Toets informatie:
Producttoets: (PT2)
Deskundigheidsbevordering in de praktijk
Code: 49483
Individueel
Inleverdatum: 4.05 - 4.07
Aantal woorden: 1995
Student informatie:
Naam student: Manon Meijer
Studentnummer:
E-mail:
Klas:
(PT2) Deskundigheidsbevordering
Schoolinformatie:
in de praktijk (49483) School: Hogeschool Saxion, Enschede
Opleiding: HBO verpleegkunde
Leerjaar: 3
Beoordeling/beoordelaars:
School:
Stage:
,Voorwoord
Beste lezer(s),
Voor u ligt het samenvattend verslag wat gemaakt is tijdens een half jaar durende stage op de afdeling
zorgondersteuning, bij Zorggroep ‘’ …. ‘’ wat geschreven is in kader van de producttoets PT2:
Deskundigheidsbevordering in de praktijk (49483). In dit verslag zult u lezen hoe ik heb geprobeerd
om de deskundigheid van de zorgverantwoordelijken te bevorderen. Het verslag is gericht rondom een
probleem bij een bestaande gezondheidsinnovatie in de praktijk, met als thema: Wet zorg en dwang.
De keuze voor dit onderwerp is gebaseerd op een probleemstelling vanuit de praktijk.
Ik heb met plezier aan dit verslag gewerkt, ik vond het leuk om ook mijn creatieve kant terug te laten
komen in de gevonden innovaties voor de deskundigheidsbevordering. Ik hoop dat ik mijn
enthousiasme terug heb laten komen in het verslag en hoop u hierdoor ook te inspireren.
Bij deze neem ik ook graag gebruik van de mogelijkheid om mijn stagebegeleidster en andere
betrokken van dit onderzoek te bedanken voor hun steun en begeleiding gedurende het onderzoek.
Naast mijn begeleider, wil ik ook mijn dank laten blijken aan de verschillende relevante stakeholders
die meegewerkt hebben aan dit onderzoek, waarvan de namen niet genoemd worden in dit onderzoek
in verband met privacy redenen. Ik heb veel van hun geleerd en ben dankbaar dat zij tijd voor mij vrij
hebben kunnen maken, om deze opdracht goed uit te voeren.
Bij deze wens ik u veel leesplezier!
Manon Meijer
Enschede, 14-01-2022
1
, Samenvatting
Binnen dit samenvattend verslag beschrijft de student hoe zij de deskundigheid van de
zorgverantwoordelijken op haar stageadres gaat bevorderen. Het verslag is gericht rondom een
probleem bij een bestaande gezondheidsinnovatie in de praktijk, met als thema: Wet zorg en dwang
(hierna Wzd). De keuze voor dit onderwerp is gebaseerd op een probleemstelling vanuit de praktijk. De
Wet Zorg en Dwang zal de verouderde Wet Bijzondere Opneming in Psychiatrische Ziekenhuizen (hierna
Wet BOPZ) per januari 2020 gaan vervangen. De wet houdt in dat wanneer er een vorm van
(on)vrijwillige zorg wordt toegepast bij een cliënt, dit moet worden vastgelegd in het elektronisch
cliënten dossier. Daarnaast dient er een stappenplan te worden gevolgd voor de registratie en evaluatie
van de maatregel. Zorgverantwoordelijken hebben aangegeven dat zij niet goed weten hoe ze moeten
beginnen bij het invullen van het Wzd stappenplan, waardoor het registratie- en evaluatiemoment vaak
niet ingepland en/of uitgevoerd wordt. Dit blijkt ook uit cijfers vanuit het kwaliteitsrapport van de
Zorggroep. De doelstelling van dit onderzoek is dat de deskundigheid van de zorgverleners binnen de
instelling wordt bevorderd, om de kwaliteit van zorg te verbeteren. Om het thema af te kunnen
bakenen kiest de student ervoor de deskundigheidsbevordering met name te richten op het
registratieproces in het ECD. Hiervoor is de volgende SMART doelstelling opgesteld. Deze luidt als
volgt: ‘’Over twintig weken weten de zorgverantwoordelijken van ‘’organisatie’’ het Wzd proces in gang
te zetten waarbij de ingezette maatregelen, waarbij een vorm van onvrijwillige zorg wordt toegepast,
wordt geregistreerd en geëvalueerd met de juiste disciplines’’. Om antwoorden te krijgen op hoe het
praktijkprobleem heeft kunnen ontstaat heeft de student theoretische en praktische deelvragen
opgesteld. Deze vragen zijn opgesteld zodat de oorzaak van het probleem concreter wordt, waarop
vervolgens een passende deskundigheidsbevordering kan worden ingezet door de student. Aan de
hand van een korte, afgebakende literatuurstudie en praktijkonderzoek, heeft de student meer
inzichten gekregen om de meest passende manier van deskundigheidsbevordering in te gaan zetten
op de afdeling. Vanuit de literatuur én vanuit de praktijk is gebleken dat de nieuwe wet erg complex is
om mee te werken. De student heeft er daarom voor gekozen om een informatieve en interactieve
presentatie te geven aan de zorgverantwoordelijken. Om ervoor te zorgen dat de kennis bij de
medewerkers op peil blijft, heeft de student een zakkaartje ontwikkeld, die zij na afloop van de
presentatie zal delen met de zorgverantwoordelijken. Het gehele proces van de
deskundigheidsbevordering zal worden beschreven, waarin er wordt ingegaan waar de keuze voor de
innovatie op gebaseerd is, maar ook hoe het proces is verlopen aan de hand van een product- en
procesevaluatie. Aan de hand van de literatuurstudie en het praktijkgerichte onderzoek kan er worden
geconcludeerd dat de Wzd een complexe wet is om mee te werken. Om het probleem af te kunnen
bakenen heeft de student ervoor gekozen om een presentatie te geven, waarbij de
deskundigheidsbevordering met name gericht gaat worden op het geven van een stukje theorie over de
Wzd en hoe het registratieproces verloopt in het ECD. De student verwacht door middel van de
interactieve presentatie en het zakkaartje voldoende handvaten te bieden, die de
zorgverantwoordelijken op dit moment nog missen en behoefte aan hebben. Dit alles om de wet zo
goed mogelijk uit te voeren in de praktijk, waardoor de kwaliteit van zorg en de deskundigheid van de
zorgverantwoordelijken wordt bevorderd.
2
Producttoets: (PT2)
Deskundigheidsbevordering in de praktijk
Code: 49483
Individueel
Inleverdatum: 4.05 - 4.07
Aantal woorden: 1995
Student informatie:
Naam student: Manon Meijer
Studentnummer:
E-mail:
Klas:
(PT2) Deskundigheidsbevordering
Schoolinformatie:
in de praktijk (49483) School: Hogeschool Saxion, Enschede
Opleiding: HBO verpleegkunde
Leerjaar: 3
Beoordeling/beoordelaars:
School:
Stage:
,Voorwoord
Beste lezer(s),
Voor u ligt het samenvattend verslag wat gemaakt is tijdens een half jaar durende stage op de afdeling
zorgondersteuning, bij Zorggroep ‘’ …. ‘’ wat geschreven is in kader van de producttoets PT2:
Deskundigheidsbevordering in de praktijk (49483). In dit verslag zult u lezen hoe ik heb geprobeerd
om de deskundigheid van de zorgverantwoordelijken te bevorderen. Het verslag is gericht rondom een
probleem bij een bestaande gezondheidsinnovatie in de praktijk, met als thema: Wet zorg en dwang.
De keuze voor dit onderwerp is gebaseerd op een probleemstelling vanuit de praktijk.
Ik heb met plezier aan dit verslag gewerkt, ik vond het leuk om ook mijn creatieve kant terug te laten
komen in de gevonden innovaties voor de deskundigheidsbevordering. Ik hoop dat ik mijn
enthousiasme terug heb laten komen in het verslag en hoop u hierdoor ook te inspireren.
Bij deze neem ik ook graag gebruik van de mogelijkheid om mijn stagebegeleidster en andere
betrokken van dit onderzoek te bedanken voor hun steun en begeleiding gedurende het onderzoek.
Naast mijn begeleider, wil ik ook mijn dank laten blijken aan de verschillende relevante stakeholders
die meegewerkt hebben aan dit onderzoek, waarvan de namen niet genoemd worden in dit onderzoek
in verband met privacy redenen. Ik heb veel van hun geleerd en ben dankbaar dat zij tijd voor mij vrij
hebben kunnen maken, om deze opdracht goed uit te voeren.
Bij deze wens ik u veel leesplezier!
Manon Meijer
Enschede, 14-01-2022
1
, Samenvatting
Binnen dit samenvattend verslag beschrijft de student hoe zij de deskundigheid van de
zorgverantwoordelijken op haar stageadres gaat bevorderen. Het verslag is gericht rondom een
probleem bij een bestaande gezondheidsinnovatie in de praktijk, met als thema: Wet zorg en dwang
(hierna Wzd). De keuze voor dit onderwerp is gebaseerd op een probleemstelling vanuit de praktijk. De
Wet Zorg en Dwang zal de verouderde Wet Bijzondere Opneming in Psychiatrische Ziekenhuizen (hierna
Wet BOPZ) per januari 2020 gaan vervangen. De wet houdt in dat wanneer er een vorm van
(on)vrijwillige zorg wordt toegepast bij een cliënt, dit moet worden vastgelegd in het elektronisch
cliënten dossier. Daarnaast dient er een stappenplan te worden gevolgd voor de registratie en evaluatie
van de maatregel. Zorgverantwoordelijken hebben aangegeven dat zij niet goed weten hoe ze moeten
beginnen bij het invullen van het Wzd stappenplan, waardoor het registratie- en evaluatiemoment vaak
niet ingepland en/of uitgevoerd wordt. Dit blijkt ook uit cijfers vanuit het kwaliteitsrapport van de
Zorggroep. De doelstelling van dit onderzoek is dat de deskundigheid van de zorgverleners binnen de
instelling wordt bevorderd, om de kwaliteit van zorg te verbeteren. Om het thema af te kunnen
bakenen kiest de student ervoor de deskundigheidsbevordering met name te richten op het
registratieproces in het ECD. Hiervoor is de volgende SMART doelstelling opgesteld. Deze luidt als
volgt: ‘’Over twintig weken weten de zorgverantwoordelijken van ‘’organisatie’’ het Wzd proces in gang
te zetten waarbij de ingezette maatregelen, waarbij een vorm van onvrijwillige zorg wordt toegepast,
wordt geregistreerd en geëvalueerd met de juiste disciplines’’. Om antwoorden te krijgen op hoe het
praktijkprobleem heeft kunnen ontstaat heeft de student theoretische en praktische deelvragen
opgesteld. Deze vragen zijn opgesteld zodat de oorzaak van het probleem concreter wordt, waarop
vervolgens een passende deskundigheidsbevordering kan worden ingezet door de student. Aan de
hand van een korte, afgebakende literatuurstudie en praktijkonderzoek, heeft de student meer
inzichten gekregen om de meest passende manier van deskundigheidsbevordering in te gaan zetten
op de afdeling. Vanuit de literatuur én vanuit de praktijk is gebleken dat de nieuwe wet erg complex is
om mee te werken. De student heeft er daarom voor gekozen om een informatieve en interactieve
presentatie te geven aan de zorgverantwoordelijken. Om ervoor te zorgen dat de kennis bij de
medewerkers op peil blijft, heeft de student een zakkaartje ontwikkeld, die zij na afloop van de
presentatie zal delen met de zorgverantwoordelijken. Het gehele proces van de
deskundigheidsbevordering zal worden beschreven, waarin er wordt ingegaan waar de keuze voor de
innovatie op gebaseerd is, maar ook hoe het proces is verlopen aan de hand van een product- en
procesevaluatie. Aan de hand van de literatuurstudie en het praktijkgerichte onderzoek kan er worden
geconcludeerd dat de Wzd een complexe wet is om mee te werken. Om het probleem af te kunnen
bakenen heeft de student ervoor gekozen om een presentatie te geven, waarbij de
deskundigheidsbevordering met name gericht gaat worden op het geven van een stukje theorie over de
Wzd en hoe het registratieproces verloopt in het ECD. De student verwacht door middel van de
interactieve presentatie en het zakkaartje voldoende handvaten te bieden, die de
zorgverantwoordelijken op dit moment nog missen en behoefte aan hebben. Dit alles om de wet zo
goed mogelijk uit te voeren in de praktijk, waardoor de kwaliteit van zorg en de deskundigheid van de
zorgverantwoordelijken wordt bevorderd.
2
