Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting colleges Forensische Psychologie (master, jaar 1)

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
59
Geüpload op
18-10-2022
Geschreven in
2022/2023

Samenvatting colleges Forensische Psychologie (master, jaar 1). 60+ pagina's lange samenvatting van de colleges gegevens door J. Sijtsema, M. Rijckmans & M. Noteborn. Geschreven in 2022 aan de hand van gevolgde (on campus) colleges en teruggekeken colleges van voorgaande jaren. Belangrijke thema's gearceerd en belangrijke tabellen/figuren toegevoegd inclusief uitleg. Succes met leren voor het tentamen!

Meer zien Lees minder

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting colleges Forensische Psychologie 2022/23 (Master)

Aantekeningen Week 1

College 1 Introductie en FP in Nederland
Wat is KFP?  wetenschap die zich bezig houdt met:
 Afwijkend (antisociaal) gedrag
 Persoonlijkheid
 Cognities
 Preventie en interventie
 Diagnostiek
 Snijvlak met andere takken van de psychologie

Focus ligt op de link tussen persoonlijkheid en delinquent gedrag  denkpatronen

Dia het forensische werkveld:
(Fivoor (v.b. stageplek) ambulante zorg – gevangenis – PPC)  Tbs-klinieken: zie dia TBS in NL
- Pro-Justitia rapportage: vaak alleen diagnose  maar ook behandeling nodig
- Deeltijd = meest vrije vorm
- Verschillende niveaus: 1 = woonbegeleiding, ‘s nachts alleen ‘opsloten’
- Hogere niveaus steeds minder vrijheid

Waar:
 Politiebureau & Huis van bewaring  weinig KF psychologen
 Gevangenis en Penitentiair Psychiatrisch centrum (PPC)  al wat meer KFP
 Pro-Justitia rapportage (NIFP = Nederlands Instituut Forensische psychiatrie en psychologie)
 Zorginstellingen:
o Forensische psychiatrische poliklinieken deeltijdbehandeling
o Woonbegeleiding (F-RIBW) – niveau 1
o FPA – niveau 2
o FPK – niveau 3
o Forensische verslavingszorg klinieken (FVK)
o Forensische Psychiatrische centra (FPC) – niveau 4 – zwaarste beveiligingsniveau (FPC
de Keivelanden)

Hangen of Leven: Kevin:
 Criminele carrière start op jonge leeftijd
 Hoe eerder fout, hoe erger de problemen
 Blijvende problematiek (baan zoeken)
- Internaliserend gedrag: depressieve stemming en teruggetrokken gedragingen
- Externaliserend gedrag: delinquent gedrag
o Huidige systeem: mosterd na de maaltijd, het kwaad is al geschied
o Mooier zou zijn: eerder ingrijpen voordat iemand de fout ingaat
- Media: vaak casussen waarbij iemand na tbs de fout ingaat  spanningsveld KFP

Leerdoelen (algemeen) van dit vak:
- Wanneer gaat normale ontwikkeling mis?
- Wat zijn risico- en beschermende factoren? (risicotaxatie)

, o Eind van de rit: Scientist-practitioner = kritisch nadenken over klinische praktijk,
vraagstukken oppakken en analyseren.


Specifieke leerdoelen:
- Basisterminologie
- Verklaringsmodellen antisociaal gedrag jeugd/volwassenen
- Link tussen stoornis en delict
- Jeugddelinquentie  kritisch reflecteren en onderbouwde mening vormen
- KFP thema’s, zoals huiselijk geweld & zedendelinquentie

5 dadergroepen:
 Jeugddelinquenten
 Patiënten met psychopathie/psychopathische trekken
o Antisociale kenmerken
o Gebrekkige emotieregulatie/verwerking
 Patiënten met een ontwikkelingsstoornis
o ADHD
o ASS
o IDD (lichtverstandelijke beperking)
 Zedendelinquenten
o Vrouwelijk
 Plegers huiselijk geweld
o Partnergeweld en kindermishandeling
o Overlap huiselijk geweld

Oorsprong forensische psychologie

Hippocrates  medicus ingeschakeld om verminderd intellect/ontoerekeningsvatbaarheid te
bepalen, om vervolgens zachter te straffen

Middeleeuwen  onder curatele van de familie
 machtiging voor opsluiten en verantwoordelijk voor schade

15e – 17e eeuw  dolhuizen (15e eeuw) (‘opsluiten’ zodat iemand niet de fout in kon gaan)
 bezeten door de duivel: heksenjacht: opsluiten in kerkcellen voor
behandeling/’genezing door God’
 16e – 17e eeuw
 Er is oog voor behandeling
 Johannes Wier (1515-1589)
 Er is oog voor natuurwetenschappelijke verklaring gedrag
 Misschien zit er iets in ons hoofd als verklaring voor ons gedrag

Verlichting
- Ommekeer – Franse Revolutie – Het verlichte denken
- Code Pénal = eerste codificatie van de wet
o In 1809 in NL: Crimineel wetboek  maar iedereen gelijk volgens deze wet
o In 1811 in NL: Code Pénal NL  meer rekening houdend met persoon
o 1886: Wetboek van strafrecht, waarin niet elke dader hetzelfde is (nu nog)
- Steeds meer aandacht voor psychische afwijkingen waardoor schuld niet altijd ten deel valt.
- Steeds meer wettelijke regelingen voor het opsluiten van psychisch gestoorden

,19e eeuw start psychologie:
- Pinel: Parijse arts, werkte veel met krankzinnige patiënten:
o Het viel hem op dat veel patiënten geen beperkt intellect hadden, maar een soort
stemmingsstoornis.
- ‘manie dans délire’ = manie zonder een delirium  strafbeperking vanwege mentale
problematiek (b.v. bepaalde persoonlijkheid, verstoorde emotieregulatie)
- 1841 in NL: ‘Krankzinnigenwet’ = meer supervisie en verbetering zorg
 later TBS: zwaardere vergrijpen, niet (volledig) toerekeningsvatbaar, hoog recidiverisico

Strafrecht jeugdigen 19e – 20e eeuw:
- Geen onderscheid tussen kind (5 jarige die moordt) en volwassene
- Code Pénal: ‘zonder oordeel des onderscheids’ = situatie waarin persoon onderscheid tussen
goed en kwaad niet kan maken (onder 16 verzachtende omstandigheden)
- 1905: invoering Kinderwetten
o Onder de 18 niet gelijk behandeld als boven de 18
o Onder de 12 geen strafrechtelijke vervolging
 van straffen en wreking naar verbetering
 niet zozeer gericht op de daad, maar op wie het heeft gedaan

Verschuiving naar moderne strafrechtmodel:
- Belang dader, niet de daad  gericht o herstel/verbetering
- Rechtvaardige straf
- Milder straffen, maar garantie voor veiligheid burgers: hoeveel straffen, wanneer heeft het
nut?  focus op verbetering/behandeling.

20e eeuw
Voorstel Van Hamel
- Licht vergrijp  maatregel of straf ter afschrikking
- Zwaarder vergrijp  behandeling en verpleging lange duur
- Zeer zwaar  TBS: 10 jaar straf + verpleging
o 1928: psychopaatwetten  gevolg: te veel mensen TBS (ook bij milde vergrijpen)
o Later: Stopwetten: alleen TBS bij zeer ernstige vergrijpen

Na WOII
- Commissie naoorlogs strafrecht: na eigen gevangenschap wisten ze heel goed wat
gevangenzitten en beperkingen met een mens doet  genuanceerde opvattingen
 hervorming gevangeniswezen
- Utrechtse school: Baan, Pompe en Kempe  integratie Strafrecht en sociale wetenschappen
- Betere zorg gevangenen (op een meer humane manier)
- Speciale zorg gedetineerden met psychiatrische stoornis
- Jaren ’60: toename duur tbs maatregel  populatie tbs’ers zeer veranderd afgelopen 50 jaar
- Jaren ’90: switch van veel gevangenen (witte boorden) wegens vermogensdelicten naar
moorden/geweldsdelicten/zeden
- 1995: ‘Longstay’ afdelingen  behandeling binnen reguliere tbs-klinieken voldoet niet
o ‘hebben waarschijnlijk andere zorg nodig, langere zorg, ontlasting tbs-instellingen.
o Misleidende naam: niet perse onbehandelbaar, maar normale tbs-traject is niet
passsend  bij Longstay wordt gekeken wat wel past

Basiswetgeving TBS:
 1971 veranderende tijdsgeest met nadruk op zelfbeschikking en tolerantie andere leefstijlen

,  TBS-wetgeving staat in BOPZ: Wet Bijzonder Opneming in Psychiatrische Ziekenhuizen (TBS’ers
vragen toch wat meer aandacht)

Algemene ontwikkelingen:
1. Ontoerekeningsvatbaarheid
2. Niet welk misdrijf, maar wie
3. Focus op terugkeren in de maatschappij

Straffen of behandelen?
- Waarvan verdacht?
- Zieke of gestoorde indruk?
- Noodzaak?  behandelen of straffen? (heeft een gevangenisstraf nut bij iemand die OTV is?
- Welk onderzoek is vereist om besluit te nemen over passende maatregel?

CTP Veldzicht: kliniek met andere populatie mensen (migranten) met problematiek

Wanneer TBS?
- Delict waarvoor minstens 4 jaar gevangenis kan worden opgelegd
- Niet (helemaal) verantwoordelijk als gevolg van psychische ziekte of stoornis
- Indien niet behandeld tot herhaling van delict leidt
- bij instroom is de kans op recidive theoretisch 100%
o Kans moet afnemen over tijd:
 Wanneer is het recidiverisico tot maatschappelijk aanvaardbare normen?
 Base rate is nooit 0!
 In NL: combinatievonnis: eerst 3 jaar cel, dan 3 jaar behandeling

1. TBS = behandelmaatregel (geen strafmaatregel)
2. Opdracht tot resocialisatie vastgelegd (niet alleen behandeling)
a. Directe doel = beveiliging samenleving
b. Verlof = onderdeel TBS-stelsel  terugkeer samenleving uiteindelijke doel

TBS in cijfers:
- Ongeveer 100 per jaar – overgrote deel man
- Begeleid, onbegeleid en transmuraal verlof (op jezelf wonen, maar wel onder toezicht)
- Verlof bewegingen: 70.000  11 onttrekkingen tijdens onbegeleid verlof (.016%)  Media
erg bepalend in beeld over verlof
o Risico loop je altijd, dus geen reden om het systeem aan te passen
- Proefverlof/voorwaardelijk ontslag = laatste fase (van geleidelijk verschillende fasen)

Stroomschema FP circuit: van delict tot terugkeer maatschappij
1. Delict
2. Vervolging
3. Veroordeling
4. Maatregel
5. FPC (begeleid, onbegeleid, transmuraal verlof)
6. Proefverlof
7. Beëindiging verpleging (voorwaardelijk)
8. Vervolgvoorziening Ggz
9. Terugkeer maatschappij

Documentinformatie

Geüpload op
18 oktober 2022
Aantal pagina's
59
Geschreven in
2022/2023
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€5,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
thijsdekkers1

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
thijsdekkers1 Tilburg University
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
1
Laatst verkocht
-

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen