Samenvatting / Tentamen Hulpmiddel Testgebruik 1 (Toegepaste Psychologie Groningen)

Testgebruik 1

,Inhoudsopgave
Testen en meetpretenties ................................................................................................................................ 2
Persoonlijkheidstesten ........................................................................................................................................ 2
Beroepeninteresse testen ................................................................................................................................... 2
Prestatie en motivatie testen ............................................................................................................................. 3
Testen voor omgaan met problemen en gebeurtenissen ................................................................................... 3
Cognitieve capaciteiten testen ........................................................................................................................... 3

Scores verwerken ............................................................................................................................................. 4

Betekenisvolle scores per test .......................................................................................................................... 5
Betekenisvolle scores HIT (Hogere beroepen Interesse Test) ............................................................................. 5
Betekenisvolle scores UCL (Utrechtse Coping Lijst) ............................................................................................ 8
Betekenisvolle scores PMT (Prestatie Motivatie Test) ...................................................................................... 10
Betekenisvolle scores ABIV-92 (Amsterdamse Beroepen Interesse Vragenlijst) ............................................... 11
Betekenisvolle scores DAT (Differentiële Aanleg Test) ..................................................................................... 14
Betekenisvolle scores NEO-PI-3 ........................................................................................................................ 16
Betekenisvolle scores NPV-2 ............................................................................................................................. 26

Normtabellen per test .................................................................................................................................... 29
Normtabellen DAT-HRM ................................................................................................................................... 29
Normtabellen ABIV-92 ...................................................................................................................................... 33
Normtabellen HIT ............................................................................................................................................. 41
Normtabellen UCL ............................................................................................................................................ 42
Normtabel PMT ................................................................................................................................................ 44
Normtabellen NEO-PI-3 .................................................................................................................................... 44
Normtabellen NPV-2......................................................................................................................................... 59

Opbouw betekenisvolle score en advies ........................................................................................................ 63
Opbouw betekenisvolle score ........................................................................................................................... 63
Opbouw testverantwoording ........................................................................................................................... 63




1

, Testen en meetpretenties

Persoonlijkheidstesten

Naam test: NEO-PI-3 (Neuroticism, Extraversion and Openness to experience
Personality Inventory)

Op de NEO-PI-3, die de persoonlijkheid in kaart brengt, haalt X
een (..) score op de schaal (..) vergeleken met de normgroep (..).

Meetpretentie: De NEO-PI-3 geeft 5 domeinscores voor de big-five-
persoonlijkheidsdomeinen en 30 facetscores voor telkens 6
eigenschappen als facetten van de domeinen. Doel van het gebruik
van de NEO-PI-3 zal meestal zijn: op facetniveau informatie te
verkrijgen over de persoonlijkheid.

Naam test: NPV-2 (Nederlandse Persoonlijkheids Vragenlijst 2)

Op de NPV-2, die de persoonlijkheid in kaart brengt, haalt X een
(..) score op de schaal (..) vergeleken met de normgroep (..).

Meetpretentie: de NPV meet 7 persoonlijkheidseigenschappen die zowel in de
behandelpraktijk als in de professionele sfeer van nut zijn. Doel ervan
is het meten van enige persoonlijkheidstrekken die in verschillende
praktijkgebieden van de psychologie van belang zijn

Beroepeninteresse testen

Naam test: HIT (Hogere beroepen Interesse Test)

Op de HIT, die beroepeninteresses in kaart brengt, haalt X een
(..) score op de schaal (..) vergeleken met de normgroep (..).

Meetpretentie: De HIT is beschrijvend van aard en meet beroepeninteresse. Onder
beroepeninteresse wordt verstaan “de voorkeur van een persoon
voor een bij elkaar behorende groep van beroepen, functies en
werkzaamheden”. In de HIT worden 7 beroepeninteresses
onderscheiden: werken met dieren en planten, technisch werken,
werken met processen (chemie, voeding), creatief werken, werken
met mensen, werken in de handel (economie) en administratief
werken. De test is bedoeld als hulpmiddel bij de keuze voor een
vervolgopleiding op HBO- of Universitair niveau.




2

, Naam test: ABIV (Amsterdamse Beroepen Interesse Vragenlijst)

Op de ABIV, die beroepeninteresses in kaart brengt, haalt X een (..) score op de schaal (..)
vergeleken met de normgroep (..).


Meetpretentie: De ABIV is bedoeld als hulpmiddel bij de advisering inzake de
individuele school, studie en beroepskeuze van jongens en meisjes,
mannen en vrouwen en bij de loopbaanbegeleiding van volwassenen.

Prestatie en motivatie testen

Naam test: PMT (Prestatie Motivatie Test)

Op de PMT, die een drietal persoonlijkheidsdisposities meet die
voor een groot deel bepalend zijn voor de productiviteit en de
houding ten opzichte van werk, haalt X een (..) score op de
schaal (..) vergeleken met de totale normgroep.

Meetpretentie: De test meet een drietal persoonlijkheidsdisposities die voor een
groot deel bepalend zijn voor de productiviteit en de houding ten
opzichte van werk.

Testen voor omgaan met problemen en gebeurtenissen

Naam test: UCL (Utrechtse Coping Lijst)

Op de UCL, die meet hoe iemand omgaat met stressvolle of
aanpassing vereisende gebeurtenissen en problemen, haalt X
een (..) score op de schaal (..) vergeleken met de normgroep (..).

Meetpretentie: Enerzijds om verschillende vormen van coping-gedrag te rubriceren
en te meten, anderzijds om meer inzicht te verkrijgen in de
bemiddelende rol van coping-gedrag tussen psychosociale factoren
en gezondheidsstoornissen.

Cognitieve capaciteiten testen

Naam test: DAT-HRM (Differentiële Aanleg Test)

Op de DAT-HRM, die de cognitieve capaciteiten in kaart brengt,
haalt X een (..) score op de subtest (..) vergeleken met de
normgroep (..).

Meetpretentie: De DAT geeft een globaal overzicht van de intellectuele capaciteiten
van een kandidaat. De test meet negen belangrijke capaciteiten:
Denken met Figuren, Woordenlijst, Denken met Getallen, Denken
met Woorden, Ruimtelijk Inzicht, Taalgebruik, Snelheid en
Nauwkeurigheid, Woordbeeld en Praktisch Inzicht.


3