Samenvatting Overzicht over de visies van de filosofen

Filosoof Visie
Immanuel Kant  Belangrijk om assertief te zijn en zelf na te denken
 In zijn tijd werd alles vanuit religie, opvoeding…
gedaan  Kant streefde na om zelf te redeneren
los van religie en hogere mensen (politie, koning…)

Ibn Roesjd  Zelfstandig denken is belangrijk, maar daarbij moet
men gebruik maken van vergaarde kennis (kennis
die voorheen al is opgedaan)
 Heilige teksten zijn een belangrijke studie en zijn
belangrijk voor Roesjd. Ze moeten vaak gebruikt
worden. Verschillende bronnen van kennis kunnen
elkaar tegenspreken  het is dan aan de
‘geleerde’ om daar een oplossing voor te vinden
 Mensen die niet gelovig zijn (zoals Plato en
Aristoteles), zijn voor hem belangrijke autoriteiten
die ook kennis kunnen verwerven wanneer de
heilige teksten geen antwoord kunnen bieden om
zo na te kunnen denken over dingen
 Retoriek = verleid door het geloof
 Allegorisch = figuurlijk, niet letterlijk

René Descartes  ‘Ik denk dus ik ben’
 Descartes wordt gezien als een van de
grondleggers van de moderne wetenschap omdat
hij niet meer denkt zoals bv Aristoteles
 Niet alles als geheel zien, maar verder nadenken
over dingen en hoe die dingen werken
 Hij vond het heel belangrijk dat mensen hun
vermogen om te denken gebruiken en niet
onderschatten hoe belangrijk het is om te denken.
 2 wereldtheorieën: wereld van ziel, God… en
wereld van werkelijke uitgebreidheid
 Fundament voor de wetenschap ‘ik’
 Vermogen om te denken is belangrijk en een
goede basis omdat onze zintuigen kunnen ons
bedriegen en vertellen ons niet altijd de waarheid
 De rede is de enige bron van zekere kennis
 De rede = het menselijk denkvermogen bv als wij
naar de zon kijken nemen wij zintuigelijk waar dat
die heel groot en fel is, maar ons denkvermogen,
ons redeneren, doen ons beseffen dat de zon niet
even groot is als wij ze zien, maar dat ze groter is



Karl Popper  Gelooft niet in fundament als Descartes

,  Kennis blijft betwijfelbaar en moet kritisch naar
gekeken worden
 Wetenschap is nog steeds belangrijk om te kijken
of de kennis die we hebben nog steeds een goede
kennis is
 We hebben bepaalde kennis waarmee we
handelen  nieuwe kennis in beeld  oude
kennis weg en aan de slag met nieuwe kennis
 Hij neemt genoegen met geldige kennis tot het
tegendeel bewezen is
 Kennis groeit en verbeterd  proces van trial and
error
 Verificatie en falsificatie
 Inductie en deductie
 Kennis weerleggen om op die manier verder te
groeien

Aristoteles  Voortreffelijkheid kost veel tijd, heel veel tijd
 Praktijk is weerbarstiger dan theorie en
weerbarstiger dan goede bedoelingen: iemand kan
voortreffelijk zijn in zijn vak en toch vastlopen in
zijn werk
 Alles heeft een doel/bestemming
 Belang van innerlijke houding is groot bv een
moordenaar kan lief zijn, maar vanbinnen is hij dat
niet
 We zijn politieke dieren en zijn afhankelijk van de
betekenis  we geven overal betekenis aan en
hebben anderen nodig om die betekenis aan te
passen
 Voortreffelijkheid  moet je eigenlijk aan je
karakter werken
 Goede mens worden door goede gewoontes
 Wat is het ‘midden’ als het over het voortreffelijk
karakter gaat  je gaat wegen wat er te veel is en
wat er te weinig is

Ludwig Wittgenstein  Problemen op gebied van communicatie aan ten
grondslag
 Lastig om elkaar te begrijpen
 Taal die we gebruiken zit vol dubbelzinnigheden,
vaagheden en wonderlijke kronkels, waardoor
miscommunicatie of onbegrip op de loer liggen.
 Uitspraken zijn betekenisvol of betekenisloos
 Betekenisvol: kan je geen ethische antwoorden
geven  kan je verifiëren bv tafel = tafel
 Betekenisloos: kan je niet verifiëren bv god is goed