NARRATIEF WERKEN &
Loren Pas
LEVENSBESCHOUWING 480172
ESW4V.E2
Gelukkig is geluk een keuze Saxion Hogeschool
,Inhoud
Inleiding ................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: Levensverhaal & levensvragen .......................................................................................... 2
Hoofdstuk 2: LIM ..................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 3: Methodisch handelen ........................................................................................................ 4
3.1 LIM interview met oma ................................................................................................................. 4
3.2 Narratieve methoden .................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 4: Visie levensvragen binnen het jeugddomein .................................................................... 5
4.1: Levensbeschouwing bij jeugd ....................................................................................................... 5
4.2 visie op mensbeeld ........................................................................................................................ 6
Conclusie ................................................................................................................................................. 7
Literatuurlijst ........................................................................................................................................... 8
Bijlage 1: beoordeling criterium 2 ........................................................................................................... 9
1
, Inleiding
Dit verslag bestaat uit de vakken narratief werken en levensbeschouwing. Aan de hand van de
hoorcolleges religie en levensbeschouwing en de lessen narratief werken heb ik dit verslag
vormgegeven. In de verslag ga ik in op deel van mijn leven en een daarbij behorend existentieel
thema. Verder ga ik in op de levenslijn interview die ik heb uitgevoerd met mijn oma. Ik ga in op het
methodisch werken en beargumenteer mijn proces. Tot slot geef ik mijn visie op het werken met
levensbeschouwing binnen de specialisatie jeugd. Ik eindig mijn verslag met een conclusie.
Hoofdstuk 1: Levensverhaal & levensvragen
Gelukkig is geluk een keuze
Ik ben Loren Pas en ik ben geboren op 24 november 1999. Ik ben opgegroeid in een klein dorpje
genaamd Vriezenveen. Ik groeide op met mijn beide ouders en een oudere broer. Vriezenveen is een
christelijk dorp, maar zelf ben ik niet praktiserend. Geloof heeft in ons gezin ook nooit centraal
gestaan. Zelf geloof ik wel in leven na de dood, maar dit koppel ik niet aan een god of iets dergelijks.
Het opgroeien in een klein dorpje is anders dan in een grote stad. Hier geldt ons kent ons. Oftewel
wanneer er iets speelt in je leven, weten niet alleen je naasten dit, maar cirkelt dit al snel rond in het
gehele dorp. Dit heeft er bij mij voor gezorgd dat ik regelmatig op mijn tenen liep. Dit omdat ik altijd
druk was met zoeken naar mezelf en dit durfde ik ook te uitten.
Soms was ik zo hard opzoek naar mezelf dat ik door het zoeken mezelf weer kwijtraakte. In de
voetsporen treden van de maatschappelijke norm is nooit iets voor mij geweest. Op de basisschool
wilde ik bijvoorbeeld nooit dezelfde kleding, als dat wat iedereen droeg. Dit en het tonen van mijn
EIGEN mening heeft ervoor gezorgd dat ik in de jaren van de basisschool en de eerste klas van de
middelbare school gepest ben. Ik schrijf het woord eigen met hoofdletters, dit omdat het als puber
moeilijk is om je eigen mening te geven. De meeste kinderen lopen met de menigte mee en blijven
zo ongedeerd. De pesterijen zorgden voor depressieve gevoelens. Depressief zijn is iets was
meermaals terugkomt in mijn leven. Als meisje van 12 heb ik diep in de put gezeten. Gelukkig zijn
heeft daarom een bijzonder thema in mijn leven. ‘Gelukkig is geluk een keuze’. Als je mij een tijd
geleden had verteld dat alles een keuze is, inclusief geluk, had ik dat niet geloofd. Nu geloof ik dit
wel. Soms kies ik er toch voor om te doen alsof alles buiten mezelf ligt. Dat ik me rot voel omdat de
dagen lang en donker zijn. Dat ik dan een verantwoord excuus heb om me zo te voelen en dat het
dan ook niet uitmaakt omdat het logisch is. Ik geloof dat alles in mezelf zit en dat ik zelf de keuze heb
of ik kies voor geluk of ongeluk.
Deze manier van denken geeft mij vertrouwen. Maar wat nou als het me niet lukt omdat geluk te
voelen en wat is gelukkig zijn überhaupt? De weg naar geluk heb ik niet. Ik merk dat geluk voor mij
vooral zit in de dingen die ik leuk vind om te doen. Maar wat vind ik leuk om te doen? Wat zou ik
later voor baan willen hebben en word ik daar gelukkig van? Zingeving staat in mijn leven dan ook
centraal. Dit thema wordt voor mij extra aangedikt doordat ik dit jaar (hopelijk) klaar ben met mijn
studie. Ik krijg vragen met: ‘wat ga je doen als je klaar bent met je studie?’. Eerlijk gezegd, ik heb
geen idee! Wil ik reizen, wil ik doorstuderen, ben ik wel klaar met school en wil ik het ‘volwassen’
leven oppakken door te gaan werken? In de lessen van levensbeschouwing stonden zingevingsvragen
centraal. We moesten met andere studenten het hebben over onze denkwijze.
Door levensbeschouwing werd ik bewuster van mijn denkwijze en dat het ook oké is als je niet weet
wat je allemaal wilt gaan doen. In de lessen van Social work moeten wij regelmatig beschrijven wie
wij zijn en waar wij voor staan, wie wij als professional willen zijn. Eerlijk gezegd vind ik dit altijd zulke
2
Loren Pas
LEVENSBESCHOUWING 480172
ESW4V.E2
Gelukkig is geluk een keuze Saxion Hogeschool
,Inhoud
Inleiding ................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: Levensverhaal & levensvragen .......................................................................................... 2
Hoofdstuk 2: LIM ..................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 3: Methodisch handelen ........................................................................................................ 4
3.1 LIM interview met oma ................................................................................................................. 4
3.2 Narratieve methoden .................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 4: Visie levensvragen binnen het jeugddomein .................................................................... 5
4.1: Levensbeschouwing bij jeugd ....................................................................................................... 5
4.2 visie op mensbeeld ........................................................................................................................ 6
Conclusie ................................................................................................................................................. 7
Literatuurlijst ........................................................................................................................................... 8
Bijlage 1: beoordeling criterium 2 ........................................................................................................... 9
1
, Inleiding
Dit verslag bestaat uit de vakken narratief werken en levensbeschouwing. Aan de hand van de
hoorcolleges religie en levensbeschouwing en de lessen narratief werken heb ik dit verslag
vormgegeven. In de verslag ga ik in op deel van mijn leven en een daarbij behorend existentieel
thema. Verder ga ik in op de levenslijn interview die ik heb uitgevoerd met mijn oma. Ik ga in op het
methodisch werken en beargumenteer mijn proces. Tot slot geef ik mijn visie op het werken met
levensbeschouwing binnen de specialisatie jeugd. Ik eindig mijn verslag met een conclusie.
Hoofdstuk 1: Levensverhaal & levensvragen
Gelukkig is geluk een keuze
Ik ben Loren Pas en ik ben geboren op 24 november 1999. Ik ben opgegroeid in een klein dorpje
genaamd Vriezenveen. Ik groeide op met mijn beide ouders en een oudere broer. Vriezenveen is een
christelijk dorp, maar zelf ben ik niet praktiserend. Geloof heeft in ons gezin ook nooit centraal
gestaan. Zelf geloof ik wel in leven na de dood, maar dit koppel ik niet aan een god of iets dergelijks.
Het opgroeien in een klein dorpje is anders dan in een grote stad. Hier geldt ons kent ons. Oftewel
wanneer er iets speelt in je leven, weten niet alleen je naasten dit, maar cirkelt dit al snel rond in het
gehele dorp. Dit heeft er bij mij voor gezorgd dat ik regelmatig op mijn tenen liep. Dit omdat ik altijd
druk was met zoeken naar mezelf en dit durfde ik ook te uitten.
Soms was ik zo hard opzoek naar mezelf dat ik door het zoeken mezelf weer kwijtraakte. In de
voetsporen treden van de maatschappelijke norm is nooit iets voor mij geweest. Op de basisschool
wilde ik bijvoorbeeld nooit dezelfde kleding, als dat wat iedereen droeg. Dit en het tonen van mijn
EIGEN mening heeft ervoor gezorgd dat ik in de jaren van de basisschool en de eerste klas van de
middelbare school gepest ben. Ik schrijf het woord eigen met hoofdletters, dit omdat het als puber
moeilijk is om je eigen mening te geven. De meeste kinderen lopen met de menigte mee en blijven
zo ongedeerd. De pesterijen zorgden voor depressieve gevoelens. Depressief zijn is iets was
meermaals terugkomt in mijn leven. Als meisje van 12 heb ik diep in de put gezeten. Gelukkig zijn
heeft daarom een bijzonder thema in mijn leven. ‘Gelukkig is geluk een keuze’. Als je mij een tijd
geleden had verteld dat alles een keuze is, inclusief geluk, had ik dat niet geloofd. Nu geloof ik dit
wel. Soms kies ik er toch voor om te doen alsof alles buiten mezelf ligt. Dat ik me rot voel omdat de
dagen lang en donker zijn. Dat ik dan een verantwoord excuus heb om me zo te voelen en dat het
dan ook niet uitmaakt omdat het logisch is. Ik geloof dat alles in mezelf zit en dat ik zelf de keuze heb
of ik kies voor geluk of ongeluk.
Deze manier van denken geeft mij vertrouwen. Maar wat nou als het me niet lukt omdat geluk te
voelen en wat is gelukkig zijn überhaupt? De weg naar geluk heb ik niet. Ik merk dat geluk voor mij
vooral zit in de dingen die ik leuk vind om te doen. Maar wat vind ik leuk om te doen? Wat zou ik
later voor baan willen hebben en word ik daar gelukkig van? Zingeving staat in mijn leven dan ook
centraal. Dit thema wordt voor mij extra aangedikt doordat ik dit jaar (hopelijk) klaar ben met mijn
studie. Ik krijg vragen met: ‘wat ga je doen als je klaar bent met je studie?’. Eerlijk gezegd, ik heb
geen idee! Wil ik reizen, wil ik doorstuderen, ben ik wel klaar met school en wil ik het ‘volwassen’
leven oppakken door te gaan werken? In de lessen van levensbeschouwing stonden zingevingsvragen
centraal. We moesten met andere studenten het hebben over onze denkwijze.
Door levensbeschouwing werd ik bewuster van mijn denkwijze en dat het ook oké is als je niet weet
wat je allemaal wilt gaan doen. In de lessen van Social work moeten wij regelmatig beschrijven wie
wij zijn en waar wij voor staan, wie wij als professional willen zijn. Eerlijk gezegd vind ik dit altijd zulke
2
