Module 5
VERPLEEGKUNDIG LEIDERSCHAP
DEELTENTAMEN 2: CRITICALLY APPRAISED TOPIC (CAT)
Naam Thirza Mulder
Studentnummer 427502
Groep D5A2
Modulenummer 5
Datum 26 november 2021
Examinator Sandra Wijnen
Werkbegeleider Laurenca Lubberts
Werkplek De Linde, Meriant
| [BEDRIJFSADRES]
E-mail
Aantal woorden 2894
,Inhoudsopgave
Inleiding.....................................................................................................................................3
Leeswijzer................................................................................................................................3
1. Klinische onduidelijkheid.....................................................................................................4
1.1 Probleemstelling................................................................................................................4
1.2 Onderzoeksvraag...............................................................................................................4
1.3 Doelstelling en relevantie..................................................................................................4
2. Wetenschappelijke literatuur...............................................................................................5
2.1 Zoekstrategie.....................................................................................................................5
2.2 Flowchart..........................................................................................................................6
2.3 Keuze onderzoeksartikelen................................................................................................6
3. Kritisch beoordelen en interpreteren van de resultaten....................................................7
3.1 Artikel 1.............................................................................................................................7
3.2 Artikel 2.............................................................................................................................8
4. Conclusie................................................................................................................................9
4.1 Antwoord onderzoeksvraag...............................................................................................9
4.2 Aanbeveling praktijk..........................................................................................................9
4.3 Relevantie en toepasbaarheid...........................................................................................9
5. Reflectie................................................................................................................................10
Literatuurlijst..........................................................................................................................11
Bijlage A: Zoekstring..............................................................................................................12
Bijlage B: Meetlat artikel A...................................................................................................13
Bijlage C: Meetlat artikel B...................................................................................................14
Bijlage D: Resultaten tabel.....................................................................................................16
THIRZA MULDER 2
, INLEIDING
Deze “Critically Appraised Topic” (CAT) is geschreven voor een opdracht in de module
verpleegkundig leiderschap. Dit verslag is opgebouwd vanuit de methodische stappen van
evidence-based practice (EBP) zoals omschreven in “Onderzoek in de gezondheidszorg”
(Bakker & van Buuren, 2019) en “Evidence-based practice voor verpleegkundigen” (Munten,
Verhoef, & Kuiper, 2016).
Bij deze CAT staat de Canadian Medical Education Directions for Specialists (CanMEDS) rol
Reflectieve EBP-professional met bijhorende kernbegrippen ‘onderzoekend vermogen’ en
‘inzet EBP’ centraal zoals staat omschreven in het opleidingsprofiel Bachelor of Nursing
2020 (Lambregts, Grotendorst, & Van Merwijk, 2015).
LEESWIJZER
Hoofdstuk 1: formulering van probleemstelling en onderzoeksvraag.
Hoofdstuk 2: via systematische zoek strategieën zoeken naar evidence-based practice.
Hoofdstuk 3: kritisch beoordelen en interpreteren van de gevonden artikelen.
Hoofdstuk 4: conclusie met betrekking tot onderzoeksvraag.
Hoofdstuk 5: persoonlijke reflectie.
THIRZA MULDER 3
VERPLEEGKUNDIG LEIDERSCHAP
DEELTENTAMEN 2: CRITICALLY APPRAISED TOPIC (CAT)
Naam Thirza Mulder
Studentnummer 427502
Groep D5A2
Modulenummer 5
Datum 26 november 2021
Examinator Sandra Wijnen
Werkbegeleider Laurenca Lubberts
Werkplek De Linde, Meriant
| [BEDRIJFSADRES]
Aantal woorden 2894
,Inhoudsopgave
Inleiding.....................................................................................................................................3
Leeswijzer................................................................................................................................3
1. Klinische onduidelijkheid.....................................................................................................4
1.1 Probleemstelling................................................................................................................4
1.2 Onderzoeksvraag...............................................................................................................4
1.3 Doelstelling en relevantie..................................................................................................4
2. Wetenschappelijke literatuur...............................................................................................5
2.1 Zoekstrategie.....................................................................................................................5
2.2 Flowchart..........................................................................................................................6
2.3 Keuze onderzoeksartikelen................................................................................................6
3. Kritisch beoordelen en interpreteren van de resultaten....................................................7
3.1 Artikel 1.............................................................................................................................7
3.2 Artikel 2.............................................................................................................................8
4. Conclusie................................................................................................................................9
4.1 Antwoord onderzoeksvraag...............................................................................................9
4.2 Aanbeveling praktijk..........................................................................................................9
4.3 Relevantie en toepasbaarheid...........................................................................................9
5. Reflectie................................................................................................................................10
Literatuurlijst..........................................................................................................................11
Bijlage A: Zoekstring..............................................................................................................12
Bijlage B: Meetlat artikel A...................................................................................................13
Bijlage C: Meetlat artikel B...................................................................................................14
Bijlage D: Resultaten tabel.....................................................................................................16
THIRZA MULDER 2
, INLEIDING
Deze “Critically Appraised Topic” (CAT) is geschreven voor een opdracht in de module
verpleegkundig leiderschap. Dit verslag is opgebouwd vanuit de methodische stappen van
evidence-based practice (EBP) zoals omschreven in “Onderzoek in de gezondheidszorg”
(Bakker & van Buuren, 2019) en “Evidence-based practice voor verpleegkundigen” (Munten,
Verhoef, & Kuiper, 2016).
Bij deze CAT staat de Canadian Medical Education Directions for Specialists (CanMEDS) rol
Reflectieve EBP-professional met bijhorende kernbegrippen ‘onderzoekend vermogen’ en
‘inzet EBP’ centraal zoals staat omschreven in het opleidingsprofiel Bachelor of Nursing
2020 (Lambregts, Grotendorst, & Van Merwijk, 2015).
LEESWIJZER
Hoofdstuk 1: formulering van probleemstelling en onderzoeksvraag.
Hoofdstuk 2: via systematische zoek strategieën zoeken naar evidence-based practice.
Hoofdstuk 3: kritisch beoordelen en interpreteren van de gevonden artikelen.
Hoofdstuk 4: conclusie met betrekking tot onderzoeksvraag.
Hoofdstuk 5: persoonlijke reflectie.
THIRZA MULDER 3
