1.1 Inleiding in de Pedagogische Wetenschappen – EUR – geschreven door
Candice Moolenaar, 2020-2021
PROBLEEM 1: NATURE? NURTURE?
LD1) WAT IS NATURE EN WAT IS NURTURE?
Nature = erfelijkheid, aangeboren, aanleg, genetisch bepaald
Nurture = invloeden buitenaf, omgeving, milieu, ervaring en aangeleerd, opvoeding
Zowel nature als nurture zijn van belang bij de ontwikkeling van een kind/mens.
LD2) WAT ZIJN DE BELANGRIJKSTE STANDPUNTEN VAN BEIDE STROMINGEN M.B.T.
PEDAGOGIEK/OPVOEDING EN WELKE DENKERS HOREN BIJ DIE STANDPUNTEN?
Nature stroming/ theorieën met biologische grondslag
Veranderingen tijdens ontwikkeling zijn endogeen van aard (kracht van
binnenuit)
Reactie ontwikkeling volgens vast en specifiek plan vastgesteld in genen en
lichaam
Descartes: Ingeboren ideeën, ontwikkeling afhankelijk van nature persoon. ‘Het is
toch overduidelijk at dit kind zo is geboren.’ <- vignet
Rousseau: Belang natuurlijke ontwikkeling kind, opvoeding komt van binnenuit, zo
dicht mogelijk bij schepping blijven, weinig sturing van de ouder. Romantiek.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------
Combinatie nature en nurture
Gesell: Readiness theorie (kind eerst biologisch gereed succes en socialisatie).
Bereiken van ‘mijlpalen’ (bijv. zindelijkheid) met kleine aanmoediging ouder(s).
Kinderen laten per stadium bepaald gedrag zien. Kritiek: overfixatie en bezorgdheid
als mijlpalen niet gehaald worden
1
Candice Moolenaar, 2020-2021
PROBLEEM 1: NATURE? NURTURE?
LD1) WAT IS NATURE EN WAT IS NURTURE?
Nature = erfelijkheid, aangeboren, aanleg, genetisch bepaald
Nurture = invloeden buitenaf, omgeving, milieu, ervaring en aangeleerd, opvoeding
Zowel nature als nurture zijn van belang bij de ontwikkeling van een kind/mens.
LD2) WAT ZIJN DE BELANGRIJKSTE STANDPUNTEN VAN BEIDE STROMINGEN M.B.T.
PEDAGOGIEK/OPVOEDING EN WELKE DENKERS HOREN BIJ DIE STANDPUNTEN?
Nature stroming/ theorieën met biologische grondslag
Veranderingen tijdens ontwikkeling zijn endogeen van aard (kracht van
binnenuit)
Reactie ontwikkeling volgens vast en specifiek plan vastgesteld in genen en
lichaam
Descartes: Ingeboren ideeën, ontwikkeling afhankelijk van nature persoon. ‘Het is
toch overduidelijk at dit kind zo is geboren.’ <- vignet
Rousseau: Belang natuurlijke ontwikkeling kind, opvoeding komt van binnenuit, zo
dicht mogelijk bij schepping blijven, weinig sturing van de ouder. Romantiek.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------
Combinatie nature en nurture
Gesell: Readiness theorie (kind eerst biologisch gereed succes en socialisatie).
Bereiken van ‘mijlpalen’ (bijv. zindelijkheid) met kleine aanmoediging ouder(s).
Kinderen laten per stadium bepaald gedrag zien. Kritiek: overfixatie en bezorgdheid
als mijlpalen niet gehaald worden
1
