Pedagogiek Blok 1
Hoorcollege 1: Wat is opvoeding?
Beroepstaken
1. Opbouwen van een pedagogische relatie
2. Mede opvoeders ondersteunen
3. Leiden en begeleiden van groepen in een pedagogische context
4. Methodische handelen in een pedagogische context
5. Vragen en interventies afstemmen vanuit een pedagogisch perspectief
6. Herontwerpen, implementeren en evalueren van pedagogische beleid
7. Handelen vanuit pedagogische perspectieven
8. Samenwerken met leidinggeven aan professionals
Wat is opvoeden eigenlijk?
● Paidagoogia (pais en Agogein) Griekse benaming van pedagogiek-> betekent leiden
of begeleiden van kinderen
● Bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en jeugdigen die erop gericht is
steun en richting te geven aan het proces van volwassenwording
Opvoedingselementen
● Opvoedeling
Degene die opgevoed moet worden (altijd een kind)
● Opvoeder
○ De volwassene die de nobele taak op zich brengt op het kind op te voeden
○ De primaire opvoeders (ouders), de leraren op de basisschool, de
kinderopvang en de trainer van een sport
● Omgeving (cultuurhistorische context)
○ omgeving heeft grote invloed op het opvoeden. (Bijvoorbeeld hoe wij het
onderwijs organiseren of hoe je dorp is of stad of wijken zijn)
Opvoedingsmilieus
1. Primaire opvoedingsmilieu-> Het gezin
2. Secundaire opvoedingsmilieu-> School en kinderopvang
3. Tertiaire opvoedingsmilieu-> De buurt, de vrienden / leeftijdsgroep
4. Quartaire opvoedingsmilieu-> Multimediawereld (Social media, Tv)
Opvoedingsvoorwaarden
● Opvoedrelatie-> verdeling verantwoordelijkheid, liefde en veiligheid
● Uitdaging
● Echtheid/authenticiteit
● wederkerigheid
Opvoedingsdoelen
● Doelen die jij als opvoeder aan het kind stelt
● Kinderen leren zich in de maatschappij te handhaven
● zichzelf ontplooien
● ontwikkelen van eigen identiteit of aanpassing/solidariteit
, Opvoedingsmiddelen
● Middelen die je gebruikt om je opvoedingsdoelen te bereiken
○ straffen, belonen, stimuleren
○ regels / vrijheid
○ boeken, tv, games
Kindbeeld
● Hoe iemand denkt over kinderen in het algemeen
○ object / subject
○ Wat hebben ze nodig en hoe ontwikkelen ze zich
Beeld van de opvoeder
● Beeld dat je over opvoeders hebt en vindt hoe ze zich moeten gedragen
○ Hoe ziet de pedagogische relatie eruit?
○ Beeldhouwer-> van buitenaf, object
○ Tuinier-> van binnenuit, subject
Historische en culturele context van de opvoeding
● 17e eeuw-> zo snel mogelijk de kennis overbrengen
● 18e eeuw-> jeugdland
● nu-> jeugdland bedreigt
Cultuurpedagogische kwestie
Wat is het goede uit onze maatschappij dat we door willen geven generatie?
Hoorcollege 1: Wat is opvoeding?
Beroepstaken
1. Opbouwen van een pedagogische relatie
2. Mede opvoeders ondersteunen
3. Leiden en begeleiden van groepen in een pedagogische context
4. Methodische handelen in een pedagogische context
5. Vragen en interventies afstemmen vanuit een pedagogisch perspectief
6. Herontwerpen, implementeren en evalueren van pedagogische beleid
7. Handelen vanuit pedagogische perspectieven
8. Samenwerken met leidinggeven aan professionals
Wat is opvoeden eigenlijk?
● Paidagoogia (pais en Agogein) Griekse benaming van pedagogiek-> betekent leiden
of begeleiden van kinderen
● Bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en jeugdigen die erop gericht is
steun en richting te geven aan het proces van volwassenwording
Opvoedingselementen
● Opvoedeling
Degene die opgevoed moet worden (altijd een kind)
● Opvoeder
○ De volwassene die de nobele taak op zich brengt op het kind op te voeden
○ De primaire opvoeders (ouders), de leraren op de basisschool, de
kinderopvang en de trainer van een sport
● Omgeving (cultuurhistorische context)
○ omgeving heeft grote invloed op het opvoeden. (Bijvoorbeeld hoe wij het
onderwijs organiseren of hoe je dorp is of stad of wijken zijn)
Opvoedingsmilieus
1. Primaire opvoedingsmilieu-> Het gezin
2. Secundaire opvoedingsmilieu-> School en kinderopvang
3. Tertiaire opvoedingsmilieu-> De buurt, de vrienden / leeftijdsgroep
4. Quartaire opvoedingsmilieu-> Multimediawereld (Social media, Tv)
Opvoedingsvoorwaarden
● Opvoedrelatie-> verdeling verantwoordelijkheid, liefde en veiligheid
● Uitdaging
● Echtheid/authenticiteit
● wederkerigheid
Opvoedingsdoelen
● Doelen die jij als opvoeder aan het kind stelt
● Kinderen leren zich in de maatschappij te handhaven
● zichzelf ontplooien
● ontwikkelen van eigen identiteit of aanpassing/solidariteit
, Opvoedingsmiddelen
● Middelen die je gebruikt om je opvoedingsdoelen te bereiken
○ straffen, belonen, stimuleren
○ regels / vrijheid
○ boeken, tv, games
Kindbeeld
● Hoe iemand denkt over kinderen in het algemeen
○ object / subject
○ Wat hebben ze nodig en hoe ontwikkelen ze zich
Beeld van de opvoeder
● Beeld dat je over opvoeders hebt en vindt hoe ze zich moeten gedragen
○ Hoe ziet de pedagogische relatie eruit?
○ Beeldhouwer-> van buitenaf, object
○ Tuinier-> van binnenuit, subject
Historische en culturele context van de opvoeding
● 17e eeuw-> zo snel mogelijk de kennis overbrengen
● 18e eeuw-> jeugdland
● nu-> jeugdland bedreigt
Cultuurpedagogische kwestie
Wat is het goede uit onze maatschappij dat we door willen geven generatie?
