Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Samenvatting Journalistiek M3.1

Beoordeling
4,0
(2)
Verkocht
8
Pagina's
21
Geüpload op
18-01-2015
Geschreven in
2014/2015

Samenvatting voor het tentamen van M3.1 Bevat: Basisboek journalistiek: h10 Crossmediale journalistiek en redactie: h3,4,8 Social media for journalists: h2&4 Interviewen: h2 Collegestof Beeldtaal

Voorbeeld van de inhoud

S A M E N VATT I N G T E N TA M E N
JOURNALISTIEK

BASISBOEK JOURALISTIEK
H O O F D S T U K 1 0 : AC H T E R G R O N D , R E P O RTAG E E N S A M E N G E S T E L D E P R O D U C TI E



10.1.1 Wat is een achtergrondverhaal?

 Een verhaal waarin de journalist de achtergronden van een gebeurtenis of
ontwikkeling schetst. Er wordt daarbij gebruik gemaakt van eigen
documentatie, research, interviews en eigen waarneming.
 Doel: antwoord geven op de waarom-vraag en inzicht geven in het nieuws
om het beter te leren begrijpen.
 Een achtergrondverhaal is geen nieuwsverhaal: actualiteit is namelijk geen
voorwaarde voor een achtergrondstuk.
 Het verschil met een reportage is dat er bij een reportage iemand ter
plaatste is. Zintuigelijke waarneming.
 Het hoeft niet moeilijk (geschreven) te zijn.

Opbouw en lengte
 Adhv verzamelde feiten, achtergrondgegevens en informatie van
deskundige bronnen.
 Selectie: verzamelen informatie, ordenen en schiften van niet-relevante
gegevens.
 Gemiddeld tussen de 500 en 700 woorden

10.1.2 Soorten achtergrondverhalen


Informatief
 Is niet per se brandend actueel. Met achtergrond verhaal kun je een eigen
nieuwsaanleiding creëren.

Analyserend
 Legt vaak iets uit over de betekenis en gevolgen van een nieuwsfeit, adhv
deskundige mening.
 Verschil met informatief artikel is de focus op duiding en interpretatie.

Confronterend
 Tegenstrijdigheid van informanten. Door confrontatie van bronnen kan de
lezer vaak zelf een goeie conclusie trekken.

Commentariërend
 Hier komt de mening van de auteur zelf naar voren.

,  Je staat als ‘deskundige’ boven de stof.


 Vraag en antwoord
 De kunst om vragen te formuleren die de lezer ook zou stellen nav nieuws.
 Gebruikt om een (ingewikkeld) onderwerp toegankelijk te maken voor de
lezer.
 Vraag antwoord biedt lezer meer instapmomenten.

10.1.3 Vorm van het achtergrondverhaal

 Tekst kan aaneengesloten worden geschreven met tussenkopjes als extra
instap- en overgangsmoment voor de lezer en meestal een foto met
bijschrift en infografic.
 Streamer: dient als extra prikkel om je verhaal te lezen (citaat of conclusie)
 Broodtekst: is eigenlijk je hoofdtekst. Opsommingen of deelonderwerpen
kunnen in aparte kaders worden bijgevoegd.
 Subgenres zoals een brief of gefingeerde briefwisseling waarin de
achtergronden van gebeurtenissen worde belicht.
 Of gefingeerde toespraak

10.2.1 Wat is een reportage?

 De reportage is een verhaal met persoonlijke inbreng vd journalist waar hij
zelf is geweest. Hij gebruikt interviews, nieuwsgaring, (zintuigelijke)
waarneming en research.
 De journalist geeft een beeld vd omgeving dmv waarneming:
Tafereelbeschrijving.
 Welke vraag jij voor de lezer wil beantwoorden bepaalt de invalshoek.
 Kleine reportages gaan over eenmalige gebeurtenissen en is gebonden
aan actualiteit.
 Grote reportages bevatten meer achtergronden, context, analyses en
interpretaties.
(Meerdere locaties, oorzaken & maatregelen, cijfers, meerdere interviews,
inzicht in evt problematiek)

10.2.2 Onderwerp van de reportage+9

 Inspiratiebronnen:
* Actualiteit
* Eigen omgeving
* Internet
* Brainstorm
 Invalshoeken zoeken door te spelen met contrasten
* Overeenkomst en verschil
* Je inleven in de persoon of het onderwerp
* Verleden en toekomst
* Metafoor
* Omdraaien
* Vermoeden over de gevolgen
* Associatie

, Het schrijven van een reportage
Het schrijven van een reportage gaat in 7 stappen:
1. Het idee, de onderwerpskeuze/invalshoek van het ontwerp
2. Het uitwerken van het idee in een werkplan
3. De voorbereiding op de reportage
4. De verslaggeving ter plaatse
5. Het maken van een schrijfplan
6. Het schrijven van de reportage
7. Revisie van het verhaal
 Vragen voor je werkplan:
* Is dit nog steeds het onderwerp dat ik oorspronkelijk heb bedacht?
* Heb ik een originele invalshoek?
* Is het onderwerp op deze manier geschikt voor de doelgroep van mijn
blad?
* Heb ik de juiste bronnen gevonden?
* Ga ik op de juiste plekken kijken?
* Leent het onderwerp zich inderdaad voor een reportage?
* Is het haalbaar?
* Ben ik iets vergeten?

 Een goede lead zorgt dat de lezer in het verhaal wordt getrokken
 In de lead staat een specificerende zin: een zin die duidelijk maakt waar
het verhaal over gaat
 Dit heet ook de basisuitspraak of een overkoepelende zin
 Soorten leads:
* Tafreellead
* Citaatlead
* Stellende of contrasterende lead
* Contrast
* Profiel/portretlead
* Anekdotisch
* Lezers-lead
* Intrigerende lead
* Ik-lead
 Punchline: een krul in de staart, een pakkend einde
 Soorten afsluiters:
* Samenvattend slot
* Verhaal is rond
* Tafreelbeschrijving
* Retorische vraag
* Concluderend
* Citaat
* Anekdotisch slot

10.3.4 Opbouw van het verhaal
 Gebruik voor de alinea’s geen chronologie maar thema’s
 Op die manier kun je onderwerpen met elkaar verbinden
 Tafereelbeschrijving
1. Er zijn specifieke beelden en concrete details (zintuigelijke waarneming)
2. De details zijn geselecteerd volgens een duidelijke leidraad
3. De details zijn helder geordend

Documentinformatie

Geüpload op
18 januari 2015
Aantal pagina's
21
Geschreven in
2014/2015
Type
College aantekeningen
Docent(en)
E. van schaik
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

€3,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
9 jaar geleden

10 jaar geleden

4,0

2 beoordelingen

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
susanpoeder Hogeschool Windesheim
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
274
Lid sinds
11 jaar
Aantal volgers
216
Documenten
16
Laatst verkocht
2 jaar geleden

IJdeltuit en werkpaard in 1. Houdt niet van herkansingen en is koning samenvattingen maken. Koningin dan.

3,2

19 beoordelingen

5
3
4
7
3
4
2
1
1
4

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen