Samenvatting boek Research Ethics for students in the social sciences (RE)
H1 RE Intro
Opbouw 3 stappen:
1. Identificeren van ethisch problem
2. Onderbouwde benadering voor specifieke problemen
3. Toerekenen of rechtvaardigen van morele keuzes van
anderen
H2 RE Science
Intro Onze morele plicht
- Kritisch en bedachtzaam zijn over onze eigen en
andermans ideeën
Verstaan van ethiek
- Ethiek komt in alle onderzoeksvelden naar voren
- De manier waarop ethische dilemma’s worden
aangepakt is waar het tussen disciplines verschilt
- Om ethische vragen in een bepaald onderzoeksveld te
begrijpen moeten we achtergrond van het veld hebben
Science Het begin
- Vanaf de 16e en 17e eeuw begon men vrij te denken en
mocht men vrij denken (verlichting)
- Rationeel denken begon
- Karakterisering van wetenschap: poging om realiteit uit
te leggen en kennis te bieden die ons kan helpen in de
toekomst
- Uitgebreide beschrijving: kennis vergaren door middel
van bepaalde methodologie binnen een infrastructuur
van instituties. Deze hebben alle drie echter morele
waarden nodig, die bij een bepaalde manier van
denken horen
Geschiedenis van sociale wetenschap
- De eerste sociale wetenschappers wilden de oprijzende
natiestaten veranderen in stabiele en regeerbare
economieën
- Later wilden ze fenomenen zoals de bureaucratie en
kapitalisme kunnen beschrijven. Ook het menselijk
gedrag meetbaar maken
- Hierdoor kwamen er allerlei subdisciplines zoals
soorten psychologie en sociologie
- Na de 2e WO werden de sociale wetenschappen gezien
als individuele disciplines, losstaand van andere
disciplines zoals de natuurkunde en de biologie
Knowledge Rol van universiteiten
- Uni’s zijn studie communities waarbij zowel studenten
als professoren streven naar de productie en
reproductie van kennis
, - Door participatie groeit identiteit en kunde. Leren door
te doen
Kennisconstructie
- Kennis is: een lichaam van theorieën, methodologieën
en concepten, allen gebaseerd op een discipline. Hierbij
hoort ook de praktische generalisatie en principes die
toe te passen zijn in professioneel handelen.
- Sociale wetenschappers vergaren kennis door op
bepaalde wijzen naar de omgeving te kijken en de
manier waarop ze in hun onderzoeksveld opereren.
- Knowledge-based learning:
Reflexiviteit en risico
- Als je betrouwbaar en productief wilt zijn in de
academische wereld moet je kritisch kunnen kijken
naar jezelf en de ander reflexiviteit
- Dit is belangrijk omdat iedereen steeds meer zijn
handelen moet kunnen rechtvaardigen. Als iets fout
gaat wordt het iemand aangerekend.
- Om risico te minimaliseren moet je dus collectief
risico’s beoordelen. In Europa heb je de General Data
Protection Regulation (GDPR)
- Voordat onderzoeken worden gepubliceerd worden ze
vaak gecontroleerd door onafhankelijke controle
organen
Ethos Wetenschapsethos
- Er zijn bepaalde richtlijnen waaraan je moet voldoen
om kritisch en methodisch te zijn:
1. Autonomie: je moet objectief en onafhankelijk van
belanghebbende partijen werken
2. Betrouwbaarheid: de manier waarop wetenschap
wordt bedreven moet transparant, te repliceren en
toegankelijk voor iedereen zijn.
- Robert Merton had 4 regels die wetenschap veilig en
autonoom zouden maken. Deze regels vormden de
‘ethos van de wetenschap’, later CUDOS genaamd:
1. Communism: kennis is het product van collectieve
inspanning. Alles is van iedereen
2. Universalism: louter vooraf vastgestelde,
H1 RE Intro
Opbouw 3 stappen:
1. Identificeren van ethisch problem
2. Onderbouwde benadering voor specifieke problemen
3. Toerekenen of rechtvaardigen van morele keuzes van
anderen
H2 RE Science
Intro Onze morele plicht
- Kritisch en bedachtzaam zijn over onze eigen en
andermans ideeën
Verstaan van ethiek
- Ethiek komt in alle onderzoeksvelden naar voren
- De manier waarop ethische dilemma’s worden
aangepakt is waar het tussen disciplines verschilt
- Om ethische vragen in een bepaald onderzoeksveld te
begrijpen moeten we achtergrond van het veld hebben
Science Het begin
- Vanaf de 16e en 17e eeuw begon men vrij te denken en
mocht men vrij denken (verlichting)
- Rationeel denken begon
- Karakterisering van wetenschap: poging om realiteit uit
te leggen en kennis te bieden die ons kan helpen in de
toekomst
- Uitgebreide beschrijving: kennis vergaren door middel
van bepaalde methodologie binnen een infrastructuur
van instituties. Deze hebben alle drie echter morele
waarden nodig, die bij een bepaalde manier van
denken horen
Geschiedenis van sociale wetenschap
- De eerste sociale wetenschappers wilden de oprijzende
natiestaten veranderen in stabiele en regeerbare
economieën
- Later wilden ze fenomenen zoals de bureaucratie en
kapitalisme kunnen beschrijven. Ook het menselijk
gedrag meetbaar maken
- Hierdoor kwamen er allerlei subdisciplines zoals
soorten psychologie en sociologie
- Na de 2e WO werden de sociale wetenschappen gezien
als individuele disciplines, losstaand van andere
disciplines zoals de natuurkunde en de biologie
Knowledge Rol van universiteiten
- Uni’s zijn studie communities waarbij zowel studenten
als professoren streven naar de productie en
reproductie van kennis
, - Door participatie groeit identiteit en kunde. Leren door
te doen
Kennisconstructie
- Kennis is: een lichaam van theorieën, methodologieën
en concepten, allen gebaseerd op een discipline. Hierbij
hoort ook de praktische generalisatie en principes die
toe te passen zijn in professioneel handelen.
- Sociale wetenschappers vergaren kennis door op
bepaalde wijzen naar de omgeving te kijken en de
manier waarop ze in hun onderzoeksveld opereren.
- Knowledge-based learning:
Reflexiviteit en risico
- Als je betrouwbaar en productief wilt zijn in de
academische wereld moet je kritisch kunnen kijken
naar jezelf en de ander reflexiviteit
- Dit is belangrijk omdat iedereen steeds meer zijn
handelen moet kunnen rechtvaardigen. Als iets fout
gaat wordt het iemand aangerekend.
- Om risico te minimaliseren moet je dus collectief
risico’s beoordelen. In Europa heb je de General Data
Protection Regulation (GDPR)
- Voordat onderzoeken worden gepubliceerd worden ze
vaak gecontroleerd door onafhankelijke controle
organen
Ethos Wetenschapsethos
- Er zijn bepaalde richtlijnen waaraan je moet voldoen
om kritisch en methodisch te zijn:
1. Autonomie: je moet objectief en onafhankelijk van
belanghebbende partijen werken
2. Betrouwbaarheid: de manier waarop wetenschap
wordt bedreven moet transparant, te repliceren en
toegankelijk voor iedereen zijn.
- Robert Merton had 4 regels die wetenschap veilig en
autonoom zouden maken. Deze regels vormden de
‘ethos van de wetenschap’, later CUDOS genaamd:
1. Communism: kennis is het product van collectieve
inspanning. Alles is van iedereen
2. Universalism: louter vooraf vastgestelde,
