Samenvatting probleem 3 notule

1. Wat bepaald de kwaliteit van een kinderdagverblijf?
 3 dimensies: Type kinderopvang, Kwaliteit van de
kinderopvang, Kwantiteit van de kinderopvang
 Structurele kenmerken: randvoorwaarden van kwaliteit -
> groepsgrootte, leidster-kindratio en opleiding
pedagogisch medewerker
 Proceskenmerken: kernvaardigheden pedagogisch
medewerker -> emotionele steun en warmte, respect
voor autonomie, praten en uitleggen,
ontwikkelingsstimulering en begeleiden van interacties
tussen kinderen

2. Wat is de invloed van een kinderdagverblijf op de
ontwikkeling van een kind?
 Betere cognitieve vaardigheden + hoge score
taalvaardigheden
 Minder goede sociale vaardigheden
 Blootgesteld aan nieuwe omgeving + geschieden van
ouders = hoge stressniveaus
 Kinderen onder de 2 jaar zullen minder goed ontwikkelen

3. Hoe is de kwaliteit van het kinderdagverblijf in de loop
van de jaren verandert?
 18e eeuw : matressenschooltjes
 1869: vereniging tot verbetering kleine
kinderbewaarplaatsen
 1950: pedagogisch component
 1960-1970: moeders meer buiten deur werken -> eerste
crèches + moederschapsideologie
 1980: overheid geeft aandacht groeiende vraag
kinderopvang
 1989: stimuleringsregel kinderopvang ingesteld
 2005: wet kinderopvang
 2018: wet innovatie en kwaliteit van het kinderopvang

4. Welke vaardigheden van een pedagogisch
medewerker zijn belangrijk bij een kinderdagverblijf?
 Emotionele steun en warmte > sensitieve responsiviteit
 Respect voor autonomie
 Structuren en grenzen stellen
 Praten en uitleggen
 Ontwikkelingsstimulering
 Begeleiden van interacties tussen kinderen
Bronnen