HC 5 SL
HC 5 Heterotypische comorbiditeit
1
,HC 5 SL
specifieke leerstoornissen is de
hoofdclassificatie en daarbinnen
kunnen de leerdomeinen afzonderlijk
worden gespecificeerd.
Bij ernstige vormen kan er een
aantekening geplaatst worden waarbij
de beperkingen onder de noemers van
dyslexie of dyscalculie kunnen worden
geplaatst.
Belangrijk is te vermelden dat die
specifieke leerstoornis combineert eigenlijk subclassificaties die we eerder wel stelden.
Een comorbide classificatie met het
ASS is nu wel mogelijk.
Voor volwassenen is er een wijziging
aangepast in de symptoomdrempel
omdat substantieel is aangetoond
dat ADHD in klinisch significante
mate het functioneren van
betrokkenen beperkt.
De drempel van ADHD is daarmee
verlaagd naar 5 symptomen ipv 6 die
voor jongeren vereist zijn zowel voor
de aandachtsstoornis als voor de
hyperactiviteit en impulsiviteit.
De criteria zijn voorzien van veel voorbeelden waardoor de criteria nu in alle leeftijdsfases kunnen
worden toegepast.
De beschrijving van de debuutleeftijd is gewijzigd. Is belangrijk. De redenen hiervoor gaan we nu
nader in.
2
, HC 5 SL
De kernsymptomen van ADHD
zijn hyperactiviteit en
impulsiviteit in combinatie met
een aandachtstekort stoornis.
Hyperactiviteit en impulsiviteit uit
zich gedragsmatig in het niet stil
kunnen zitten en het gedrag niet
kunnen remmen of onderbreken.
Die symptomen zijn pas zichtbaar
vanaf 4 jaar. Dat betekend dat het
nog niet voor het derde levensjaar
geclassificeerd mag worden. Die gedragingen pieken vooral rond de 7-8 jaar. Dat is opvallend want
dit is ook de leeftijd waarin de grootste stappen gezet moeten worden in het verwerven van leren en
schoolse vaardigheden.
Het is ook bekend dat de hyperactiviteit iets kan afnemen in de loop van de ontwikkeling, maar de
impulsiviteit niet.
De aandachtstekort stoornis uit zich vooral in het verminderd vermogen om je aandacht te richten en
een verminderd vermogen om informatie snel te verwerken. Deze gedragsuitingen zijn pas goed
zichtbaar rond het 8-9e levensjaar en blijven meestal levenslang zichtbaar.
Dat is ook de belangrijkste reden om de debuutleeftijd te verhogen van 7 jaar naar 12 jaar! Om zo
het aantal vals positieve classificaties te verminderen.
3
HC 5 Heterotypische comorbiditeit
1
,HC 5 SL
specifieke leerstoornissen is de
hoofdclassificatie en daarbinnen
kunnen de leerdomeinen afzonderlijk
worden gespecificeerd.
Bij ernstige vormen kan er een
aantekening geplaatst worden waarbij
de beperkingen onder de noemers van
dyslexie of dyscalculie kunnen worden
geplaatst.
Belangrijk is te vermelden dat die
specifieke leerstoornis combineert eigenlijk subclassificaties die we eerder wel stelden.
Een comorbide classificatie met het
ASS is nu wel mogelijk.
Voor volwassenen is er een wijziging
aangepast in de symptoomdrempel
omdat substantieel is aangetoond
dat ADHD in klinisch significante
mate het functioneren van
betrokkenen beperkt.
De drempel van ADHD is daarmee
verlaagd naar 5 symptomen ipv 6 die
voor jongeren vereist zijn zowel voor
de aandachtsstoornis als voor de
hyperactiviteit en impulsiviteit.
De criteria zijn voorzien van veel voorbeelden waardoor de criteria nu in alle leeftijdsfases kunnen
worden toegepast.
De beschrijving van de debuutleeftijd is gewijzigd. Is belangrijk. De redenen hiervoor gaan we nu
nader in.
2
, HC 5 SL
De kernsymptomen van ADHD
zijn hyperactiviteit en
impulsiviteit in combinatie met
een aandachtstekort stoornis.
Hyperactiviteit en impulsiviteit uit
zich gedragsmatig in het niet stil
kunnen zitten en het gedrag niet
kunnen remmen of onderbreken.
Die symptomen zijn pas zichtbaar
vanaf 4 jaar. Dat betekend dat het
nog niet voor het derde levensjaar
geclassificeerd mag worden. Die gedragingen pieken vooral rond de 7-8 jaar. Dat is opvallend want
dit is ook de leeftijd waarin de grootste stappen gezet moeten worden in het verwerven van leren en
schoolse vaardigheden.
Het is ook bekend dat de hyperactiviteit iets kan afnemen in de loop van de ontwikkeling, maar de
impulsiviteit niet.
De aandachtstekort stoornis uit zich vooral in het verminderd vermogen om je aandacht te richten en
een verminderd vermogen om informatie snel te verwerken. Deze gedragsuitingen zijn pas goed
zichtbaar rond het 8-9e levensjaar en blijven meestal levenslang zichtbaar.
Dat is ook de belangrijkste reden om de debuutleeftijd te verhogen van 7 jaar naar 12 jaar! Om zo
het aantal vals positieve classificaties te verminderen.
3
