Leerdoelen:
Na afloop van de cursus kan de student:
1. uitleggen wat de geografie als vakgebied kenmerkt en hoe het
zich onderscheidt van andere vakgebieden;
2. de tradities van de ruimtelijke en regionale analyse in de geografie
beschrijven en herkennen;
3. bijbehorende basisconcepten uit deze tradities herkennen,
beschrijven en toepassen;
4. verschillende bronnen van geografische informatie benoemen en
evalueren;
5. verschillende manieren waarop geografische informatie
verzameld en gepresenteerd wordt beschrijven en
evalueren;
6. het belang aangeven van geografische kennis en daarbij
onderscheid maken tussen de persoonlijke, toepassingsgerichte
en maatschappelijke dimensie;
7. geografische vraagstukken herkennen en geografische
vragen formuleren;
8. herkennen en beschrijven hoe plaatsen en landschappen
verschillende betekenissen kunnen hebben voor verschillende
individuen en groepen;
9. In samenwerking met medestudenten een kleinschalig
geografisch onderzoek uitvoeren en de resultaten presenteren.
Literatuur:
- Collegestof: presentaties, eigen aantekeningen, opdracht en aanvullende artikelen op de
portal.
- Knox, P. en S. Marston (2016), Human Geography: Places and Regions in Global context, 7th
edition, Prentice Hall, Pearson.
Hieruit hoofdstuk 1 (Geography Matters)(p30-31, p39-53) en enkele passages uit hoofdstuk 7
(Interpreting Places and Landscapes)
1
, Inhoud
Chapter 1 Geography Matters................................................................................................................3
Why geography matters.....................................................................................................................3
Why places matter..............................................................................................................................3
Human geography..............................................................................................................................3
Spatial Analysis.......................................................................................................................................5
Location..............................................................................................................................................5
Spatial interaction (Ullman)................................................................................................................5
Regional analysis....................................................................................................................................6
Regionalization...................................................................................................................................6
2
Na afloop van de cursus kan de student:
1. uitleggen wat de geografie als vakgebied kenmerkt en hoe het
zich onderscheidt van andere vakgebieden;
2. de tradities van de ruimtelijke en regionale analyse in de geografie
beschrijven en herkennen;
3. bijbehorende basisconcepten uit deze tradities herkennen,
beschrijven en toepassen;
4. verschillende bronnen van geografische informatie benoemen en
evalueren;
5. verschillende manieren waarop geografische informatie
verzameld en gepresenteerd wordt beschrijven en
evalueren;
6. het belang aangeven van geografische kennis en daarbij
onderscheid maken tussen de persoonlijke, toepassingsgerichte
en maatschappelijke dimensie;
7. geografische vraagstukken herkennen en geografische
vragen formuleren;
8. herkennen en beschrijven hoe plaatsen en landschappen
verschillende betekenissen kunnen hebben voor verschillende
individuen en groepen;
9. In samenwerking met medestudenten een kleinschalig
geografisch onderzoek uitvoeren en de resultaten presenteren.
Literatuur:
- Collegestof: presentaties, eigen aantekeningen, opdracht en aanvullende artikelen op de
portal.
- Knox, P. en S. Marston (2016), Human Geography: Places and Regions in Global context, 7th
edition, Prentice Hall, Pearson.
Hieruit hoofdstuk 1 (Geography Matters)(p30-31, p39-53) en enkele passages uit hoofdstuk 7
(Interpreting Places and Landscapes)
1
, Inhoud
Chapter 1 Geography Matters................................................................................................................3
Why geography matters.....................................................................................................................3
Why places matter..............................................................................................................................3
Human geography..............................................................................................................................3
Spatial Analysis.......................................................................................................................................5
Location..............................................................................................................................................5
Spatial interaction (Ullman)................................................................................................................5
Regional analysis....................................................................................................................................6
Regionalization...................................................................................................................................6
2
