operationele
Kinderen leren in deze fase het vergelijken van zaken in vormen en grootten.
fase
Ook de rekenvaardigheid wordt in deze periode ontwikkeld.
6 tot 11 jaar
Formeel operationele
Het ruimtelijke denken wordt ontwikkeld in deze fase en het kind leert abstract te
fase
denken. Het kind kan in deze periode eigen conclusies trekken.
11 jaar en ouder
Les 1C ‘Evident… of niet?’
De student:
1. Legt in eigen woorden de achtergrond en noodzaak van EBP
uit. EBP is in begin jaren ’90 geïntroduceerd door Gordon
Guyatt.
Deze context
Expertise van Voorkeuren en
professionals wensen patiënt
Bewijs uit
onderzoek
EBP = de brug tussen praktijk en onderzoek.
Evidence Based Practice (EBP)
= Het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik maken van het
huidige beste bewijsmateriaal (bewijs of evidence) om beslissingen te
nemen met individuele cliënten (en/of hun naasten) over goede of
gewenste zorg of behandeling.
EBP: beslissingen worden gebaseerd op een combinatie van 3 zaken
Bewijsmateriaal uit wetenschappelijk onderzoek
Eigen klinische vaardigheden en kennis
Voorkeuren van de patiënt
KERN1AC
Les 1A ‘Kennismaken met gezondheid’
De student:
1. Beschrijft de eigen visie op gezondheid en gezondheidszorg
vanuit eigen ervaringen en ideeën
2. Legt in eigen woorden de begrippen holistische zorg,
zelfmanagement en zelfredzaamheid uit.
- Holistische zorg = Een visie op zorg waarbij psychische, sociale en
lichamelijke aspecten van de mensen onmiskenbaar met elkaar zijn
verbonden. De functies van de mens zijn wel te onderscheiden, maar niet
onderling gescheiden. Het psychische en lichamelijke hangen nauw samen
en beïnvloeden elkaar.
- Zelfmanagement = Zelfmanagement gaat niet alleen over goed kunnen
omgaan met de ziekte en de gevolgen daarvan, maar vooral ook over een
goed leven hebben mét de ziekte. Hoe kan de chronische ziekte ingepast
worden in het dagelijkse leven van iemand. De patiënt speelt daarbij een
actieve rol; de zorgverlener ondersteunt de patiënt daarbij.
De patiënt bepaalt zelf hoe de behandeling van uw aandoening
eruit ziet.
(Bijvoorbeeld medicijngebruik, onderzoeken en
leefstijlveranderingen).
Hoe in werking: goed voor uzelf zorgen, medicijnen op tijd innemen, goed
naar uw lichaam luisteren en aan de bel trekken wanneer het minder goed
gaat.
- Zelfredzaamheid = In hoeverre mensen zichzelf kunnen redden met zo
min mogelijk professionele ondersteuning en zorg. Zelfredzaamheid gaat
meer over algemene dagelijkse activiteiten: jezelf wassen, je huis
verzorgen, contacten met anderen onderhouden. Zelfredzaamheid kan
helpen om de stijgende kosten van langdurige zorg ook in de toekomst
betaalbaar te houden.
3. Legt in eigen woorden de zes dimensies van positieve gezondheid uit
Positieve gezondheid = Gezondheid wordt niet meer gezien als de
af- of aanwezigheid van ziekte, maar het gaat ook om de fysieke,
emotionele en sociale levensuitdagingen van mensen en de manier
waarop ze hiermee omgaan. De focus ligt dus op de gehele
gezondheid en niet alleen op de ziekte.
,6 dimensies van positieve gezondheid
,4. Onderscheidt in grote lijnen de verschillende levensfasen op basis van de
kenmerken en patronen
Levensfasen van Erikson:
Cognitieve ontwikkeling volgens Piaget:
, Sensomotorische fase Verschillende functies worden ontwikkeld. Het voelen en proeven bijvoorbeeld.
0 jaar tot 2 jaar Ook worden de motoriek en het geheugen deze periode gevormd.
Pre-operationele fase Het kind leert praten en de motoriek wordt verder verfijnt. Het kind ontwikkeld
2 jaar tot 6 jaar zijn eigen persoonlijkheid.
Concreet operationele
Kinderen leren in deze fase het vergelijken van zaken in vormen en grootten.
fase
Ook de rekenvaardigheid wordt in deze periode ontwikkeld.
6 tot 11 jaar
Formeel operationele
Het ruimtelijke denken wordt ontwikkeld in deze fase en het kind leert abstract te
fase
denken. Het kind kan in deze periode eigen conclusies trekken.
11 jaar en ouder
Les 1C ‘Evident… of niet?’
De student:
1. Legt in eigen woorden de achtergrond en noodzaak van EBP
uit. EBP is in begin jaren ’90 geïntroduceerd door Gordon
Guyatt.
Deze context
Expertise van Voorkeuren en
professionals wensen patiënt
Bewijs uit
onderzoek
EBP = de brug tussen praktijk en onderzoek.
Evidence Based Practice (EBP)
= Het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik maken van het
huidige beste bewijsmateriaal (bewijs of evidence) om beslissingen te
nemen met individuele cliënten (en/of hun naasten) over goede of
gewenste zorg of behandeling.
EBP: beslissingen worden gebaseerd op een combinatie van 3 zaken
Bewijsmateriaal uit wetenschappelijk onderzoek
Eigen klinische vaardigheden en kennis
Voorkeuren van de patiënt
