Opdracht D: Inleiding van een Onderzoeksverslag
De gevolgen van het sociaal leenstelsel op de instroom van studenten in het hoger onderwijs en de rol
ervan op de mentale staat van studenten.
Naam: Susan
Studentnummer:
Cursus: PB0712 Literatuurstudie
Begeleider:
Examinator: dr. Jenny van Beek
Inleverdatum: 12 juli 2022
Aantal woorden: 1455
, De gevolgen van het sociaal leenstelsel op de instroom van studenten in het hoger onderwijs en de rol
ervan op de mentale staat van studenten.
In september 2015 is in Nederland het sociaal leenstelsel ingegaan die de basisbeurs heeft
vervangen. De invoering van het leenstelsel was gebaseerd op de verwachte verbetering van de kwaliteit
in het hoger onderwijs (MvT, 2014-2015). Daarnaast was de verwachting dat de mogelijkheid om te
lenen ertoe zou leiden dat studenten minder snel zouden gaan werken, en zich meer richten op hun
studie om studievoortgang te verbeteren (J. Pass et al. 2010). Het leenstelsel heeft allerlei gevolgen met
zich meegebracht waaronder verlaagde doorstroom naar het hoger onderwijs en negatieve gevolgen
voor de mentale gezondheid van studenten. Dit is een probleem wat op lange termijn nog ernstiger kan
worden als er niet actie op ondernomen wordt, zoals op het gebied van toegankelijkheid van het hoger
onderwijs, gelijkheid voor studenten zodat eerder de talent van student bepalend is en niet de financiële
vermogen en het belangrijkste: waarborgen van gezonde mentale staat van studenten. In dit onderzoek
wordt gekeken naar de artikelen en cijfers die beide aspecten (doorstroom en mentale gezondheid)
toelichten en bewijzen. Omdat er weinig onderzoek gedaan is naar de lange termijn gevolgen van het
leenstelsel Nederland, is in dit onderzoek Engeland als voorbeeldland gekozen waar het leenstelsel al
sinds 2006 toegepast is. Met behulp van deze vergelijking kunnen de mogelijke consequenties op lange
termijn in kaart worden gebracht voor Nederland.
De gevolgen van het sociaal leenstelsel op de instroom van studenten in het hoger onderwijs en de rol
ervan op de mentale staat van studenten.
Naam: Susan
Studentnummer:
Cursus: PB0712 Literatuurstudie
Begeleider:
Examinator: dr. Jenny van Beek
Inleverdatum: 12 juli 2022
Aantal woorden: 1455
, De gevolgen van het sociaal leenstelsel op de instroom van studenten in het hoger onderwijs en de rol
ervan op de mentale staat van studenten.
In september 2015 is in Nederland het sociaal leenstelsel ingegaan die de basisbeurs heeft
vervangen. De invoering van het leenstelsel was gebaseerd op de verwachte verbetering van de kwaliteit
in het hoger onderwijs (MvT, 2014-2015). Daarnaast was de verwachting dat de mogelijkheid om te
lenen ertoe zou leiden dat studenten minder snel zouden gaan werken, en zich meer richten op hun
studie om studievoortgang te verbeteren (J. Pass et al. 2010). Het leenstelsel heeft allerlei gevolgen met
zich meegebracht waaronder verlaagde doorstroom naar het hoger onderwijs en negatieve gevolgen
voor de mentale gezondheid van studenten. Dit is een probleem wat op lange termijn nog ernstiger kan
worden als er niet actie op ondernomen wordt, zoals op het gebied van toegankelijkheid van het hoger
onderwijs, gelijkheid voor studenten zodat eerder de talent van student bepalend is en niet de financiële
vermogen en het belangrijkste: waarborgen van gezonde mentale staat van studenten. In dit onderzoek
wordt gekeken naar de artikelen en cijfers die beide aspecten (doorstroom en mentale gezondheid)
toelichten en bewijzen. Omdat er weinig onderzoek gedaan is naar de lange termijn gevolgen van het
leenstelsel Nederland, is in dit onderzoek Engeland als voorbeeldland gekozen waar het leenstelsel al
sinds 2006 toegepast is. Met behulp van deze vergelijking kunnen de mogelijke consequenties op lange
termijn in kaart worden gebracht voor Nederland.
