Onderzoek 1
Onderzoek is de doelgerichte activiteit om voor het helpen oplossen van een onderkend probleem
kennis op te doen die nieuw is.
Eisen wetenschappelijk onderzoek
- Algemeen: uitspraak over een groep
- Objectiviteit: onderzoeker moet zoveel mogelijk afzien van zijn eigen meningen,
oordelen, vooroordelen, wensen en overtuigingen.
Onderzoeker laat werkelijkheid zelf spreken en accepteert deze daarom zoals die
zich aan hem voordoet, ook al bevalt de uitkomst hem niet.
Streven naar objectiviteit: door de resultaten van je onderzoek ter discussie te
stellen en open te zijn over de methode die je kiest, de redeneringen die je volgt, de
manier waarop alles verloopt en de uitkomsten die je vindt.
- Controleerbaarheid: kwalificatie van een zodanig open werkwijze en verantwoording
daarvan, dat anderen elke denkstap en handeling in een onderzoeksproces kunnen
kennen en beoordelen.
- Herhaalbaarheid: eigenschap van een onderzoek at zodanig is verlopen en waarvan
op zodanige wijze verslag is gedaan dat anderen dit precies zo kunnen overdoen
waardoor ze dezelfde resultaten moeten bereiken (de resultaten moeten
reproduceerbaar zijn).
- Systematiek: kwalificatie van een consequente, geplande en doelgerichte werkwijze.
dus niet de onderzoeker doet iets de ene keer wel en de andere keer niet.
Het onderzoeksproces/ onderzoekcyclus
- Fase 1: oriënteren: verhelderen vd achtergrond en doelstelling/probleemanalyse
Wat is het probleem? Wie heeft het probleem? Wie zijn de belanghebbenden? Wnr
is het een probleem en waar doet het zich voor? Wrm is het een probleem? Hoe is
het ontstaan?
Literatuuronderzoek verrichten
- Fase 2: formuleren v/d probleemstelling
De onderzoeker heeft literatuuronderzoek gedaan en formuleert nu de
probleemstelling.
- Fase 3: ontwikkelen van de onderzoeksopzet
In deze fase bedenkt de onderzoeker een plan om een antwoord te krijgen op zijn
vraag. Gang van zaken tijdens het onderzoek vooraf is bedacht, gepland en voorzien
-> dit voorkomt fouten en onvoorziene omstandigheden het onderzoek verzieken en
ondoordachte noodoplossingen voor onverwachte problemen de resultaten
beïnvloeden.
Drie vormen van onderzoek: 1) beschrijvend onderzoek 2)explorerend/ verkennend
onderzoek 3) verklarend/toetsend onderzoek
Onderzoeksmethoden: - casestudie, etnografisch onderzoek, focusgroeponderzoek,
delohi-/expertonderzoek, discourse-/conversatieanalyse, gefundeerde
theoriebenadering
- Fase 4: verwerven van gegevens
Gegevens/data verzamelen
- Fase 5: verwerken van gegevens
, Onderzoek 1
Zodra de data verzamelt is, moet de onderzoeker het zodanig overzichtelijk
samenvatten en rangschikken dat hij er conclusies uit kan trekken.
- Fase 6: interpreteren van gegevens; conclusies trekken
De onderzoeker heeft nu dus al zijn gegevens verwerkt (overzichtelijk in kaart
gebracht). Hij wil weten wat die gegevens hem proberen te zeggen (als het ware).
- Fase 7: evaluatie en terugkoppeling naar het probleem
Als de conclusies getrokken zijn, vraagt de onderzoeker zich af of hij werkelijk te
weten is gekomen wat hij voor ogen had.
- Fase 8: rapporteren
Delen van kennis met collega’s, opdrachtgever of andere geïnteresseerden.
De definitie van kwalitatief onderzoek: ‘Bij kwalitatief onderzoek achterhaal je diepgaande
informatie over motivaties, gedachten en verwachtingen van mensen. Kwalitatief onderzoek draait
om woorden en niet om cijfers.’
De definitie van kwantitatief onderzoek: ‘Met kwantitatief onderzoek verkrijg je cijfermatige
inzichten over mensen. Het geeft antwoorden op vragen die in hoeveelheden kunnen worden
uitgedrukt.’
- surveylijst
Probleemstelling: vraag waarop onderzoek antwoord geeft.
Een doelstelling is een van tevoren vastgelegd doel of streven dat men probeert te behalen/ reden
waarom je het onderzoek gaat doen.
Onderzoek is de doelgerichte activiteit om voor het helpen oplossen van een onderkend probleem
kennis op te doen die nieuw is.
Eisen wetenschappelijk onderzoek
- Algemeen: uitspraak over een groep
- Objectiviteit: onderzoeker moet zoveel mogelijk afzien van zijn eigen meningen,
oordelen, vooroordelen, wensen en overtuigingen.
Onderzoeker laat werkelijkheid zelf spreken en accepteert deze daarom zoals die
zich aan hem voordoet, ook al bevalt de uitkomst hem niet.
Streven naar objectiviteit: door de resultaten van je onderzoek ter discussie te
stellen en open te zijn over de methode die je kiest, de redeneringen die je volgt, de
manier waarop alles verloopt en de uitkomsten die je vindt.
- Controleerbaarheid: kwalificatie van een zodanig open werkwijze en verantwoording
daarvan, dat anderen elke denkstap en handeling in een onderzoeksproces kunnen
kennen en beoordelen.
- Herhaalbaarheid: eigenschap van een onderzoek at zodanig is verlopen en waarvan
op zodanige wijze verslag is gedaan dat anderen dit precies zo kunnen overdoen
waardoor ze dezelfde resultaten moeten bereiken (de resultaten moeten
reproduceerbaar zijn).
- Systematiek: kwalificatie van een consequente, geplande en doelgerichte werkwijze.
dus niet de onderzoeker doet iets de ene keer wel en de andere keer niet.
Het onderzoeksproces/ onderzoekcyclus
- Fase 1: oriënteren: verhelderen vd achtergrond en doelstelling/probleemanalyse
Wat is het probleem? Wie heeft het probleem? Wie zijn de belanghebbenden? Wnr
is het een probleem en waar doet het zich voor? Wrm is het een probleem? Hoe is
het ontstaan?
Literatuuronderzoek verrichten
- Fase 2: formuleren v/d probleemstelling
De onderzoeker heeft literatuuronderzoek gedaan en formuleert nu de
probleemstelling.
- Fase 3: ontwikkelen van de onderzoeksopzet
In deze fase bedenkt de onderzoeker een plan om een antwoord te krijgen op zijn
vraag. Gang van zaken tijdens het onderzoek vooraf is bedacht, gepland en voorzien
-> dit voorkomt fouten en onvoorziene omstandigheden het onderzoek verzieken en
ondoordachte noodoplossingen voor onverwachte problemen de resultaten
beïnvloeden.
Drie vormen van onderzoek: 1) beschrijvend onderzoek 2)explorerend/ verkennend
onderzoek 3) verklarend/toetsend onderzoek
Onderzoeksmethoden: - casestudie, etnografisch onderzoek, focusgroeponderzoek,
delohi-/expertonderzoek, discourse-/conversatieanalyse, gefundeerde
theoriebenadering
- Fase 4: verwerven van gegevens
Gegevens/data verzamelen
- Fase 5: verwerken van gegevens
, Onderzoek 1
Zodra de data verzamelt is, moet de onderzoeker het zodanig overzichtelijk
samenvatten en rangschikken dat hij er conclusies uit kan trekken.
- Fase 6: interpreteren van gegevens; conclusies trekken
De onderzoeker heeft nu dus al zijn gegevens verwerkt (overzichtelijk in kaart
gebracht). Hij wil weten wat die gegevens hem proberen te zeggen (als het ware).
- Fase 7: evaluatie en terugkoppeling naar het probleem
Als de conclusies getrokken zijn, vraagt de onderzoeker zich af of hij werkelijk te
weten is gekomen wat hij voor ogen had.
- Fase 8: rapporteren
Delen van kennis met collega’s, opdrachtgever of andere geïnteresseerden.
De definitie van kwalitatief onderzoek: ‘Bij kwalitatief onderzoek achterhaal je diepgaande
informatie over motivaties, gedachten en verwachtingen van mensen. Kwalitatief onderzoek draait
om woorden en niet om cijfers.’
De definitie van kwantitatief onderzoek: ‘Met kwantitatief onderzoek verkrijg je cijfermatige
inzichten over mensen. Het geeft antwoorden op vragen die in hoeveelheden kunnen worden
uitgedrukt.’
- surveylijst
Probleemstelling: vraag waarop onderzoek antwoord geeft.
Een doelstelling is een van tevoren vastgelegd doel of streven dat men probeert te behalen/ reden
waarom je het onderzoek gaat doen.
