Psychoanalyse Behaviorisme Humanistische psychologie Cognitieve Psychologie Systeemtheorie Biologische Psychologi
Kernwoorden Freud, subjectief, id, Pavlov, conditioneren, Rogers, subjectief, acceptatie, Informatieverwerking, Systeem, gezin, geheel, Biologische factor,
ego, superego, Straf/beloning, leren, echtheid, empathie,Geheel, Schema, attributie, communicatie, regels, DNA, hersenen,
onbewust, kinderjaren, Skinner, objectief, interne/externe dialoog, Piaget, assimilatie, evenwicht,kalibrering, evolutie, onbewust,
driften, overdracht, waarnemen, S-O-R-C, congruent, transparantie,Non- accommodatie, Feedback,equifinaliteit reductie,
Afweermechanismen Black box, ritssluiting directief, ontplooiing, impliciet/expliciet, Strategische stroming, neurotransmitters
Wet van effect Eigen verantwoordelijkheid episodisch/semantisch, ecologische syst.theorie
contextafhank.geheugen (micro,meso,exo,macro)
SG,KTG,LTG
Mensbeeld Mechan/personal. Mechan/organ. Personalistisch Mech/org/person. Organistisch Mechan/Organ
Pessimistisch Pessimistisch Optimistisch Alg: Optimistisch Neutraal Pessimistisch
BioPsychoSociaal (Bio) Psycho Psycho (Bio) Bio Bio !
Model Psycho Sociaal (Skinner) Psycho Psycho (Psycho)
(Sociaal) Sociaal (Sociaal)
Gedrag Aangeboren/(-geleerd) Aangeleerd! Aangeboren Aangeboren/aangeleerd Aangeleerd Aangeboren
Rol hulpverlener Stoornis zien als Gedrag afleren door Rol hulpverlener klein. Niet Beïnvloeden van: Regels/communicatie in Bewust zijn van
symptoom van confronteren of sturen, beoordelen, maar Info-verwerking, systeem observeren en erfelijke oorzaken,
onderliggend conflict. negeren. Gedrag niet grondhoudingen aannemen. waarneming, geheugen, veranderen. Nadruk op hersenen, evolutie bij
Bewustmaking. meer belonen. Bijv. door spiegelen. gedachten (schema) hele gezin. behandeling.
Visie op psychische Stoornis=symptoom Angst/depressie Geen specifieke visie op Angst/depressie gevolg Geen specifieke visie. Erfelijke factoren. Rol
stoornissen van onderliggend aangeleerd door stoornissen, ieder is anders. van verkeerde, Stoornis als kenmerk neurotransmittors.
conflict. conditionering. Algemeen: een Incongruente irrationele cognities. van het gezin, niet van Evolutie speelt rol.
Id, ego en superego Verkeerd gedrag dialoog; voelen, denken en Onjuiste attributies individu door
zijn niet afgestemd wordt beloond handelen niet afgestemd wederzijdse
beïnvloeding
Nieuwe Hechtingstheorie Neobehaviorisme Methode van Gendlin. Sociaal Constructivisme Onderkant (ind. Evolutiepsychologie
ontwikkelingen (Bowlby) (experiëntiële therapie) Mindfulness Erfelijk)
Objectrelatie theorie Positieve psychologie Bovenkant (soc.
(Klein) Procesgerichte Constructivisme)
gesprekstherapie
Toepassing in praktijk Verdedigingsmechan. Gedragsanalyse Gordon methode RET Hele gezin Psychofarmaca
Goldstein-training Gentle teaching Cognitieve prothesen Pos. Heretiketteren
Overdracht Token system Validation methode ROT Psycho-educatie en EE
MGV Psycho-educatie
Gedrag bepaald door Relatie tussen id, ego Omgeving, Vrijheid, eigen Cognities Context,geheel, Biologische factoren
en superego, leerpricipes verantwoordelijkheid Communicatie, regels
onbewuste,kindertijd interactie
Kernwoorden Freud, subjectief, id, Pavlov, conditioneren, Rogers, subjectief, acceptatie, Informatieverwerking, Systeem, gezin, geheel, Biologische factor,
ego, superego, Straf/beloning, leren, echtheid, empathie,Geheel, Schema, attributie, communicatie, regels, DNA, hersenen,
onbewust, kinderjaren, Skinner, objectief, interne/externe dialoog, Piaget, assimilatie, evenwicht,kalibrering, evolutie, onbewust,
driften, overdracht, waarnemen, S-O-R-C, congruent, transparantie,Non- accommodatie, Feedback,equifinaliteit reductie,
Afweermechanismen Black box, ritssluiting directief, ontplooiing, impliciet/expliciet, Strategische stroming, neurotransmitters
Wet van effect Eigen verantwoordelijkheid episodisch/semantisch, ecologische syst.theorie
contextafhank.geheugen (micro,meso,exo,macro)
SG,KTG,LTG
Mensbeeld Mechan/personal. Mechan/organ. Personalistisch Mech/org/person. Organistisch Mechan/Organ
Pessimistisch Pessimistisch Optimistisch Alg: Optimistisch Neutraal Pessimistisch
BioPsychoSociaal (Bio) Psycho Psycho (Bio) Bio Bio !
Model Psycho Sociaal (Skinner) Psycho Psycho (Psycho)
(Sociaal) Sociaal (Sociaal)
Gedrag Aangeboren/(-geleerd) Aangeleerd! Aangeboren Aangeboren/aangeleerd Aangeleerd Aangeboren
Rol hulpverlener Stoornis zien als Gedrag afleren door Rol hulpverlener klein. Niet Beïnvloeden van: Regels/communicatie in Bewust zijn van
symptoom van confronteren of sturen, beoordelen, maar Info-verwerking, systeem observeren en erfelijke oorzaken,
onderliggend conflict. negeren. Gedrag niet grondhoudingen aannemen. waarneming, geheugen, veranderen. Nadruk op hersenen, evolutie bij
Bewustmaking. meer belonen. Bijv. door spiegelen. gedachten (schema) hele gezin. behandeling.
Visie op psychische Stoornis=symptoom Angst/depressie Geen specifieke visie op Angst/depressie gevolg Geen specifieke visie. Erfelijke factoren. Rol
stoornissen van onderliggend aangeleerd door stoornissen, ieder is anders. van verkeerde, Stoornis als kenmerk neurotransmittors.
conflict. conditionering. Algemeen: een Incongruente irrationele cognities. van het gezin, niet van Evolutie speelt rol.
Id, ego en superego Verkeerd gedrag dialoog; voelen, denken en Onjuiste attributies individu door
zijn niet afgestemd wordt beloond handelen niet afgestemd wederzijdse
beïnvloeding
Nieuwe Hechtingstheorie Neobehaviorisme Methode van Gendlin. Sociaal Constructivisme Onderkant (ind. Evolutiepsychologie
ontwikkelingen (Bowlby) (experiëntiële therapie) Mindfulness Erfelijk)
Objectrelatie theorie Positieve psychologie Bovenkant (soc.
(Klein) Procesgerichte Constructivisme)
gesprekstherapie
Toepassing in praktijk Verdedigingsmechan. Gedragsanalyse Gordon methode RET Hele gezin Psychofarmaca
Goldstein-training Gentle teaching Cognitieve prothesen Pos. Heretiketteren
Overdracht Token system Validation methode ROT Psycho-educatie en EE
MGV Psycho-educatie
Gedrag bepaald door Relatie tussen id, ego Omgeving, Vrijheid, eigen Cognities Context,geheel, Biologische factoren
en superego, leerpricipes verantwoordelijkheid Communicatie, regels
onbewuste,kindertijd interactie
