Prove to move 2020
‘Aandacht voor ontwikkelingsgericht
werken’
Naam: Demi Oostrom
Studentnummer: 2060242
Klas: HWEPMO7P
Examenonderdeel: ‘Aandacht voor
ontwikkelingsgericht werken.’
Ontwikkelingsgericht werken op Peuterdagcentrum Irene
Om erachter te komen hoe er op groep Beer van Peuterdagcentrum Irene
ontwikkelingsgericht gewerkt wordt, ben ik met mijn stagebegeleidster Esther in
gesprek gegaan. In dit gesprek heb ik haar gevraagd hoe er nou specifiek
gekeken wordt naar de ontwikkeling van de kinderen en hoe dit omgezet wordt in
ontwikkelingsgericht werken.
Zij liet mij een programma op de laptop zien, genaamd: PlanCare 2.0 waar alle
informatie van de kinderen van Peuterdagcentrum Irene in staat. Zij vertelde mij
dat het programma ontzettend groot is en je er enorm veel mee kan doen
, In PlanCare 2.0 bevindt zich een grote vragenlijst genaamd: ‘Algemene
vragenlijst dagbesteding.’ Hierin staat een tal van vragen die je moet
beantwoorden om zo bij een plan te komen. Aan de hand van deze vragen gaan
de begeleiders van groep Beer met de ouders in gesprek om erachter te komen
wat de wensen en behoeften van de ouders zijn met betrekking van de
ontwikkeling van hun kind.
Aan de hand van dit gesprek worden er samen doelen voor het aankomende half
jaar opgesteld (max. 2 à 3 hoofddoelen) Daarnaast worden er nog werkdoelen
gemaakt die ervoor zorgen dat het hoofddoel over een halfjaar behaald kan
worden. Dit alles gaat in overleg samen met ouders, begeleiders en therapeuten
en wordt gerapporteerd in PlanCare 2,0
Om de hoofddoelen daadwerkelijk te kunnen behalen, wordt er allereerst
gefocust op de werkdoelen. Aan de hand van de werkdoelen wordt er in overleg
met ouders en therapeuten activiteiten bedacht die ervoor zorgen dat het kind
werkt aan zijn werkdoelen om uiteindelijk het hoofddoel te behalen.
Alle ontwikkelingen en bevindingen worden goed gemonitord en van alles wordt
verslaglegging gedaan in PlanCare 2.0.
Aanbieden van ontwikkelingsgerichte activiteiten gedurende vier
weken
De aankomende vier weken bied ik de kinderen van groep Beer specifieke
ontwikkelingsgerichte activiteiten aan, aan de hand van de VVE-methodiek.
Ik heb van tevoren wat informatie opgezocht over wat nou precies de VVE-
methodiek inhoudt en hoe ik deze het best kan inzetten op groep Beer van
Peuterdagcentrum Irene.
De voor-en vroegschoolse educatie (VVE) is een programma dat erop gericht is
om ontwikkelingsachterstanden bij jonge kinderen van ongeveer 2 tot 6 jaar te
verminderen. Hierdoor kunnen kinderen een betere start maken. VVE valt onder
twee delen:
Voorschoolse educatie:
o Dit gebeurt op het kinderdagverblijf (in dit geval op een
Peuterdagcentrum) en richt zich op peuters tussen de 2 en 3 jaar.
Dit valt onder de verantwoordelijkheid van de gemeenten.
Vroegschoolse educatie:
o Dit gebeurt op de basisschool en is gericht op kleuters. (dit geldt
niet voor Peuterdagcentrum Irene
(voor Peuterdagcentrum geldt dat we de kinderen door middel van VVE kunnen
ondersteunen bij hun ontwikkeling zodat ze als ze eraan toe zijn, door kunnen
stromen naar een plekje wat goed bij hun past)
‘Aandacht voor ontwikkelingsgericht
werken’
Naam: Demi Oostrom
Studentnummer: 2060242
Klas: HWEPMO7P
Examenonderdeel: ‘Aandacht voor
ontwikkelingsgericht werken.’
Ontwikkelingsgericht werken op Peuterdagcentrum Irene
Om erachter te komen hoe er op groep Beer van Peuterdagcentrum Irene
ontwikkelingsgericht gewerkt wordt, ben ik met mijn stagebegeleidster Esther in
gesprek gegaan. In dit gesprek heb ik haar gevraagd hoe er nou specifiek
gekeken wordt naar de ontwikkeling van de kinderen en hoe dit omgezet wordt in
ontwikkelingsgericht werken.
Zij liet mij een programma op de laptop zien, genaamd: PlanCare 2.0 waar alle
informatie van de kinderen van Peuterdagcentrum Irene in staat. Zij vertelde mij
dat het programma ontzettend groot is en je er enorm veel mee kan doen
, In PlanCare 2.0 bevindt zich een grote vragenlijst genaamd: ‘Algemene
vragenlijst dagbesteding.’ Hierin staat een tal van vragen die je moet
beantwoorden om zo bij een plan te komen. Aan de hand van deze vragen gaan
de begeleiders van groep Beer met de ouders in gesprek om erachter te komen
wat de wensen en behoeften van de ouders zijn met betrekking van de
ontwikkeling van hun kind.
Aan de hand van dit gesprek worden er samen doelen voor het aankomende half
jaar opgesteld (max. 2 à 3 hoofddoelen) Daarnaast worden er nog werkdoelen
gemaakt die ervoor zorgen dat het hoofddoel over een halfjaar behaald kan
worden. Dit alles gaat in overleg samen met ouders, begeleiders en therapeuten
en wordt gerapporteerd in PlanCare 2,0
Om de hoofddoelen daadwerkelijk te kunnen behalen, wordt er allereerst
gefocust op de werkdoelen. Aan de hand van de werkdoelen wordt er in overleg
met ouders en therapeuten activiteiten bedacht die ervoor zorgen dat het kind
werkt aan zijn werkdoelen om uiteindelijk het hoofddoel te behalen.
Alle ontwikkelingen en bevindingen worden goed gemonitord en van alles wordt
verslaglegging gedaan in PlanCare 2.0.
Aanbieden van ontwikkelingsgerichte activiteiten gedurende vier
weken
De aankomende vier weken bied ik de kinderen van groep Beer specifieke
ontwikkelingsgerichte activiteiten aan, aan de hand van de VVE-methodiek.
Ik heb van tevoren wat informatie opgezocht over wat nou precies de VVE-
methodiek inhoudt en hoe ik deze het best kan inzetten op groep Beer van
Peuterdagcentrum Irene.
De voor-en vroegschoolse educatie (VVE) is een programma dat erop gericht is
om ontwikkelingsachterstanden bij jonge kinderen van ongeveer 2 tot 6 jaar te
verminderen. Hierdoor kunnen kinderen een betere start maken. VVE valt onder
twee delen:
Voorschoolse educatie:
o Dit gebeurt op het kinderdagverblijf (in dit geval op een
Peuterdagcentrum) en richt zich op peuters tussen de 2 en 3 jaar.
Dit valt onder de verantwoordelijkheid van de gemeenten.
Vroegschoolse educatie:
o Dit gebeurt op de basisschool en is gericht op kleuters. (dit geldt
niet voor Peuterdagcentrum Irene
(voor Peuterdagcentrum geldt dat we de kinderen door middel van VVE kunnen
ondersteunen bij hun ontwikkeling zodat ze als ze eraan toe zijn, door kunnen
stromen naar een plekje wat goed bij hun past)
