Onderzoeks- en interventiemethologie- A
Dr. E. Jacobs
Tentamens:
-open boek. Boek mee!!
-meerkeuzevragen(60)
kans 1: week 45 (2014)
kans 2: week 04 (2015)
02-09 hoorcollege 1, Universiteit, Wetenschap en Onderzoek
Wat is een universiteit?
Gemeenschap van docenten en academici
Twee hoofdtaken:
→ wetenschappelijk onderwijs
→ wetenschappelijk onderzoek
Wat is wetenschap?
‘’ Het systematisch geordende geheel van het weten en van de regels,
wetmatigheden, theorieën, hypotheses en systemen waarmee verdere kennis
verkregen kan worden.’’
‘’Wetenschap is zowel systematisch verkregen en geordende objectieve
menselijke kennis, als het proces van kennisverwerving en de gemeenschap
waarin deze kennis wordt vergaard.‘’
Wat is wetenschappelijke kennis?
Kennis verworven door methodisch onderzoek die systematisch en in
doorzichtige samenhang is geordend.
Conceptueel (kennis die in meerdere situaties van toepassing is)
Reflectief/kritisch (toeschouwer, hoe is proces verlopen?)
Overal zichtbaar (in de samenleving) (door gebruik van wetenschappelijke
kennis)
Kenmerken van Wetenschap(per)
Toeval → door toeval tot ontdekkingen komen
Systematiek → model koppelen aan data, en data koppelen aan theoretisch
model. Systematisch
Nieuwsgierigheid → zelf dingen afvragen, hoe komt het? Vragen
beantwoorden
Sociaal verschijnsel → geloof/kerk, technologische ontwikkelingen. Dragen
(niet) bij aan wetenschappelijke kennis verwerven.
Natuurwetenschappen vs sociale wetenschappen
Politicologie (Hobbes). Was voor soevereine staat en meer eigenbehoud.
Geïnteresseerd in individuen maar ook in natuurverschijnselen. Hobbes
probeerde sociale wetenschappen te verklaren door natuurkundige wetten te
gebruiken.
, Economie (Smith). Waarom ondanks chaos toch binding in samenleving? Hij
zocht naar algemene wetten (natuurkundige) om dit soort dingen in de
economie te verklaren.
Psychologie (Pavlov). Hij was fysioloog, maar erg belangrijk geweest voor
Psychologie. Uitkomsten Experimenten toegepast in de psychologie.
De wetenschappelijke methode
Rol van observatie en metingen (kwantificering)
Theoretisch/hypothetische verklaringen voor geobserveerde verschijnselen
Predicties over wat in de werkelijkheid het geval moet zijn o.b.v. de
hypotheses
Experimentele test van de predicties.
Onderzoek doen, aspecten
Methodologie → waarom vind ik dat ik op deze manier de beste kennis krijg.
Methoden → manieren om onderzoek uit te voeren (gereedschapskist)
Ru: strategisch plan
Analyseren van complexe problemen
Redeneren en beargumenteren van oplossingen
Interpreteren van gegevens
08-09 hoorcollege 2, Sociaal wetenschappelijk onderzoek
Kenmerken van sociaalwetenschappelijk onderzoek
Sociaalwetenschappelijk onderzoek volgens Ragin (1994):
Verscheidenheid in gehanteerde methoden en doelstellingen
Gemeenschappelijk: systematic interplay between ideas and evidence
→Onderscheid met alledaagse kennisverwerving: de mate waarin de
kennisverwerving gesystematiseerd en gewaarborgd is.
→Gesystematiseerd: uitgekristalliseerde methoden en technieken.
→Gewaarborgd: (spelregels of criteria)
1. Openbaarheid
2. Controleerbaarheid
3. Herhaalbaarheid
Natuurwetenschappelijk onderzoek → systematic interplay between ideas and
evidence
1543: Scharnierpunt in de wetenschappelijke revolutie.
→Copernicus (1473-1543) schrijft een boek: de revolutionibus orbium coelesium
Niet de aarde staat in het middelpunt van het heelal, maar de zon staat in het
middelpunt van het heelal. Oude opvatting was de kerk blij mee. Hij observeerde
en onderzocht.
, 1543
→ Vesalius (1514-1564) schreef ook een boek: de humani corporis fabrica libri
septem.
Geneesheer en onderzoeker. Hij onderzocht ook en toetste. Hij ging snijden in
dieren, kijken en observeren. Hij was revolutionair.
Natuurwetenschappelijk onderzoek: systematic interplay between ideas and
evidence
De werkelijkheid wordt ontleed/beschreven en in haar regelmatigheden
vastgelegd/verklaard
Door zintuigen waargenomen werkelijkheid(sein), niet de gewenste
werkelijkheid (sollen)
Bevrijd van geloof en bijgeloof
Observatie en experiment centraal.
Natuur wordt steeds beter begrepen, in wetmatigheden gevat. (bijv. banen
planeten)
1612/13 eerste waarnemingen door Galileo Galilei
1821 Bouvard publiceert tabellen baan Uranus
1843 Adams en Le verrier berekenen baan neptunus
1846 Galle en D’arrest ontdekken de planeet
‘’Wetmatigheden maken het mogelijk terug te gaan in de tijd’’
Waarom kunnen we in de sociale wetenschappen niet op dezelfde manier
terugkijken in de tijd?
→Ontbreken van universele, deterministisch wetmatigheden.
waarom ontbreken deze?
I) Mensen verschillen onderling in hun waarneming en interpretatie
II) Mensen zijn talig: de woorden zijn niet de dingen
III) Mensen ontwerpen probleem-oplossingen
IV) Mensen maken zich inzichten over menselijk gedrag eigen
actie reactie
waarneming handelingen
aanleiding gevolgen
-interpretatie /gedrag
Dr. E. Jacobs
Tentamens:
-open boek. Boek mee!!
-meerkeuzevragen(60)
kans 1: week 45 (2014)
kans 2: week 04 (2015)
02-09 hoorcollege 1, Universiteit, Wetenschap en Onderzoek
Wat is een universiteit?
Gemeenschap van docenten en academici
Twee hoofdtaken:
→ wetenschappelijk onderwijs
→ wetenschappelijk onderzoek
Wat is wetenschap?
‘’ Het systematisch geordende geheel van het weten en van de regels,
wetmatigheden, theorieën, hypotheses en systemen waarmee verdere kennis
verkregen kan worden.’’
‘’Wetenschap is zowel systematisch verkregen en geordende objectieve
menselijke kennis, als het proces van kennisverwerving en de gemeenschap
waarin deze kennis wordt vergaard.‘’
Wat is wetenschappelijke kennis?
Kennis verworven door methodisch onderzoek die systematisch en in
doorzichtige samenhang is geordend.
Conceptueel (kennis die in meerdere situaties van toepassing is)
Reflectief/kritisch (toeschouwer, hoe is proces verlopen?)
Overal zichtbaar (in de samenleving) (door gebruik van wetenschappelijke
kennis)
Kenmerken van Wetenschap(per)
Toeval → door toeval tot ontdekkingen komen
Systematiek → model koppelen aan data, en data koppelen aan theoretisch
model. Systematisch
Nieuwsgierigheid → zelf dingen afvragen, hoe komt het? Vragen
beantwoorden
Sociaal verschijnsel → geloof/kerk, technologische ontwikkelingen. Dragen
(niet) bij aan wetenschappelijke kennis verwerven.
Natuurwetenschappen vs sociale wetenschappen
Politicologie (Hobbes). Was voor soevereine staat en meer eigenbehoud.
Geïnteresseerd in individuen maar ook in natuurverschijnselen. Hobbes
probeerde sociale wetenschappen te verklaren door natuurkundige wetten te
gebruiken.
, Economie (Smith). Waarom ondanks chaos toch binding in samenleving? Hij
zocht naar algemene wetten (natuurkundige) om dit soort dingen in de
economie te verklaren.
Psychologie (Pavlov). Hij was fysioloog, maar erg belangrijk geweest voor
Psychologie. Uitkomsten Experimenten toegepast in de psychologie.
De wetenschappelijke methode
Rol van observatie en metingen (kwantificering)
Theoretisch/hypothetische verklaringen voor geobserveerde verschijnselen
Predicties over wat in de werkelijkheid het geval moet zijn o.b.v. de
hypotheses
Experimentele test van de predicties.
Onderzoek doen, aspecten
Methodologie → waarom vind ik dat ik op deze manier de beste kennis krijg.
Methoden → manieren om onderzoek uit te voeren (gereedschapskist)
Ru: strategisch plan
Analyseren van complexe problemen
Redeneren en beargumenteren van oplossingen
Interpreteren van gegevens
08-09 hoorcollege 2, Sociaal wetenschappelijk onderzoek
Kenmerken van sociaalwetenschappelijk onderzoek
Sociaalwetenschappelijk onderzoek volgens Ragin (1994):
Verscheidenheid in gehanteerde methoden en doelstellingen
Gemeenschappelijk: systematic interplay between ideas and evidence
→Onderscheid met alledaagse kennisverwerving: de mate waarin de
kennisverwerving gesystematiseerd en gewaarborgd is.
→Gesystematiseerd: uitgekristalliseerde methoden en technieken.
→Gewaarborgd: (spelregels of criteria)
1. Openbaarheid
2. Controleerbaarheid
3. Herhaalbaarheid
Natuurwetenschappelijk onderzoek → systematic interplay between ideas and
evidence
1543: Scharnierpunt in de wetenschappelijke revolutie.
→Copernicus (1473-1543) schrijft een boek: de revolutionibus orbium coelesium
Niet de aarde staat in het middelpunt van het heelal, maar de zon staat in het
middelpunt van het heelal. Oude opvatting was de kerk blij mee. Hij observeerde
en onderzocht.
, 1543
→ Vesalius (1514-1564) schreef ook een boek: de humani corporis fabrica libri
septem.
Geneesheer en onderzoeker. Hij onderzocht ook en toetste. Hij ging snijden in
dieren, kijken en observeren. Hij was revolutionair.
Natuurwetenschappelijk onderzoek: systematic interplay between ideas and
evidence
De werkelijkheid wordt ontleed/beschreven en in haar regelmatigheden
vastgelegd/verklaard
Door zintuigen waargenomen werkelijkheid(sein), niet de gewenste
werkelijkheid (sollen)
Bevrijd van geloof en bijgeloof
Observatie en experiment centraal.
Natuur wordt steeds beter begrepen, in wetmatigheden gevat. (bijv. banen
planeten)
1612/13 eerste waarnemingen door Galileo Galilei
1821 Bouvard publiceert tabellen baan Uranus
1843 Adams en Le verrier berekenen baan neptunus
1846 Galle en D’arrest ontdekken de planeet
‘’Wetmatigheden maken het mogelijk terug te gaan in de tijd’’
Waarom kunnen we in de sociale wetenschappen niet op dezelfde manier
terugkijken in de tijd?
→Ontbreken van universele, deterministisch wetmatigheden.
waarom ontbreken deze?
I) Mensen verschillen onderling in hun waarneming en interpretatie
II) Mensen zijn talig: de woorden zijn niet de dingen
III) Mensen ontwerpen probleem-oplossingen
IV) Mensen maken zich inzichten over menselijk gedrag eigen
actie reactie
waarneming handelingen
aanleiding gevolgen
-interpretatie /gedrag
