Business Studies
PROFESSIONELE
VAARDIGHEDEN
OE46a
ROBSVT2D
JAAR 2
Mei 2021
,Titelblad
OE46a
Semester 1 Professionele vaardigheden
Naam student
Studentnummer
Begeleiders Holtgrefe, Tijs
Klas ROBSVT2D
Opleiding Business Studies
Onderwijsinstelling Hogeschool InHolland
Plaats en datum Rotterdam, 21 mei 2021
Studiejaar 2020-2021
,Voorwoord
Mijn naam is en ik ben een tweedejaars student. In dit
rapport beschrijf ik mijn ontwikkeling van professionele
vaardigheden. In het tweede semester had ik vijf
verschillende workshops: Acquisitie, Creativiteit, Etiquette,
Overbruggen van weerstand en Zakelijke Communicatie.
Vanwege het coronavirus werden deze workshops gegeven
op het online platform. Ik heb uitgekeken naar de
workshops omdat dit een grote rol gaat spelen in mijn
persoonlijke ontwikkeling
Inhoudsopgave
, Inleiding
Dit rapport bestaat uit vijf delen. Deze onderdelen waren verschillende workshops tijdens
het tweede semester van het tweede jaar. Het doel van de workshops is om een
persoonlijke ontwikkeling op het gebied van professionele vaardigheden te kunnen
doorvoeren. Daarnaast helpt dit rapport om een passende stage te vinden en deze succesvol
af te ronden.
Het eerste hoofdstuk van het rapport is Creativiteit. Deze workshop vond plaats op het
online platform. De opdracht was om oplossingen te vinden voor bedrijven in Rotterdam die
door het coronavirus niet optimaal kunnen functioneren. De opdracht is in groepsverband
uitgevoerd. Hoofdstuk 1 laat zien hoe de opdracht is uitgevoerd met de STARR-methode en
wat ervan is geleerd.
Het tweede hoofdstuk bevat Acquisitie. Deze workshop werd niet op school gehouden door
het coronavirus. De opdracht was om connecties te vinden voor het beroepsproduct. Hier is
veel aandacht besteed aan briefing en debriefing. In het hoofdstuk laat de STARR-methode
zien hoe de opdracht is uitgevoerd en wat ervan is geleerd.
Het overbruggen van weerstand is opgenomen in het derde hoofdstuk. Deze workshop werd
gehouden onder de naam: moeilijke gesprekken op het online platform. Het doel was om
tijdens het beroepsproduct om te kunnen gaan met moeilijke gesprekken. Met dit
beroepsproduct werden studenten in een groep geplaatst. Tijdens het werken valt op dat er
verschil is in denken en werken. Dit kan conflicten veroorzaken. Het conflict kan worden
verbeterd door de juiste communicatiemethode. Dit komt in dit hoofdstuk tot uiting met de
STARR-methode.
Etiquette is opgenomen in het vierde hoofdstuk. Deze workshop werd online gehouden. De
opdracht was om een presentatie te geven die een gebied van etiquette in kaart bracht. Dit
gaat over hoe iemand zich zou moeten gedragen in bepaalde situaties of met mensen met
een andere culturele achtergrond. In het hoofdstuk laat de STARR-methode zien hoe de
opdracht is uitgevoerd en wat ervan is geleerd.
In het laatste hoofdstuk wordt de workshop: Zakelijke communicatie uitgewerkt. Deze
workshop vond plaats op het online platform van de school. Voor de opdracht moesten de
kwaliteiten en vaardigheden in kaart gebracht brengen. Op basis van deze vaardigheden is
een personal audit ontwikkeld. Ook is in dit hoofdstuk een stageplaats opgezocht. Het cv is
hierop aangepast en er is een sollicitatiebrief geschreven. Tot slot wordt in dit hoofdstuk
PROFESSIONELE
VAARDIGHEDEN
OE46a
ROBSVT2D
JAAR 2
Mei 2021
,Titelblad
OE46a
Semester 1 Professionele vaardigheden
Naam student
Studentnummer
Begeleiders Holtgrefe, Tijs
Klas ROBSVT2D
Opleiding Business Studies
Onderwijsinstelling Hogeschool InHolland
Plaats en datum Rotterdam, 21 mei 2021
Studiejaar 2020-2021
,Voorwoord
Mijn naam is en ik ben een tweedejaars student. In dit
rapport beschrijf ik mijn ontwikkeling van professionele
vaardigheden. In het tweede semester had ik vijf
verschillende workshops: Acquisitie, Creativiteit, Etiquette,
Overbruggen van weerstand en Zakelijke Communicatie.
Vanwege het coronavirus werden deze workshops gegeven
op het online platform. Ik heb uitgekeken naar de
workshops omdat dit een grote rol gaat spelen in mijn
persoonlijke ontwikkeling
Inhoudsopgave
, Inleiding
Dit rapport bestaat uit vijf delen. Deze onderdelen waren verschillende workshops tijdens
het tweede semester van het tweede jaar. Het doel van de workshops is om een
persoonlijke ontwikkeling op het gebied van professionele vaardigheden te kunnen
doorvoeren. Daarnaast helpt dit rapport om een passende stage te vinden en deze succesvol
af te ronden.
Het eerste hoofdstuk van het rapport is Creativiteit. Deze workshop vond plaats op het
online platform. De opdracht was om oplossingen te vinden voor bedrijven in Rotterdam die
door het coronavirus niet optimaal kunnen functioneren. De opdracht is in groepsverband
uitgevoerd. Hoofdstuk 1 laat zien hoe de opdracht is uitgevoerd met de STARR-methode en
wat ervan is geleerd.
Het tweede hoofdstuk bevat Acquisitie. Deze workshop werd niet op school gehouden door
het coronavirus. De opdracht was om connecties te vinden voor het beroepsproduct. Hier is
veel aandacht besteed aan briefing en debriefing. In het hoofdstuk laat de STARR-methode
zien hoe de opdracht is uitgevoerd en wat ervan is geleerd.
Het overbruggen van weerstand is opgenomen in het derde hoofdstuk. Deze workshop werd
gehouden onder de naam: moeilijke gesprekken op het online platform. Het doel was om
tijdens het beroepsproduct om te kunnen gaan met moeilijke gesprekken. Met dit
beroepsproduct werden studenten in een groep geplaatst. Tijdens het werken valt op dat er
verschil is in denken en werken. Dit kan conflicten veroorzaken. Het conflict kan worden
verbeterd door de juiste communicatiemethode. Dit komt in dit hoofdstuk tot uiting met de
STARR-methode.
Etiquette is opgenomen in het vierde hoofdstuk. Deze workshop werd online gehouden. De
opdracht was om een presentatie te geven die een gebied van etiquette in kaart bracht. Dit
gaat over hoe iemand zich zou moeten gedragen in bepaalde situaties of met mensen met
een andere culturele achtergrond. In het hoofdstuk laat de STARR-methode zien hoe de
opdracht is uitgevoerd en wat ervan is geleerd.
In het laatste hoofdstuk wordt de workshop: Zakelijke communicatie uitgewerkt. Deze
workshop vond plaats op het online platform van de school. Voor de opdracht moesten de
kwaliteiten en vaardigheden in kaart gebracht brengen. Op basis van deze vaardigheden is
een personal audit ontwikkeld. Ook is in dit hoofdstuk een stageplaats opgezocht. Het cv is
hierop aangepast en er is een sollicitatiebrief geschreven. Tot slot wordt in dit hoofdstuk
