Kuhn
Falsificationisme gaat niet op. Onderzoekers doen in de praktijk van alledag iets anders.
Onderscheid 2 soorten omstandigheden: normale alledaagse omstandigheid (niet
weerleggen, maar oplossen van puzzels binnen theoretisch raamwerk) & revolutionaire
(wetenschappelijke revoluties).
Paradigma = voorbeeld of model.
Kuhn beperkt zich tot de natuurwetenschappen, maar in andere wetenschappen komen ook
paradigma’s tot stand.
Paradigmaloos tijdperk verschillende scholen (Bildungshumanisme, Pragmatisme,
Exemplarisch-lerenmethode).
Grondslagendebat gaat er niet om dat iemand slaagt de ander van haar gelijk te overtuigen,
maar loopt af wanneer een van de partijen zich terugtrekt en zich geheel aan onderzoek gaat
wijden.
Gestalt-switch = een sprong in de waarneming, waarbij men dezelfde gegevens, ineens op
een andere manier ziet.
Een verslagen paradigma kan terugkomen.
Twee belangrijke stellingen Kuhn:
o Op een bepaald niveau zijn verschillende wetenschappelijke theorieën niet meer met
elkaar vergelijkbaar, omdat ze aan de basis van verschillende gezichtspunten uitgaan.
Er kan dan ook niet van vooruitgang van de ene theorie ten opzichte van de andere
worden gesproken.
o Externe, sociale, psychologische, economische en politieke factoren spelen een even
belangrijke rol bij de ontwikkeling van wetenschappelijke theorieën als intern-
wetenschappelijke. Kuhns onderzoek laat zien dat de externe dynamiek ook bepalend
is voor interne wetenschappelijke ontwikkelingsprocessen
Geen oog voor het productieve of feitenconstituerende karakter van de externe factoren.
Criteria voor theoriekeuze:
o Nauwkeurigheid: voorspellingen moeten kloppen met experimenten.
o Consistentie: Geen innerlijke tegenstrijdigheden, verenigbaar met reeds aanvaarde
theorieën.
o Breed bereik: Meer dan wat incidentele feiten aan elkaar plakken.
o Eenvoud: Orde in de chaos aanbrengen (lijkt op scheermes van Ockham).
o Vruchtbaarheid: Aanleiding tot vervolgonderzoek.
Wetenschappelijke revoluties.
Opleiding wetenschappers is een vorm van indoctrinatie.
Wetenschap is een sociaal proces.
Falsificationisme gaat niet op. Onderzoekers doen in de praktijk van alledag iets anders.
Onderscheid 2 soorten omstandigheden: normale alledaagse omstandigheid (niet
weerleggen, maar oplossen van puzzels binnen theoretisch raamwerk) & revolutionaire
(wetenschappelijke revoluties).
Paradigma = voorbeeld of model.
Kuhn beperkt zich tot de natuurwetenschappen, maar in andere wetenschappen komen ook
paradigma’s tot stand.
Paradigmaloos tijdperk verschillende scholen (Bildungshumanisme, Pragmatisme,
Exemplarisch-lerenmethode).
Grondslagendebat gaat er niet om dat iemand slaagt de ander van haar gelijk te overtuigen,
maar loopt af wanneer een van de partijen zich terugtrekt en zich geheel aan onderzoek gaat
wijden.
Gestalt-switch = een sprong in de waarneming, waarbij men dezelfde gegevens, ineens op
een andere manier ziet.
Een verslagen paradigma kan terugkomen.
Twee belangrijke stellingen Kuhn:
o Op een bepaald niveau zijn verschillende wetenschappelijke theorieën niet meer met
elkaar vergelijkbaar, omdat ze aan de basis van verschillende gezichtspunten uitgaan.
Er kan dan ook niet van vooruitgang van de ene theorie ten opzichte van de andere
worden gesproken.
o Externe, sociale, psychologische, economische en politieke factoren spelen een even
belangrijke rol bij de ontwikkeling van wetenschappelijke theorieën als intern-
wetenschappelijke. Kuhns onderzoek laat zien dat de externe dynamiek ook bepalend
is voor interne wetenschappelijke ontwikkelingsprocessen
Geen oog voor het productieve of feitenconstituerende karakter van de externe factoren.
Criteria voor theoriekeuze:
o Nauwkeurigheid: voorspellingen moeten kloppen met experimenten.
o Consistentie: Geen innerlijke tegenstrijdigheden, verenigbaar met reeds aanvaarde
theorieën.
o Breed bereik: Meer dan wat incidentele feiten aan elkaar plakken.
o Eenvoud: Orde in de chaos aanbrengen (lijkt op scheermes van Ockham).
o Vruchtbaarheid: Aanleiding tot vervolgonderzoek.
Wetenschappelijke revoluties.
Opleiding wetenschappers is een vorm van indoctrinatie.
Wetenschap is een sociaal proces.
