samenvatting pedagogische wetenschappen: psychology, memory

Psychology, foundations and frontiers. Douglas A. Bernstein.

the nature of memory

basic memory processes

 geheugen gaat uit van drie basisprocessen : encoding, storage en retrieval
 encoding: een proces van informatie in een manier verpakken, opslaan dat het
geheugen het kan accepteren en gebruiken
 we gebruiken memory codes om de informatie van onze zintuigen te vertalen naar
mentale representaties van deze informatie
 codes voor auditory memory (ookwel, acoustic memory) representeren informatie wat
betreft geluid
 codes voor visual memory representeren informatie wat betreft foto’s
 codes voor semantic memory representeren gegeneraliseerde informatie/betekenis van
een gebeurtenis
 encoding → storage (proces van informatie onthouden /in geheugen houden)→
retrieval (informatie die is opgeslagen in het geheugen weer gebruiken/ophalen)
 recall: informatie ophalen uit het geheugen zonder het gebruiken van cues
 recognition: informatie ophalen uit het geheugen door middel van cues

types of memory

 episodic memory:een herinnering uit een bepaalde episode/moment uit je leven
 procedural memory/knowledge: het onthouden van bepaalde handelingen die lastig uit
te leggen zijn, zoals fietsen
 explicit memory:informatie ophalen door het bewust moeite steken in het ophalen
 implicit memory: onbedoeld informatie ophalen, omdat je dit uit eerdere ervaring al
weet
 priming:

levels of processing:

 levels-of-processing model of memory: een model die suggereert dat geheugen
afhankelijk is van de mate waarin informatie wordt geëncodeerd en wordt verwerkt
wanneer je het voor het eerst tegenkomt
 maintenance rehearsal: een methode om informatie te onthouden door de informatie
steeds opnieuw te herhalen (246,246,246,246,246)
 elaborative rehearsal: een methode om informatie te onthouden door de informatie te
linken aan informatie die je al in je hoofd hebt (je wil je lockernummer 246
onthouden, je weet dat 2+4=6 dus zo onthoud je het door te linken aan iets wat je al
weet)

transfer-appropriate processing

 transfer-appropriate processing model: een model dat suggereert dat geheugen
afhankelijk is van hoe encoderen matched met wat later wordt opgehaald
 vb. als je ervanuit gaat dat je een MC toets krijgt, leer je op deze manier voor de toets.
Als dit dan uiteindelijk niet het geval is zal je slechter presteren omdat je informatie
hebt geëncodeerd om het op een bepaalde manier weer op te halen

, neural network processing

 neural network models of memory: een model dat suggereert dat het leren van nieuwe
informatie/nieuwe ervaringen “the overall knowledge’ van een mensen verandert
 vb. je leert eerst wat de wifi van de campus is, waar de toiletten zijn etc. uiteindelijk
leer je steeds meer feitjes over de campus en wordt het meer gezien als een netwerk
van informatie die een meer general begrip van het systeem geeft

multiple memory systems

 multiple memory systems model: model dat suggereert dat elk deel van het brein een
ander systeem bevat met zijn eigen functies



information processing

 information-processing model of memory: een model dat suggereert dat informatie
door sensory memory, short term memory en long term memory moet gaan om
volledig in het geheugen te worden geplaatst
 sensory memory:informatie vanuit de zintuigen worden heel even vastgehouden
voordat ze verdwijnen. als informatie is geanalyseerd en geËncodeerd zeggen we dat
de informatie has been perceived.
 als de informatie dan gaat het naar het short term memory, deze informatie verlaat het
short term memory na 20 seconden als er niets mee wordt gedaan
 als er wél meer wordt gedaan met deze informatie gaat het naar het long term memory,
waar het voor altijd blijft.



storing new memories

sensory memory

 sensory memory: een vorm van geheugen die heel snel is maar lang genoeg duurt om
een impressie aan een andere te linken. De grootste functie van sensory memory is om
informatie even vast te houden tot het niet meer hoeft en wordt doorgestuurd.
 the sensory registers zijn degene die de informatie heel even “vasthouden” en worden
dus gezien als “temporary storage bins”
 iconic memory: the sensory register voor visuele informatie
 selective attention: het proces waarin we alleen focussen op bepaalde stimuli om ons
heen, en dus bepalen welke informatie naar short term memory gaat.

short term memory and working memory

 short term memory (STM): een fase van onthouden waarin informatie niet meer dan
20 seconden blijft
 working memory: geheugen dat ervoor zorgt dat wij informatie kunnen manipuleren
of er mentaal mee te werken
 maintenance: informatie in short term memory houden
 manipulation: aan informatie werken ( zodat we het onthouden en naar LTM gaat)