Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Sportmanagement door John Beech, Simon Chadwick & Marije van 't Verlaat

Beoordeling
3,4
(7)
Verkocht
49
Pagina's
25
Geüpload op
07-01-2015
Geschreven in
2014/2015

Samenvatting van 25 pagina's voor het vak Sportmanagement aan de HU

Voorbeeld van de inhoud

Sportmanagement
John Beech, Simon Chadwick en Marije van ’t Verlaat
Tweede editie

Hoofdstuk 1 Inleiding tot sportmanagement
1.1 De sportwereld als werkterrein
 De contigentiebenadering (situationele benadering) legt de nadruk op het feit dat
verschillende organisaties in verschillende omstandigheden opereren en dus verschillende
managementmethoden vereisen

De definitie van sport voor een sportmanager
‘Lichamelijke of geestelijke bezigheid ter ontspanning of als beroep met spel- of wedstrijdelement
waarbij conditie en vaardigheid vereist zijn en bevorderd worden, en waarvoor bepaalde regels
gelden’

De unieke eigenschappen van sport als business
 Sport = passie & emotie. Emotionele keuzes worden gemaakt. Rekening houden met
gevoelens van betrokkenen
 Sport = not all about the money. Niet gericht op winst maken, maar als doel om sportieve
successen te behalen.
 Sport = concurreren en tegelijkertijd samenwerken. Bijv. de Eredivisie.
 Sport = identificatie en loyaliteit.
 Sport = afhankelijk van vrijwilligers.

Het werkterrein van de sportmanager
Om tot een indeling van verschillende sportmanagementfuncties te komen, wordt gebruikgemaakt
van een door Marijke van ’t Verlaat aangepast vorm van het kwadrantenmodel van Adri Broeke. Zie
figuur 1.1 blz. 9

De verticale as geeft de managementbenadering aan
1. Anglo-Amerikaanse managementbenadering gaat uit van concurrerend ondernemerschap,
weinig overheidsbemoeienis en is gericht op korte termijnwinst
2. Rijnlands-Europese managementbenadering gaat uit van samenwerken om doelen te
bereiken en een actieve rol van de overheid

De horizontale as geeft aan hoe sport benaderd wordt
1. Sport als doel betreft sport beoefenen om actief met sport bezig te zijn en daarbij sportieve
doelstellingen te realiseren (winnen, sneller zijn dan de vorige keer, etc.)
2. Sport als middel betreft activiteiten waarbij sport wordt ingezet om andere doelstellingen te
realiseren (naamsbekendheid van sponsoren, een gezondere samenleving, enz.)

Kwadrant linksboven: non-profit vermarkten van sportactiviteiten (sportbonden, verenigingen)
Kwadrant linksonder: op commerciële basis de sport vermarkten (fitnessclubs, skihallen)
Kwadrant rechtsboven: sportactiviteiten vanuit het oogpunt dat sport kan gebruikt worden als
instrument om andere doelstellingen te bereiken (goede doelenorganisaties)
Kwadrant rechtsonder: sport inzetten om meer commercieel succes te behalen (sponsormanagers)

,1.2 Wat is sportmanagement?
‘Het coördineren van werkzaamheden in een sportorganisatie, zodat deze op een efficiënte en
effectieve wijze plaatsvinden, rekening houdend met de unieke eigenschappen van sport’

 Coördinatie is datgene wat de manager onderscheidt van een niet-manager. Een
topmanager of CEO is een manager die een hoge of zelfs de hoogste functie binnen de
organisatie heeft. Een manager is nooit alleen verantwoordelijk voor de te behalen
resultaten. Hij zal het middenmanagement controleren en aansturen
 Zie voorbeeld commerciële tennisschool blz. 11 figuur 1.2
 Efficiëntie betekent het halen van maximale productie (output) met het verbruik van zo min
mogelijk middelen (input)
 Effectiviteit wordt vaak omschreven als ‘doelgericht werken’: activiteiten die leiden tot de
realisatie van de doelstellingen
 Effectiviteit heeft te maken met het einddoel
 Efficiëntie heeft te maken met de (hoeveelheid) middelen om een doelstelling te realiseren

1.3 Wat is een sportmanager?
‘Iemand die in een sportorganisatie werkt en die doelstellingen van de organisatie weet te realiseren
door werknemers en werkzaamheden te coördineren’.

 Dit kan het coördineren van een afdeling zijn maar ook van een enkel iemand
 Naast het verschil in organisatieniveau kan er ook onderscheid gemaakt worden in
functionele sportmanagers en algemene sportmanagers
 De functionele manager is verantwoordelijk specifiek deelgebied van een organisatie. Hij
heeft hiervoor specifieke vakkennis in huis. Bijv. marketingmanager of sponsormanager
 De algemene manager is verantwoordelijk voor alle werkzaamheden binnen een organisatie
of afdeling. Bijv. vestigingsmanager Perry Sport.
 De sportmanager dient te beschikken over sportmanagementcompetenties
 Een competentie bestaat uit kennis, vaardigheden en houding
 Ten tweede moet de sportmanager in staat zijn om kennis in de praktijk te brengen, oftewel
beschikken over managementvaardigheden

1.4 Wat doet een sportmanager?

Managementactiviteiten
 POLE: plannen, organiseren, leidinggeven en evalueren
 de planningsfunctie omvat het formuleren van doelstellingen en het ontwikkelen van een
strategie om deze doelstellingen te realiseren en om de benodigde activiteiten te integreren
en te coördineren
 de organisatiefunctie omvat het bepalen van wat er gedaan moet worden, wie wat moet
doen, hoe taken samen moeten worden uitgevoerd, wie verantwoording aan wie moet
afleggen en wie welke beslissingen moet nemen
 De functie van leidinggeven is het samenwerken met anderen om de doelstellingen van de
organisatie te bereiken
 De evaluatiefunctie houdt in dat er geëvalueerd moet worden of alles volgens plan verloopt

Managementrollen  specifieke categorieën van managementgedrag
 Interpersoonlijke rollen  de manager vertegenwoordigt zijn organisatie zowel naar binnen
als naar buiten
 Informatieve rollen  de manager zoekt, ontvangt en verspreidt zowel binnen als buiten de
organisatie voortdurend informatie

,  Besluitvormende rollen  informatie wordt omgezet in planmatige actie via besluitvorming

Managementvaardigheden:
 Technische vaardigheden: kennis van en vakkundigheid in bepaalde specialismen
 Menselijke vaardigheden: het vermogen om goed met anderen te kunnen samenwerken
 Conceptuele vaardigheden: de vaardigheid van een manager om goed na te kunnen denken
over abstracte en ingewikkelde situaties

Hoofdstuk 2 Inleiding tot de sportwereld en haar voornaamste managementorganisaties

2.1 De evoluerende definitie van sport en het bestaansrecht van sportmanagement

Het ontstaan van de georganiseerde sport
 De Grieken organiseerden al de Olympische Spelen
 Zie boek
 In 1894 werd het IOC (Internationaal Olympisch Comité) opgericht. Is gebaseerd op de club-
of verenigingsstructuur
 In 1912 werd het NOC (Nederlands Olympisch Comité) opgericht
 Tabellen 2.1 en 2.2 blz. 26/27 voor aantal sportbeoefenaren in Nederland per sport en
aantallen sportbeoefenaars totaal

Twee factoren speelden een belangrijke rol bij de ontwikkeling van de sport in Nederland:
1. De Olympische Spelen in 1928 in Amsterdam
- Begroting 2 miljoen gulden
2. De aanleg en bouw van sportaccommodaties

Steeds meer lifestylesporten: snowboarden, surfen, skydiven, klimmen en raften

De ontwikkelingsfasen van sport (figuur 2.1 blz. 28)
1. Grondlegging  sport komt op uit een oude volkstraditie
2. Codificatie  formalisering van spelregels
3. Stratificatie  vorming van lagen. Promotie en degradatie. Amateursniveau
4. Professionalisering  spelers kunnen worden betaald omdat toeschouwers willen betalen
5. Postprofessionalisering  2 takken: professioneel en amateurs
6. Commercialisering  externe organisaties zien in dat ze sport kunnen inzetten voor eigen
doeleinden, bijv. sponsoring
7. Postcommercialisering  competities hebben zich ontwikkeld tot winstmakende instituties
Zie voor voorbeelden tabel 2.3 blz. 30: voetbal in Engeland

Van sport tot sportbusiness
- 2009: 7750 sportaccommodaties
- Versporting van de samenleving: alles wat met sport te maken heeft in de
samenleving wordt steeds belangrijker
- Economisering van de sportwereld: houdt in dat zakelijke en financiële afwegingen
een steeds grotere plaats innemen in de keuzes die sportorganisaties maken

Tabel 2.4 blz. 33: veranderende aspecten van de sport

Documentinformatie

Geüpload op
7 januari 2015
Aantal pagina's
25
Geschreven in
2014/2015
Type
SAMENVATTING
€5,49
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 49 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 7 reviews worden weergegeven
7 jaar geleden

8 jaar geleden

8 jaar geleden

9 jaar geleden

Complex

9 jaar geleden

9 jaar geleden

heel goed

8 jaar geleden

3,4

7 beoordelingen

5
3
4
1
3
1
2
0
1
2
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
niekewinkel Hogeschool Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
199
Lid sinds
12 jaar
Aantal volgers
157
Documenten
28
Laatst verkocht
3 jaar geleden

3,5

19 beoordelingen

5
7
4
3
3
5
2
1
1
3

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen