Moeten mobieltjes op school verboden worden?
Stel je voor: je zit in de saaie wiskundeles van die ene vreselijke docent. Je valt bijna in
slaap terwijl de docent maar door blijft brabbelen over logaritmes. Ineens komt het in je op
om even je telefoon te checken. Er is echter één probleem: als de docent je ziet ben je je
telefoon voor de rest van de dag kwijt. Je twijfelt eventjes, wel doen of niet doen? Uiteindelijk
wint de verveling en pak je hem er toch bij. Je hebt niet eens het eerste appje kunnen lezen
en de docent staat al aan je tafel. Daar gaat je telefoon voor de rest van de dag.
Herken jij dit verhaal? Dan ben je niet de enige, want veel scholieren zitten tijdens de
lessen op hun telefoon. Tegenwoordig bepalen scholen en docenten zelf nog hoe ze
omgaan met telefoons is de les. Maar hier wil de politieke partij het CDA verandering in
brengen. Ze willen namelijk een landelijk telefoon verbod invoeren. Dit zal voor meer
duidelijk zorgen zeggen ze. Maar niet iedereen is het hier mee eens. Hierdoor is er steeds
meer discussie over dit onderwerp. Eén vraag staat daarbij centraal: moeten we telefoons
op school verbieden?
Een van de grootste voordelen van een telefoonverbod op school is dat leerlingen minder
snel afgeleid raken en zich hierdoor beter kunnen concentreren. Scholieren hebben namelijk
constant te drang om hun mobieltje te checken. Dit zorgt ervoor dat deze leerlingen
overprikkeld raken en zich minder goed kunnen concentreren. Zo blijkt uit onderzoek van
DUO Onderwijsonderzoek & Advies en het AD 1 onder ruim 1300 docenten van middelbare
scholen. Hierin zegt meer dan de helft van de leraren te zien dat mobieltjes een negatief
effect hebben op schoolprestaties. CDA kamerlid Réne Peters lijkt het hiermee eens te zijn,
zo zegt hij: ‘’Jongeren groeien op met het idee dat ze kunnen multitasken, maar dat kunnen
ze helemaal niet’’2.
Daarnaast zorgen mobieltjes in de pauzes ervoor dat leerlingen minder sociale
interacties met elkaar hebben. Hoe leerlingen vroeger volop diepgaande gesprekken met
elkaar hadden, zitten ze nu steeds vaker met hun neus in een mobieltje. Ook dit blijkt uit het
onderzoek van DUO. Het gevolg hiervan is dat deze jongeren minder goed kunnen
communiceren met elkaar. Ook gaat de mentale gezondheid van leerlingen achteruit doordat
ze via zaken als social media veel onnodige prikkels binnen krijgen. Het verbod zou ervoor
zorgen dat leerlingen weer met elkaar gaan praten. Dit heeft indirect via de mentale
gezondheid ook weer invloed op schoolprestaties.
Het verplichten van mobiele telefoons wordt echter niet door iedereen gewaardeerd.
De verplichting zorgt ervoor dat leerlingen niet leren om zelf een goede balans te vinden. Zo
zegt Peter Nikken, hoogleraar Mediaopvoeding aan de Erasmus Universiteit en lector Jeugd
en media bij Windesheim: "Er zijn momenten dat ze prima zonder kunnen. Ze moeten leren
dat het soms heus niet erg is als ze niet direct op een bericht in een groepsapp reageren''¹.
1
Gaalen, E. van. (2017, 16 december). Leraren waarschuwen voor gebruik
smartphone: slechte concentratie en lagere cijfers. AD.nl.
https://www.ad.nl/binnenland/leraren-waarschuwen-voor-gebruik-smartphone-slechte
-concentratie-en-lagere-cijfers~af08732b/
2
Correspondent, O. (2022, 23 november). CDA: mobieltjesverbod in het onderwijs.
Telegraaf.
https://www.telegraaf.nl/nieuws/1917390619/cda-mobieltjesverbod-in-het-onderwijs
Stel je voor: je zit in de saaie wiskundeles van die ene vreselijke docent. Je valt bijna in
slaap terwijl de docent maar door blijft brabbelen over logaritmes. Ineens komt het in je op
om even je telefoon te checken. Er is echter één probleem: als de docent je ziet ben je je
telefoon voor de rest van de dag kwijt. Je twijfelt eventjes, wel doen of niet doen? Uiteindelijk
wint de verveling en pak je hem er toch bij. Je hebt niet eens het eerste appje kunnen lezen
en de docent staat al aan je tafel. Daar gaat je telefoon voor de rest van de dag.
Herken jij dit verhaal? Dan ben je niet de enige, want veel scholieren zitten tijdens de
lessen op hun telefoon. Tegenwoordig bepalen scholen en docenten zelf nog hoe ze
omgaan met telefoons is de les. Maar hier wil de politieke partij het CDA verandering in
brengen. Ze willen namelijk een landelijk telefoon verbod invoeren. Dit zal voor meer
duidelijk zorgen zeggen ze. Maar niet iedereen is het hier mee eens. Hierdoor is er steeds
meer discussie over dit onderwerp. Eén vraag staat daarbij centraal: moeten we telefoons
op school verbieden?
Een van de grootste voordelen van een telefoonverbod op school is dat leerlingen minder
snel afgeleid raken en zich hierdoor beter kunnen concentreren. Scholieren hebben namelijk
constant te drang om hun mobieltje te checken. Dit zorgt ervoor dat deze leerlingen
overprikkeld raken en zich minder goed kunnen concentreren. Zo blijkt uit onderzoek van
DUO Onderwijsonderzoek & Advies en het AD 1 onder ruim 1300 docenten van middelbare
scholen. Hierin zegt meer dan de helft van de leraren te zien dat mobieltjes een negatief
effect hebben op schoolprestaties. CDA kamerlid Réne Peters lijkt het hiermee eens te zijn,
zo zegt hij: ‘’Jongeren groeien op met het idee dat ze kunnen multitasken, maar dat kunnen
ze helemaal niet’’2.
Daarnaast zorgen mobieltjes in de pauzes ervoor dat leerlingen minder sociale
interacties met elkaar hebben. Hoe leerlingen vroeger volop diepgaande gesprekken met
elkaar hadden, zitten ze nu steeds vaker met hun neus in een mobieltje. Ook dit blijkt uit het
onderzoek van DUO. Het gevolg hiervan is dat deze jongeren minder goed kunnen
communiceren met elkaar. Ook gaat de mentale gezondheid van leerlingen achteruit doordat
ze via zaken als social media veel onnodige prikkels binnen krijgen. Het verbod zou ervoor
zorgen dat leerlingen weer met elkaar gaan praten. Dit heeft indirect via de mentale
gezondheid ook weer invloed op schoolprestaties.
Het verplichten van mobiele telefoons wordt echter niet door iedereen gewaardeerd.
De verplichting zorgt ervoor dat leerlingen niet leren om zelf een goede balans te vinden. Zo
zegt Peter Nikken, hoogleraar Mediaopvoeding aan de Erasmus Universiteit en lector Jeugd
en media bij Windesheim: "Er zijn momenten dat ze prima zonder kunnen. Ze moeten leren
dat het soms heus niet erg is als ze niet direct op een bericht in een groepsapp reageren''¹.
1
Gaalen, E. van. (2017, 16 december). Leraren waarschuwen voor gebruik
smartphone: slechte concentratie en lagere cijfers. AD.nl.
https://www.ad.nl/binnenland/leraren-waarschuwen-voor-gebruik-smartphone-slechte
-concentratie-en-lagere-cijfers~af08732b/
2
Correspondent, O. (2022, 23 november). CDA: mobieltjesverbod in het onderwijs.
Telegraaf.
https://www.telegraaf.nl/nieuws/1917390619/cda-mobieltjesverbod-in-het-onderwijs
