Complex systems theory
College 1: A paradigm shift in de social sciences. – een paradigma verschuiving in de
sociale wetenschappen.
Pag. 3
We categoriseren mensen in groepen.
Pag. 4
Je maakt statements over mensen in een groep..
Ook lineair relationships; wat betekent dit?
Hoe ouder je bent, hoe minder impulsief je gedrag zal zijn. Little Increasing age makes a huge
decreasing impulsiveness ; kleine vergroting leeftijd maakt een enorme afname impulsiviteit.
Hoe zwakker de executieve functies hoe stronger de adhd.
The more repetitive the behaviour the clearer the autism; hoe meer het gedrag herhaald
wordt, hoe duidelijker het autisme.
Pag. 5
Wat hebben we voor zo ver over statistics geleerd?
Als het significant is: als het verschil significant is dan, conclusie mensen met adhd hebben minder ….
Dit is niet correct om zo te
Hebben vrouwen een meer ontwikkeld TOM dan mannen? Conclusie: mensen met adhd hebben
minder ontwikkelde executieve functies. Mensen met autisme hebben een minder ontwikkelde
Theorie of Mind. Mensen die ouder zijn, zijn minder impulsief. Wat is hier fout aan?? ; het geldt
niet voor iedereen.. dus wat vertellen deze statistieken ons nu echt? Het is mogelijk.. de kansen zijn
hoger als je iemand hebt met autisme, dat zijn tom wat zwakker is. Maar het zegt niet dat alle
mensen met autisme lager scoren dan de mensen zonder autisme.
De statistieken zijn voor groepen, en niet voor de individuen in die groep. Je vindt tendency.. (?)
Pag 6.
Uitsluitend betrekking hebben op de groep, niet op het individu
Alle statistieken die wij gebruiken, zoeken naar lineaire relationships/gecorreleerd. Zelfs als in een
levensloop het op jonge leeftijd en oude leeftijd wel samenhang is en in midden niet, dan is er geen
lineaire correlatie.
Er wordt ervanuit gegaan (asume) dat we dat we mensen kunnen opsplitsen in onderdelen. Het ene
deel van mij is vrouw, het andere adhd, het andere lesbiën enz…. Al deze componenten samen
verklaren je gedrag. Elk component is gescheiden van de ander en staan op zichzelf. Allemaal samen
vormen ze je gehele gedrag. (ANOVA)
Onafhankelijke onderdelen worden bij elkaar opgeteld en verklaren het gedrag. Hoeveel variantie
wordt verklaard bij 0.2? 4% (power) 91% kan dus niet worden verklaard, dus je kan niet zeggen dat
iedereen met ADHD geen goed ontwikkelde executieve functies heeft, want het verklaard maar een
heel klein beetje.
Score van iemand in een test is de observed score, dat is de ware score met some noise (ruis)
basis van onze statistiek.
Pag. 7
College 1: A paradigm shift in de social sciences. – een paradigma verschuiving in de
sociale wetenschappen.
Pag. 3
We categoriseren mensen in groepen.
Pag. 4
Je maakt statements over mensen in een groep..
Ook lineair relationships; wat betekent dit?
Hoe ouder je bent, hoe minder impulsief je gedrag zal zijn. Little Increasing age makes a huge
decreasing impulsiveness ; kleine vergroting leeftijd maakt een enorme afname impulsiviteit.
Hoe zwakker de executieve functies hoe stronger de adhd.
The more repetitive the behaviour the clearer the autism; hoe meer het gedrag herhaald
wordt, hoe duidelijker het autisme.
Pag. 5
Wat hebben we voor zo ver over statistics geleerd?
Als het significant is: als het verschil significant is dan, conclusie mensen met adhd hebben minder ….
Dit is niet correct om zo te
Hebben vrouwen een meer ontwikkeld TOM dan mannen? Conclusie: mensen met adhd hebben
minder ontwikkelde executieve functies. Mensen met autisme hebben een minder ontwikkelde
Theorie of Mind. Mensen die ouder zijn, zijn minder impulsief. Wat is hier fout aan?? ; het geldt
niet voor iedereen.. dus wat vertellen deze statistieken ons nu echt? Het is mogelijk.. de kansen zijn
hoger als je iemand hebt met autisme, dat zijn tom wat zwakker is. Maar het zegt niet dat alle
mensen met autisme lager scoren dan de mensen zonder autisme.
De statistieken zijn voor groepen, en niet voor de individuen in die groep. Je vindt tendency.. (?)
Pag 6.
Uitsluitend betrekking hebben op de groep, niet op het individu
Alle statistieken die wij gebruiken, zoeken naar lineaire relationships/gecorreleerd. Zelfs als in een
levensloop het op jonge leeftijd en oude leeftijd wel samenhang is en in midden niet, dan is er geen
lineaire correlatie.
Er wordt ervanuit gegaan (asume) dat we dat we mensen kunnen opsplitsen in onderdelen. Het ene
deel van mij is vrouw, het andere adhd, het andere lesbiën enz…. Al deze componenten samen
verklaren je gedrag. Elk component is gescheiden van de ander en staan op zichzelf. Allemaal samen
vormen ze je gehele gedrag. (ANOVA)
Onafhankelijke onderdelen worden bij elkaar opgeteld en verklaren het gedrag. Hoeveel variantie
wordt verklaard bij 0.2? 4% (power) 91% kan dus niet worden verklaard, dus je kan niet zeggen dat
iedereen met ADHD geen goed ontwikkelde executieve functies heeft, want het verklaard maar een
heel klein beetje.
Score van iemand in een test is de observed score, dat is de ware score met some noise (ruis)
basis van onze statistiek.
Pag. 7
