Zadkine Sport en Bewegen
KERNTAAK 1
LESSENSERIE
Naam: Senna Dolstra
Klas: 1BVSCG3V
Studentnummer: 4056393
Docent: Mike Eenkhoorn
,Inhoudsopgave
Voorwoord..................................................................................................................3
1 Beginsituatie analyse...............................................................................................4
1.1 Beschrijving van het onderzoek naar de doelgroep..........................................4
1.2 Uitwerking van de onderzoekmethodes............................................................4
1.3 Analyse en conclusie bevindingen....................................................................6
Motorische aspect...............................................................................................6
Cognitieve aspect................................................................................................7
Sociaal-affectieve aspect....................................................................................7
1.4 Koppeling naar de lessenserie..........................................................................8
1.5 Beschrijving begeleidingsstijl.............................................................................8
2 Doelstellingen en lesplan.........................................................................................8
2.1 Eindedoelstelling...............................................................................................8
2.2 Lesdoelen..........................................................................................................9
3 Lesvoorbereidingen...............................................................................................11
2
,Voorwoord
Mijn naam is Senna Dolstra. Ik ben 18 jaar oud en ik woon in Maassluis.
Ik volg de opleiding sport en bewegen niveau 4. Om mijn diploma te halen moeten er
kerntaken gemaakt en behaald worden.
Voor kerntaak 1: Het aanbieden van een SB-activiteit en het maken van een lessenreeks.
Ik behaal kerntaak 1 door mijn lessenserie voldoende te maken en actief voor een groep te
staan waarvoor ik een goede les kan geven. Dit ga ik doen door mijn tijd juist in te delen
om aan mijn kerntaak te werken zodat ik volledig kan focussen op me kerntaak maar ook
op andere belangrijke dingen.
Dit jaar heb ik mijn observatie aan de hand van een filmpje gemaakt i.v.m. het Corona
virus. In dit filmpje zag je tweede jaars die een potje korf bal aan het spelen waren.
‘’ observatieschema’s zijn afgeleid van een video die eerder is opgenomen.’’
[ Maassluis, Zuid-Holland ]
[ Datum afronding, 6 oktober 2021 ]
[ Senna Dolstra ]
[Sport en bewegen niveau 4, Zadkine college]
3
, 1 Beginsituatie analyse
1.1 Beschrijving van het onderzoek naar de doelgroep
Om mijn doelgroep in kaart te brengen heb ik natuurlijk een groep korfballende sb-
deelnemers nodig. Omdat dit jaar een beetje raar liep i.v.m. corona is het de opdracht om
het observatie schema te maken doormiddel van een vooraf opgenomen video. Tijdens
mijn observatie heb ik gelet op het schot en de doorloopbal. Ik heb dus gekeken hoe ze dit
hebben toegepast in groepsverband.
Ik heb tijdens mijn observatie gebruik gemaakt van een observatieschema waar ik turfs
inzetten. In het observatieschema heb ik 3 kolommen gemaakt met de volgende
beoordelingen: Onvoldoende – Voldoende – uitstekend.
1.2 Uitwerking van de onderzoekmethodes
Het doel van het observeren is; om er achter te komen hoe de groep inspeelt op het
motorische, cognitieve en sociaal affectieve vlak. Interessant aan het observeren is om de
zwakke maar ook sterke kanten van de studenten kan zien.
[Motorisch]
‘’Doorloopbal’’
Niveau
Onvoldoende De deelnemer loopt met de bal, als de deelnemer
de korfbal gooit komt deze niet aan bij zijn/haar
medespeler. De deelnemer kan de bal met een
doorloopbal niet in de buurt van de korf schieten.
Voldoende De deelnemer zet maximaal 1 stap met de bal, als
de deelnemer de bal gooit komt deze met een
boogbal aan bij zijn/haar medespeler, De
deelnemer raakt de korf met een doorloopbal.
Uitstekend De deelnemer loopt niet met de bal, de deelnemer
gooit de bal strak naar zijn/haar medespeler toe, de
deelnemer scoort de doorloopbal met de juiste
techniek. ( De korfbal nawijzen, de korfbal op het
hoogste punt loslaten en hij/zij zet af met de
voeten. )
4
KERNTAAK 1
LESSENSERIE
Naam: Senna Dolstra
Klas: 1BVSCG3V
Studentnummer: 4056393
Docent: Mike Eenkhoorn
,Inhoudsopgave
Voorwoord..................................................................................................................3
1 Beginsituatie analyse...............................................................................................4
1.1 Beschrijving van het onderzoek naar de doelgroep..........................................4
1.2 Uitwerking van de onderzoekmethodes............................................................4
1.3 Analyse en conclusie bevindingen....................................................................6
Motorische aspect...............................................................................................6
Cognitieve aspect................................................................................................7
Sociaal-affectieve aspect....................................................................................7
1.4 Koppeling naar de lessenserie..........................................................................8
1.5 Beschrijving begeleidingsstijl.............................................................................8
2 Doelstellingen en lesplan.........................................................................................8
2.1 Eindedoelstelling...............................................................................................8
2.2 Lesdoelen..........................................................................................................9
3 Lesvoorbereidingen...............................................................................................11
2
,Voorwoord
Mijn naam is Senna Dolstra. Ik ben 18 jaar oud en ik woon in Maassluis.
Ik volg de opleiding sport en bewegen niveau 4. Om mijn diploma te halen moeten er
kerntaken gemaakt en behaald worden.
Voor kerntaak 1: Het aanbieden van een SB-activiteit en het maken van een lessenreeks.
Ik behaal kerntaak 1 door mijn lessenserie voldoende te maken en actief voor een groep te
staan waarvoor ik een goede les kan geven. Dit ga ik doen door mijn tijd juist in te delen
om aan mijn kerntaak te werken zodat ik volledig kan focussen op me kerntaak maar ook
op andere belangrijke dingen.
Dit jaar heb ik mijn observatie aan de hand van een filmpje gemaakt i.v.m. het Corona
virus. In dit filmpje zag je tweede jaars die een potje korf bal aan het spelen waren.
‘’ observatieschema’s zijn afgeleid van een video die eerder is opgenomen.’’
[ Maassluis, Zuid-Holland ]
[ Datum afronding, 6 oktober 2021 ]
[ Senna Dolstra ]
[Sport en bewegen niveau 4, Zadkine college]
3
, 1 Beginsituatie analyse
1.1 Beschrijving van het onderzoek naar de doelgroep
Om mijn doelgroep in kaart te brengen heb ik natuurlijk een groep korfballende sb-
deelnemers nodig. Omdat dit jaar een beetje raar liep i.v.m. corona is het de opdracht om
het observatie schema te maken doormiddel van een vooraf opgenomen video. Tijdens
mijn observatie heb ik gelet op het schot en de doorloopbal. Ik heb dus gekeken hoe ze dit
hebben toegepast in groepsverband.
Ik heb tijdens mijn observatie gebruik gemaakt van een observatieschema waar ik turfs
inzetten. In het observatieschema heb ik 3 kolommen gemaakt met de volgende
beoordelingen: Onvoldoende – Voldoende – uitstekend.
1.2 Uitwerking van de onderzoekmethodes
Het doel van het observeren is; om er achter te komen hoe de groep inspeelt op het
motorische, cognitieve en sociaal affectieve vlak. Interessant aan het observeren is om de
zwakke maar ook sterke kanten van de studenten kan zien.
[Motorisch]
‘’Doorloopbal’’
Niveau
Onvoldoende De deelnemer loopt met de bal, als de deelnemer
de korfbal gooit komt deze niet aan bij zijn/haar
medespeler. De deelnemer kan de bal met een
doorloopbal niet in de buurt van de korf schieten.
Voldoende De deelnemer zet maximaal 1 stap met de bal, als
de deelnemer de bal gooit komt deze met een
boogbal aan bij zijn/haar medespeler, De
deelnemer raakt de korf met een doorloopbal.
Uitstekend De deelnemer loopt niet met de bal, de deelnemer
gooit de bal strak naar zijn/haar medespeler toe, de
deelnemer scoort de doorloopbal met de juiste
techniek. ( De korfbal nawijzen, de korfbal op het
hoogste punt loslaten en hij/zij zet af met de
voeten. )
4
