College aantekeningen Kwalitatief TOE

TOE Hoorcolleges Kwalitatief

TOE Hoorcollege 1 Interview en focusgroep 17-03-2020

Theorie  onderzoeksvraag  onderzoeksontwerp  (hypothesen)  data
verzameling  data-analyse. Je gaat iteratief te werk

Kwalitatief interview
 Gestructureerd  survey
 Semi-gestructureerd  kwalitatief
 Ongestructureerd  kwalitatief
 Taken interviewer
- De juiste inhoudelijke vragen stellen  content
- De respondent motiveren om antwoorden te geven  relationship
- Rapport opbouwen, vertrouwen
- Actief luisteren
- Relevante follow-up vragen stellen
- Ga niet verder nadenken over analytische constructen
 Vraag-antwoord model
- Vraag  comprehension  vraag begrijpen  retrieval  zoeken naar
inofrmatie  judgement  gedachten in iemand zijn hoofd  reporting an
answer  antwoorden
 Doel
- Perspectief van een ander begrijpen
 Goed interview
- Reciprociteit  geven en nemen
- Respons
- Vertrouwen
 Soorten
- Face to face
- Telefonisch  minder controle, lastig om emoties te lezen
- Online
- Go-along interview  dag meelopen in iemand zijn natuurlijke omgeving
- Etnografisch interview  blijft wekenlang in een grote groep, goede manier
om mensen echt te leren kennen
 Stages
- Aankomst en introductie
- Het onderzoek introduceren en het informed consent tekenen
- Het begin van het interview, meer feitelijke vragen
- Tijdens het interview, meer de diepte in, hoofdvragen beantwoorden
- Interview rustig afsluiten, nog een laatste onderwerp wat niet relevant is
voor je onderzoek
- Na het interview, afronden

Focusgroepen
 Kenmerken
- Data door interactie
- Geen groepsinterview
- Spontaniteit, natuurlijke setting
- Iedereen luistert, reflecteert en neemt een eigen standpunt in

,  Waarom gebruiken we focusgroepen?
- Probleem diagnosticeren
- Nieuwe ideeën of relaties tot stand laten komen, samenwerken
- Nieuwe programma’s evalueren
- Interpreteren van kwantitatieve resultaten
 Doel
- Verschillende perspectieven van groepen leren kennen
 Wat kan fout gaan?
- Groep interactie
- Verkeerde moderator
- Oncomfortabele participanten
- Verkeerd topic
- Complexe data-analyse
- Tijd en plek kan moeilijk zijn
 Analyse
- Intragroup-level, wat wordt er binnen de groep gezegd
- Individueel-level, elke respondent ansich
- Intergroup-level, tussen groepen
 Vermijd focusgroep
- Er zitten commitments aan die je niet kan bewaken
- Participanten zijn niet comfortabel met elkaar
 Hoe?
- Plannen
- Werven
- Modereren en co-modereren
- Analyseren en rapporteren
 Stages
- Vorming, vaststellen van de groep
- Storming, zoeken naar de hiërarchie van de groep
- Norming, vaststellen van de normen waar de groep zich aan gaat houden,
moderator heeft grote rol hierin
- Performing, presteren, het onderwerp introduceren
- Adjourning, groep gaat uit elkaar en bespreken hoe het verdergaat
1. Scene-setting and ground rules
2. Individual introductions
3. Opening topic
4. Discussion
5. Ending the discussion
 Groepssamenstelling
- Groepsgrootte  6-12 mensen, hangt af het onderwerp, sensitiviteit,
breedte en diepte onderwerpen, populatie
- Heterogene groep binnen een homogene setting
- Vreemde of juist bekenden
 Vormen
- Two-way: 2 groepen tegelijkertijd aan het onderzoeken, 1 groep houdt zijn
mond
- Dual moderator: met 2 moderatoren elkaar versterken
- Dueling moderator: de moderatoren staan tegenover elkaar, actief
deelenemen in de discussie