BS 3 leerdoelen uitwerken
1. Kan benoemen welke vragen en lichamelijk onderzoek gesteld/gedaan kunnen
worden in de anamnese gericht op het domeinen voeding.
2. Kan benoemen welke vragen en lichamelijk onderzoek gesteld/gedaan kunnen
worden in de anamnese gericht op het domeinen welbevinden
3. Kan een risico-inschatting/vroeg signalering maken op het domein voeding
kennislab 3.6
4. Kan benoemen wat de onderstaande NANDA diagnoses inhouden: overgewicht,
risico op instabiele bloedsuikerwaarden en sociaal isolement.
5. Kan de 11 gezondheidspatronen van Gordon benoemen.
6. Kan de aandachtspunten tijdens anamnese/opnamegesprek benoemen (COVA)
skillslab 3.2
7. Kan uitleggen wat de richtlijnen zijn voor professionele rapportage. (COVA)
8. Kan uitleggen wat de vitale parameters zijn en op welke wijze deze met elkaar
samenhangen. (VTV)
- Ademhaling: normale ademhalingsfrequentie ligt tussen de 15 en 20 ademhalingen
per minuut. Bij kinderen ligt dit wat hoger.
Observeer de ademhaling: regelmaat, diepte, geur, geluid en symptomen van benauwdheid.
- Pols, hartslag
- Temperatuur
- Zuurstoftekort en saturatiemeting
, 9. Kan uitleggen hoe de vitale parameters tot stand komen en door welke oorzaken
deze kunnen veranderen (VTV)
- Ademhaling : kan variëren onder invloed van inspanning, ziekte, pijn of stress.
- Pols, hartslag: normale hartfrequentie ligt tussen de 60 en 100 hartslagen per
minuut. Bij kinderen is dit wat hoger.
Opletten op: regelmaat, gelijkmatigheid, vulling en spanning.
- Temperatuur
- Zuurstoftekort en saturatiemeting
10. Kan de voordelen uitleggen van het hanteren van een methodiek gedurende de
verpleegkundige overdracht (VTV en COVA)
11. Kan de stappen in het geven van instructie/voorlichting benoemen (COVA)
6 stappen om tot gedragsverandering te komen
- Openstaan> stel samen met cliënt gespreksdoelen vast. Bijvoorbeeld cliënt begrijpt
wat decubitus is. En kent preventieve maatregelen en past deze toe.
- Begrijpen: 5 B’s. geeft eenvoudige info, zodat het begrijpelijk is.
- Willen: mogelijke nadelen van het niet opvolgen hiervan.
- Kunnen: bespreek praktische problemen en de vaardigheden die nodig zijn.
- Doen: maak haalbare afspraken. Geef concrete instructies, doe de handeling zo nodig
voor.
- Blijven doen: geef complimenten over de gedragsverandering, benadruk vooral wat
goed gaat en eventueel wat nog verbeterd kan worden. Stimuleer dat
gedragsverandering onderdeel wordt van dagelijks leven. Anticipeer op terugval door
opnieuw instructies te geven of mantelzorg eventueel te instrueren.
- Gedragsverandering: maak vervolgafspraken.
, 12. kan de anatomie en fysiologie van het spijsverteringskanaal beschrijven, met
inbegrip van het slikken, braken en de stofwisselingsprocessen op celniveau (vet-
eiwit en suikerstofwisseling)
Geneesmiddelen kennen
Spijsverteringskanaal:
- Mondholte: huig, tong en gebit, speekselklieren 1-1.5 l speeksel per dag. In het
speeksel zitten enzymen (van belang voor vertering), antistoffen en Lysozymen
(belang bij ziektekiemen)
Slikken: is een reflex bekijken de foto’s en oefenen.
- Slokdarm- oesophagus= gespierd, meerlagig plaveiselepitheel weefsel. Bovenste
oesophagus sfincter (kringspier) en onderste oesophagus sfincter (kringspier) (ook
wel gastro-oesofageale sfincter genoemd)
- Maag- ventriculus- gaster: tijdelijk opslag, kneding, chemische afbraak, productie van
intrinsieke factor (stofje wat je nodig hebt om vitamine B12 op te nemen). Maag
1. Kan benoemen welke vragen en lichamelijk onderzoek gesteld/gedaan kunnen
worden in de anamnese gericht op het domeinen voeding.
2. Kan benoemen welke vragen en lichamelijk onderzoek gesteld/gedaan kunnen
worden in de anamnese gericht op het domeinen welbevinden
3. Kan een risico-inschatting/vroeg signalering maken op het domein voeding
kennislab 3.6
4. Kan benoemen wat de onderstaande NANDA diagnoses inhouden: overgewicht,
risico op instabiele bloedsuikerwaarden en sociaal isolement.
5. Kan de 11 gezondheidspatronen van Gordon benoemen.
6. Kan de aandachtspunten tijdens anamnese/opnamegesprek benoemen (COVA)
skillslab 3.2
7. Kan uitleggen wat de richtlijnen zijn voor professionele rapportage. (COVA)
8. Kan uitleggen wat de vitale parameters zijn en op welke wijze deze met elkaar
samenhangen. (VTV)
- Ademhaling: normale ademhalingsfrequentie ligt tussen de 15 en 20 ademhalingen
per minuut. Bij kinderen ligt dit wat hoger.
Observeer de ademhaling: regelmaat, diepte, geur, geluid en symptomen van benauwdheid.
- Pols, hartslag
- Temperatuur
- Zuurstoftekort en saturatiemeting
, 9. Kan uitleggen hoe de vitale parameters tot stand komen en door welke oorzaken
deze kunnen veranderen (VTV)
- Ademhaling : kan variëren onder invloed van inspanning, ziekte, pijn of stress.
- Pols, hartslag: normale hartfrequentie ligt tussen de 60 en 100 hartslagen per
minuut. Bij kinderen is dit wat hoger.
Opletten op: regelmaat, gelijkmatigheid, vulling en spanning.
- Temperatuur
- Zuurstoftekort en saturatiemeting
10. Kan de voordelen uitleggen van het hanteren van een methodiek gedurende de
verpleegkundige overdracht (VTV en COVA)
11. Kan de stappen in het geven van instructie/voorlichting benoemen (COVA)
6 stappen om tot gedragsverandering te komen
- Openstaan> stel samen met cliënt gespreksdoelen vast. Bijvoorbeeld cliënt begrijpt
wat decubitus is. En kent preventieve maatregelen en past deze toe.
- Begrijpen: 5 B’s. geeft eenvoudige info, zodat het begrijpelijk is.
- Willen: mogelijke nadelen van het niet opvolgen hiervan.
- Kunnen: bespreek praktische problemen en de vaardigheden die nodig zijn.
- Doen: maak haalbare afspraken. Geef concrete instructies, doe de handeling zo nodig
voor.
- Blijven doen: geef complimenten over de gedragsverandering, benadruk vooral wat
goed gaat en eventueel wat nog verbeterd kan worden. Stimuleer dat
gedragsverandering onderdeel wordt van dagelijks leven. Anticipeer op terugval door
opnieuw instructies te geven of mantelzorg eventueel te instrueren.
- Gedragsverandering: maak vervolgafspraken.
, 12. kan de anatomie en fysiologie van het spijsverteringskanaal beschrijven, met
inbegrip van het slikken, braken en de stofwisselingsprocessen op celniveau (vet-
eiwit en suikerstofwisseling)
Geneesmiddelen kennen
Spijsverteringskanaal:
- Mondholte: huig, tong en gebit, speekselklieren 1-1.5 l speeksel per dag. In het
speeksel zitten enzymen (van belang voor vertering), antistoffen en Lysozymen
(belang bij ziektekiemen)
Slikken: is een reflex bekijken de foto’s en oefenen.
- Slokdarm- oesophagus= gespierd, meerlagig plaveiselepitheel weefsel. Bovenste
oesophagus sfincter (kringspier) en onderste oesophagus sfincter (kringspier) (ook
wel gastro-oesofageale sfincter genoemd)
- Maag- ventriculus- gaster: tijdelijk opslag, kneding, chemische afbraak, productie van
intrinsieke factor (stofje wat je nodig hebt om vitamine B12 op te nemen). Maag
