1.2.1 Analyse opvoedsituaties
Naam studenten Vera Plat, Gideon Gumbs, Djessey Feijen, Jaouad Bouriche
Studentnummers 687650, 689978, 687787, 690629
Klas SWS1D
Domein Gezondheid, sport en welzijn
Opleiding Social work
Variant (VT/ DT/ DU) VT
Jaar 2021 - 2022
Locatie Amsterdam
Integrale opdracht
Titel werkstuk
Naam toets 1.2.1 Analyse opvoedingssituaties
Toetscode 2318SN121A
Naam docent Duygu Isimtekin
Naam examinator Duygu Isimtekin
Studiejaar 2021 - 2022
Toetsperiode 2
Kans 1
Ik verklaar dat ik bij het onderzoek voor en het schrijven van dit
Verklaring student werkstuk niet heb geplagieerd, gefraudeerd of anderszins in strijd
met de Onderwijs- en Examen Regeling (OER) heb gehandeld.
Datum 20-01-2022
Handtekening
,Voorwoord
Voor u ligt het onderzoeksverslag voor het project “Analyse opvoedsituaties”. Het project is in
opdracht van Hogeschool Inholland uitgevoerd door Vera Plat, Gideon Gumbs, Djessey Feijen en
Jaouad Bouriche. Als groep brengen wij op basis van een analyse van opvoed- en opgroeisituaties en
op basis van een analyse van vraag en aanbod op het gebied van (lichte) opvoedondersteuning een
advies uit aan het Ouder- en Kindteam Oud West & De Baarsjes. Het doel van het advies is om de
pedagogische civil society in de buurt te versterken.
Hierbij willen wij alle geïnterviewde opvoeders en kinderen bedanken voor hun tijd en de bijdrage
die zij hebben geleverd aan dit verslag. Daarnaast willen wij onze studiecoach Duygu Isimtekin
bedanken voor de hulp en informatie die zij ons heeft gegeven tijdens de leerwerkplaatsen.
2
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1: De Baarsjes........................................................................................................................5
Oriëntatie op de wijk..........................................................................................................................5
Aanbod van lichte opvoedondersteuning...........................................................................................5
Hoofdstuk 2: Analyse opvoedsituaties...................................................................................................6
Analyseschema opvoeders.................................................................................................................6
Analyseschema kinderen....................................................................................................................9
Hoofdstuk 3: Beschermende en risicofactoren.....................................................................................11
Hoofdstuk 4: Oplossingsscenario’s.......................................................................................................13
Oplossingsscenario 1........................................................................................................................14
Oplossingsscenario 2........................................................................................................................14
Advies...................................................................................................................................................16
Conclusie..............................................................................................................................................16
Literatuurlijst........................................................................................................................................17
Bijlage I: Deelopdrachten.....................................................................................................................19
Bijlage II: Interviews Djessey Feijen......................................................................................................34
Bijlage III: Interviews Gideon Gumbs....................................................................................................42
Bijlage IV: Interviews Jaouad Bouriche.................................................................................................46
Bijlage V: Interviews Vera Plat..............................................................................................................51
Bijlage VI: Peerfeedback formulieren...................................................................................................58
Bijlage VII: Individuele reflectie............................................................................................................75
Reflectie verslag Djessey Feijen........................................................................................................75
Reflectieverslag Vera Plat.................................................................................................................77
Reflectieverslag Gideon Gumbs........................................................................................................78
Reflectieverslag Jaouad Bouriche.....................................................................................................79
3
, Inleiding
Bij het Ouder- en Kind team kunnen ouders, kinderen en jongeren terecht met vragen en zorgen met
betrekking tot opvoeden en opgroeien (OKT, 2019). De professionals van het Ouder- en Kind team in
de wijk ‘de Baarsjes’ in Amsterdam, hebben niet goed in beeld of het huidige aanbod voldoet aan de
behoeften van bewoners van de wijk. Om dit in beeld te brengen hebben wij de opdracht gekregen
om op basis van een analyse van opvoed- en opgroeisituaties en op basis van een analyse van vraag
en aanbod op het gebied van (lichte) opvoedondersteuning een advies uit te brengen aan hen. Het
doel van dit advies is om de pedagogische civil society te versterken (Studiegids Social Work, 2021).
Hiermee worden de gemeenschappelijke activiteiten van burgers rondom het grootbrengen van
kinderen bedoeld (De Winter, 2008). In een goed functionerende pedagogische civil society zijn
burgers bereid om met elkaar in de eigen sociale netwerken en in het publieke domein
verantwoordelijkheden rond het opgroeien en opvoeden van kinderen te delen (Gemmeke, 2011).
Om de pedagogische civil society in de wijk te versterken, maken wij een analyse van drie
verschillende opvoedsituaties: thuis, school en vrije tijd (inclusief social media) binnen de
samenleving. Door in gesprek te gaan met verschillende opvoeders en kinderen uit de wijk kunnen
wij de behoeften en wensen in kaart brengen en op basis daarvan een advies uitbrengen.
In hoofdstuk 1 zult u als lezer geïnformeerd worden de wijk zelf en het aanbod van lichte
opvoedondersteuning in de Baarsjes. In hoofdstuk 2 geven wij onze bevindingen over verschillende
opvoedsituaties uit de gesprekken met opvoeders en in kinderen. In hoofdstuk 3 hebben wij
verschillende modellen van beschermende en risicofactoren toegepast op onze bevindingen en in
hoofdstuk 4 leest u over twee oplossingsscenario’s. Als slot geven wij ons definitieve advies en
conclusie.
4
Naam studenten Vera Plat, Gideon Gumbs, Djessey Feijen, Jaouad Bouriche
Studentnummers 687650, 689978, 687787, 690629
Klas SWS1D
Domein Gezondheid, sport en welzijn
Opleiding Social work
Variant (VT/ DT/ DU) VT
Jaar 2021 - 2022
Locatie Amsterdam
Integrale opdracht
Titel werkstuk
Naam toets 1.2.1 Analyse opvoedingssituaties
Toetscode 2318SN121A
Naam docent Duygu Isimtekin
Naam examinator Duygu Isimtekin
Studiejaar 2021 - 2022
Toetsperiode 2
Kans 1
Ik verklaar dat ik bij het onderzoek voor en het schrijven van dit
Verklaring student werkstuk niet heb geplagieerd, gefraudeerd of anderszins in strijd
met de Onderwijs- en Examen Regeling (OER) heb gehandeld.
Datum 20-01-2022
Handtekening
,Voorwoord
Voor u ligt het onderzoeksverslag voor het project “Analyse opvoedsituaties”. Het project is in
opdracht van Hogeschool Inholland uitgevoerd door Vera Plat, Gideon Gumbs, Djessey Feijen en
Jaouad Bouriche. Als groep brengen wij op basis van een analyse van opvoed- en opgroeisituaties en
op basis van een analyse van vraag en aanbod op het gebied van (lichte) opvoedondersteuning een
advies uit aan het Ouder- en Kindteam Oud West & De Baarsjes. Het doel van het advies is om de
pedagogische civil society in de buurt te versterken.
Hierbij willen wij alle geïnterviewde opvoeders en kinderen bedanken voor hun tijd en de bijdrage
die zij hebben geleverd aan dit verslag. Daarnaast willen wij onze studiecoach Duygu Isimtekin
bedanken voor de hulp en informatie die zij ons heeft gegeven tijdens de leerwerkplaatsen.
2
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1: De Baarsjes........................................................................................................................5
Oriëntatie op de wijk..........................................................................................................................5
Aanbod van lichte opvoedondersteuning...........................................................................................5
Hoofdstuk 2: Analyse opvoedsituaties...................................................................................................6
Analyseschema opvoeders.................................................................................................................6
Analyseschema kinderen....................................................................................................................9
Hoofdstuk 3: Beschermende en risicofactoren.....................................................................................11
Hoofdstuk 4: Oplossingsscenario’s.......................................................................................................13
Oplossingsscenario 1........................................................................................................................14
Oplossingsscenario 2........................................................................................................................14
Advies...................................................................................................................................................16
Conclusie..............................................................................................................................................16
Literatuurlijst........................................................................................................................................17
Bijlage I: Deelopdrachten.....................................................................................................................19
Bijlage II: Interviews Djessey Feijen......................................................................................................34
Bijlage III: Interviews Gideon Gumbs....................................................................................................42
Bijlage IV: Interviews Jaouad Bouriche.................................................................................................46
Bijlage V: Interviews Vera Plat..............................................................................................................51
Bijlage VI: Peerfeedback formulieren...................................................................................................58
Bijlage VII: Individuele reflectie............................................................................................................75
Reflectie verslag Djessey Feijen........................................................................................................75
Reflectieverslag Vera Plat.................................................................................................................77
Reflectieverslag Gideon Gumbs........................................................................................................78
Reflectieverslag Jaouad Bouriche.....................................................................................................79
3
, Inleiding
Bij het Ouder- en Kind team kunnen ouders, kinderen en jongeren terecht met vragen en zorgen met
betrekking tot opvoeden en opgroeien (OKT, 2019). De professionals van het Ouder- en Kind team in
de wijk ‘de Baarsjes’ in Amsterdam, hebben niet goed in beeld of het huidige aanbod voldoet aan de
behoeften van bewoners van de wijk. Om dit in beeld te brengen hebben wij de opdracht gekregen
om op basis van een analyse van opvoed- en opgroeisituaties en op basis van een analyse van vraag
en aanbod op het gebied van (lichte) opvoedondersteuning een advies uit te brengen aan hen. Het
doel van dit advies is om de pedagogische civil society te versterken (Studiegids Social Work, 2021).
Hiermee worden de gemeenschappelijke activiteiten van burgers rondom het grootbrengen van
kinderen bedoeld (De Winter, 2008). In een goed functionerende pedagogische civil society zijn
burgers bereid om met elkaar in de eigen sociale netwerken en in het publieke domein
verantwoordelijkheden rond het opgroeien en opvoeden van kinderen te delen (Gemmeke, 2011).
Om de pedagogische civil society in de wijk te versterken, maken wij een analyse van drie
verschillende opvoedsituaties: thuis, school en vrije tijd (inclusief social media) binnen de
samenleving. Door in gesprek te gaan met verschillende opvoeders en kinderen uit de wijk kunnen
wij de behoeften en wensen in kaart brengen en op basis daarvan een advies uitbrengen.
In hoofdstuk 1 zult u als lezer geïnformeerd worden de wijk zelf en het aanbod van lichte
opvoedondersteuning in de Baarsjes. In hoofdstuk 2 geven wij onze bevindingen over verschillende
opvoedsituaties uit de gesprekken met opvoeders en in kinderen. In hoofdstuk 3 hebben wij
verschillende modellen van beschermende en risicofactoren toegepast op onze bevindingen en in
hoofdstuk 4 leest u over twee oplossingsscenario’s. Als slot geven wij ons definitieve advies en
conclusie.
4
