DATA SCIENCE
CLUSTER ANALYSE
STUDIESUCCES
ONDERZOEKSVRAAG:
Welke studenten groepen hebben extra aandacht nodig?
Aanleiding
De laatste jaren is studiesucces een steeds groter probleem
op het HBO. Volgens Berkel et al. (2012) spelen
studievertraging en psychische problematiek hierbij een
grote rol. Het niveau van HBO ligt vele malen hoger dan in
het verleden wat een mogelijke verklaring is voor de
groeiende psychische problematiek onder studenten (Berkel
et al., 2012). Volgens Van Beelen-Slijper (2018) heeft je
vooropleiding en leeftijd ook invloed op je studiesucces. In dit
onderzoek wordt beschreven dat jongere studenten vaker
van opleiding wisselen en stoppen met de studie. Ook zouden
MBO’ers bepaalde kennis missen wat ervoor kan zorgen dat
zij extra hard moeten werken om op het HBO mee te kunnen
komen.
Volgens Hassel en Ridout (2018) is het niveau op
universiteiten en hogescholen niet omhoog gegaan, maar zijn
de verwachtingen van studenten anders dan in het verleden.
Uit dit onderzoek komt naar voren dat het probleem vooral
ligt bij uiteenlopende verwachtingen van zowel studenten als
docenten en dat botsende opvattingen een negatieve
invloed hebben op het studiesucces van studenten.
Op Hogeschool Saxion hebben ze aandacht voor dit
probleem. Saxion heeft onder een aantal studenten een
reeks vragenlijsten afgenomen met betrekking tot
studiesucces.
Laag studiesucces kan veel negatieve gevolgen hebben voor
studenten. Als ze te lang studeren vervalt hun recht op een
studenten OV, studiefinanciering en zijn studenten ook meer
geld kwijt aan het studeren (Vereniging Hogescholen, 2021).
Doel
De Academie Mens & Arbeid wil graag meer grip op het
probleem hebben en een oplossing ontwikkelen om het
studiesucces onder studenten te bevorderen. Het doel
van deze analyse is, om te achterhalen welke studenten
extra aandacht nodig hebben tijdens hun studie. Aan de
CLUSTER ANALYSE
STUDIESUCCES
ONDERZOEKSVRAAG:
Welke studenten groepen hebben extra aandacht nodig?
Aanleiding
De laatste jaren is studiesucces een steeds groter probleem
op het HBO. Volgens Berkel et al. (2012) spelen
studievertraging en psychische problematiek hierbij een
grote rol. Het niveau van HBO ligt vele malen hoger dan in
het verleden wat een mogelijke verklaring is voor de
groeiende psychische problematiek onder studenten (Berkel
et al., 2012). Volgens Van Beelen-Slijper (2018) heeft je
vooropleiding en leeftijd ook invloed op je studiesucces. In dit
onderzoek wordt beschreven dat jongere studenten vaker
van opleiding wisselen en stoppen met de studie. Ook zouden
MBO’ers bepaalde kennis missen wat ervoor kan zorgen dat
zij extra hard moeten werken om op het HBO mee te kunnen
komen.
Volgens Hassel en Ridout (2018) is het niveau op
universiteiten en hogescholen niet omhoog gegaan, maar zijn
de verwachtingen van studenten anders dan in het verleden.
Uit dit onderzoek komt naar voren dat het probleem vooral
ligt bij uiteenlopende verwachtingen van zowel studenten als
docenten en dat botsende opvattingen een negatieve
invloed hebben op het studiesucces van studenten.
Op Hogeschool Saxion hebben ze aandacht voor dit
probleem. Saxion heeft onder een aantal studenten een
reeks vragenlijsten afgenomen met betrekking tot
studiesucces.
Laag studiesucces kan veel negatieve gevolgen hebben voor
studenten. Als ze te lang studeren vervalt hun recht op een
studenten OV, studiefinanciering en zijn studenten ook meer
geld kwijt aan het studeren (Vereniging Hogescholen, 2021).
Doel
De Academie Mens & Arbeid wil graag meer grip op het
probleem hebben en een oplossing ontwikkelen om het
studiesucces onder studenten te bevorderen. Het doel
van deze analyse is, om te achterhalen welke studenten
extra aandacht nodig hebben tijdens hun studie. Aan de
