Gespecialiseerd
Pedagogisch medewerker
niveau 4
EXAMEN F
Naam: Marvin Vat
Klas: AB9E-GPM1
Studentnummer: 1009917
Cohort: 2019-2020
Opleiding: BBL GPM niv 4(25484)
Werkplek: BSO Rietkraag
SLB’er: Kimberly Le pair-Kampschuur
Gelegeheid: 1
P2-K2-W3 Voert
beleidsondersteunende taken uit
,Inleiding
Ik ga in dit examen erachter komen door middel van een enquête(vragenlijst) voor
mijn collega’s wat hun knelpunten zijn binnen ons bedrijf (KERN,GROW-UP
kinderopvang). Op basis van de resultaten van de vragenlijsten ga ik het grootste
knelpunt aanpakken en daarin een stukje beleid aanpassen. Dit ga ik dan vervolgens
uit zetten in een plan en aan mijn collega’s voorstellen.
Volgt ontwikkelingen binnen de organisatie en in de samenleving
en past deze toe op nieuw of aangepast beleid
Na de pandemie van covid-19 in de afgelopen 2 jaar is hygiëne belangrijker dan ooit.
Daardoor heb ik me gefocust op dit stukje beleid voor kinderopvangen/BSO.
Hieronder beschrijf ik maatregelen op het gebied van hygiëne en schoonmaken:
Maatregels hygiene kinderopvang/BSO
• Maak dingen die op een dag vaker gebruikt word vaker schoon. Denk aan
lichtschakelaars, trapleuningen, deurklinken etc. Minstens 2 keer per dag.
• Maak schoon van ‘schoon’ naar ‘vuil’ en van ‘hoog’ naar ‘laag’.
• Ververs zichtbaar vies sop direct
• Laat kinderen per dag vaker hun handen wassen met zeep of laat deze hun
handen desinfecteren
• Gebruik bij schoonmaken van meebels schone doekjes en allesreiniger
• Alles wat gebruikt word door verschillende personen moeten na gebruik
schoongemaakt worden, denk aan speelgoed bij kinderen en aan elektronica
bij de pmer's
• Houd door middel van een schoonmaaklijst bij welke werkzaamheden je
hebt gedaan en welke je nog moet doe. Vink af wat je heb gedaan.
In bovenstaande maatregels staan veel dingen die wij in ons bedrijf ook doen. Wel
zijn er aandachtspuntjes zoals een schoonmaaklijst bijhouden. Hierdoor weet je
precies wat er gedaan moet worden en op dit moment is dat bij ons meer op de gok.
Dit wil ik zeker in mijn aangepaste beleid schrijven. Ook het meermaals afnemen van
hotspots zoals lichtschakelaars, leuningen, en deurklinken doen wij te weinig
afnemen. Ook dit wil ik in het beleid toevoegen.
, Vat relevante informatie beknopt samen
Na aanleiding van mijn vragenlijst aan mijn collega’s over knelpunten bij ons bedrijf
kwam naar voor dat veel collega’s de hygiëne strenger bij houden een vereiste
vinden. Ook na aanleiding van de pandemie van COVID-19 de afgelopen jaren is dit
belangrijker dan ooit gaven ze aan.
‘Er word te weinig schoongemaakt bij ons, en dat komt ten eerste omdat de
schoonmaakster die elke dag bij ons komt schoonmaken maar 1,5 uur de tijd heeft
om de hele kinderopvang en BSO schoon te maken. Het bedrijf geeft aan dat dat
ruim voldoende is, maar doordat de schoonmaakster pas savonds laat schoonmaakt
is er geen zicht op de intensiteit die de schoonmaakster gebruikt tijdens het
schoonmaken. Hierdoor zijn soms dingen niet af of niet dusdanig goed
schoongemaakt. Een andere oorzaak is dat er gewoon door de collega’s te weinig
word bijgehouden wat er al gedaan is door collega’s zelf. Hierdoor zou dat
werkzaamheden wegnemen voor de schoonmaakster.
Huidige beleid over hygiene
Pedagogisch medewerkers en kinderen kunnen elkaar makkelijk besmetten. Goede
persoonlijke hygiëne kan dit beperken. De medewerkers gaan bij de verzorging van
de kinderen zorgvuldig te werk. Zo hebben we onder andere instructies voor handen
wassen, eten klaarmaken, schoonmaken en naar het toilet gaan. Wij nemen kinderen
spelenderwijs mee in het aanleren van een gezonde leefstijl, in de dagelijkse praktijk
en via thema’s.
Hygiënemaatregelen Gezondheidsrisico’s voorkomen Met elkaar willen we dat
iedereen kan spelen, eten en werken in een veilige, schone omgeving. Mogelijke
gezondheidsrisico’s krijgen minder kans als je extra aandacht besteed aan
hygiënemaatregelen. Door goed te kijken naar de richtlijnen en naar het gedrag van
de kinderen, vind je in het gesprek met je collega’s de juiste balans voor kinderen
tussen zorgen voor goede hygiëne en ontwikkeling. Spelenderwijs leer je een kind
waar het op kan letten om niet ziek te worden; handen wassen en goed afdrogen,
hoesten en niezen in je elleboog, papieren zakdoeken gebruiken en toilethygiëne.
Als de kinderen nog jong zijn, doe je dat vooral samen, ouderen kinderen kunnen
steeds meer zelf. Soms ondersteun je dat proces met het ophangen van
pictogrammen of dagritmekaarten. In ons hygiënebeleid is er aandacht voor
persoonlijke hygiëne, hygiëne bij het verschonen en toiletbezoek, voedselveiligheid
en voor schoonmaken, ontsmetten en desinfecteren. Beroepskrachten, ouders en
kinderen houden we voortdurend op de hoogte van onze maatregelen en afspraken.
Pedagogisch medewerker
niveau 4
EXAMEN F
Naam: Marvin Vat
Klas: AB9E-GPM1
Studentnummer: 1009917
Cohort: 2019-2020
Opleiding: BBL GPM niv 4(25484)
Werkplek: BSO Rietkraag
SLB’er: Kimberly Le pair-Kampschuur
Gelegeheid: 1
P2-K2-W3 Voert
beleidsondersteunende taken uit
,Inleiding
Ik ga in dit examen erachter komen door middel van een enquête(vragenlijst) voor
mijn collega’s wat hun knelpunten zijn binnen ons bedrijf (KERN,GROW-UP
kinderopvang). Op basis van de resultaten van de vragenlijsten ga ik het grootste
knelpunt aanpakken en daarin een stukje beleid aanpassen. Dit ga ik dan vervolgens
uit zetten in een plan en aan mijn collega’s voorstellen.
Volgt ontwikkelingen binnen de organisatie en in de samenleving
en past deze toe op nieuw of aangepast beleid
Na de pandemie van covid-19 in de afgelopen 2 jaar is hygiëne belangrijker dan ooit.
Daardoor heb ik me gefocust op dit stukje beleid voor kinderopvangen/BSO.
Hieronder beschrijf ik maatregelen op het gebied van hygiëne en schoonmaken:
Maatregels hygiene kinderopvang/BSO
• Maak dingen die op een dag vaker gebruikt word vaker schoon. Denk aan
lichtschakelaars, trapleuningen, deurklinken etc. Minstens 2 keer per dag.
• Maak schoon van ‘schoon’ naar ‘vuil’ en van ‘hoog’ naar ‘laag’.
• Ververs zichtbaar vies sop direct
• Laat kinderen per dag vaker hun handen wassen met zeep of laat deze hun
handen desinfecteren
• Gebruik bij schoonmaken van meebels schone doekjes en allesreiniger
• Alles wat gebruikt word door verschillende personen moeten na gebruik
schoongemaakt worden, denk aan speelgoed bij kinderen en aan elektronica
bij de pmer's
• Houd door middel van een schoonmaaklijst bij welke werkzaamheden je
hebt gedaan en welke je nog moet doe. Vink af wat je heb gedaan.
In bovenstaande maatregels staan veel dingen die wij in ons bedrijf ook doen. Wel
zijn er aandachtspuntjes zoals een schoonmaaklijst bijhouden. Hierdoor weet je
precies wat er gedaan moet worden en op dit moment is dat bij ons meer op de gok.
Dit wil ik zeker in mijn aangepaste beleid schrijven. Ook het meermaals afnemen van
hotspots zoals lichtschakelaars, leuningen, en deurklinken doen wij te weinig
afnemen. Ook dit wil ik in het beleid toevoegen.
, Vat relevante informatie beknopt samen
Na aanleiding van mijn vragenlijst aan mijn collega’s over knelpunten bij ons bedrijf
kwam naar voor dat veel collega’s de hygiëne strenger bij houden een vereiste
vinden. Ook na aanleiding van de pandemie van COVID-19 de afgelopen jaren is dit
belangrijker dan ooit gaven ze aan.
‘Er word te weinig schoongemaakt bij ons, en dat komt ten eerste omdat de
schoonmaakster die elke dag bij ons komt schoonmaken maar 1,5 uur de tijd heeft
om de hele kinderopvang en BSO schoon te maken. Het bedrijf geeft aan dat dat
ruim voldoende is, maar doordat de schoonmaakster pas savonds laat schoonmaakt
is er geen zicht op de intensiteit die de schoonmaakster gebruikt tijdens het
schoonmaken. Hierdoor zijn soms dingen niet af of niet dusdanig goed
schoongemaakt. Een andere oorzaak is dat er gewoon door de collega’s te weinig
word bijgehouden wat er al gedaan is door collega’s zelf. Hierdoor zou dat
werkzaamheden wegnemen voor de schoonmaakster.
Huidige beleid over hygiene
Pedagogisch medewerkers en kinderen kunnen elkaar makkelijk besmetten. Goede
persoonlijke hygiëne kan dit beperken. De medewerkers gaan bij de verzorging van
de kinderen zorgvuldig te werk. Zo hebben we onder andere instructies voor handen
wassen, eten klaarmaken, schoonmaken en naar het toilet gaan. Wij nemen kinderen
spelenderwijs mee in het aanleren van een gezonde leefstijl, in de dagelijkse praktijk
en via thema’s.
Hygiënemaatregelen Gezondheidsrisico’s voorkomen Met elkaar willen we dat
iedereen kan spelen, eten en werken in een veilige, schone omgeving. Mogelijke
gezondheidsrisico’s krijgen minder kans als je extra aandacht besteed aan
hygiënemaatregelen. Door goed te kijken naar de richtlijnen en naar het gedrag van
de kinderen, vind je in het gesprek met je collega’s de juiste balans voor kinderen
tussen zorgen voor goede hygiëne en ontwikkeling. Spelenderwijs leer je een kind
waar het op kan letten om niet ziek te worden; handen wassen en goed afdrogen,
hoesten en niezen in je elleboog, papieren zakdoeken gebruiken en toilethygiëne.
Als de kinderen nog jong zijn, doe je dat vooral samen, ouderen kinderen kunnen
steeds meer zelf. Soms ondersteun je dat proces met het ophangen van
pictogrammen of dagritmekaarten. In ons hygiënebeleid is er aandacht voor
persoonlijke hygiëne, hygiëne bij het verschonen en toiletbezoek, voedselveiligheid
en voor schoonmaken, ontsmetten en desinfecteren. Beroepskrachten, ouders en
kinderen houden we voortdurend op de hoogte van onze maatregelen en afspraken.
