CGI Nieuwe
medewerker
, Starr-verslag - de introductie
S:
In Maart 2021 kreeg ik vanuit mijn stage plek de mogelijkheid om een nieuwe stagiaire (1e jaars
verzorgende ) te begeleiden. Ik was hier erg enthousiast over. Om mezelf voor te bereiden had ik een
duidelijke beschrijving gemaakt over de algemene informatie over Schuilenburg. Hierin had ik de
richtlijnen van de organisatie beschreven, bijvoorbeeld hoe je je kan ziekmelden wanneer dat nodig
is.
T:
Mijn taak was om de stagiaire goed te introduceren bij de instelling en op de werkvloer. Daarom
wilde ik de stagiaire graag leren kennen en er achter komen hoe ze in elkaar zit. Hierbij wilde graag
weten waar de stagiaire stond en wat voor ervaring ze al had opgedaan. Ook wilde ik graag er achter
komen welke leervragen de stagiaire had en wat ze verwacht van mij voor haar komende leer-
werkperiode.
A:
Ik heb een kennismakingsgesprek gehad met de stagiaire en hierin zijn de volgende onderwerpen
besproken:
- Introductie
- Kennismaking: wie ben je, welke werkervaring heb je, welke opleidingen heb je gedaan, etc.
- Kennismaking: wie ben ik, welke achtergrond heb ik, etc.
- Verwachtingen uitspreken : wat verwacht je hier te leren, wat verwacht je van de
begeleiding, etc. Hierbij ook besproken of mijn leerling al eens een leerstijltest heeft gedaan
en kijken hoe ik de begeleiding daar op kon aanpassen.
- Mijn verwachtingen uitspreken
- Vragen / overige belangrijke informatie / dingen die ik moet weten / etc.
R
Uit het gesprek dat wij hebben uitgevoerd heb ik kunnen achterhalen dat ze heel leergierig is en dat
ze nog wat hulp nodig heeft met het maken van een duidelijke overzicht en een planning. Hiervoor
had ze geen enkele ervaring in de zorg. Hierbij wou ze met name de ADL zorg verlenen, steunkousen
aan- en uit doen en bijvoorbeeld medicatie checken, registreren en distribueren goed kunnen
beheersen. Daarnaast kwam naar voren dat een van haar persoonlijke leerdoelen, verdiepen in de
doelgroep, was.
Ik heb mezelf voorgesteld en haar geïnformeerd over mijn traject verloopt als stagiaire. Hierbij heb ik
de stagiaire gevraagd wat ik voor haar zou kunnen betekenen. Zo gaf de stagiaire bijvoorbeeld aan
moeite te hebben met plannen en organiseren. Door mijn persoonlijke ervaringen tijdens mijn
opleiding en stages, heb ik de benodigde kennis om de stagiaire hiermee te helpen en mijn kennis en
ervaring over te dragen aan haar.
medewerker
, Starr-verslag - de introductie
S:
In Maart 2021 kreeg ik vanuit mijn stage plek de mogelijkheid om een nieuwe stagiaire (1e jaars
verzorgende ) te begeleiden. Ik was hier erg enthousiast over. Om mezelf voor te bereiden had ik een
duidelijke beschrijving gemaakt over de algemene informatie over Schuilenburg. Hierin had ik de
richtlijnen van de organisatie beschreven, bijvoorbeeld hoe je je kan ziekmelden wanneer dat nodig
is.
T:
Mijn taak was om de stagiaire goed te introduceren bij de instelling en op de werkvloer. Daarom
wilde ik de stagiaire graag leren kennen en er achter komen hoe ze in elkaar zit. Hierbij wilde graag
weten waar de stagiaire stond en wat voor ervaring ze al had opgedaan. Ook wilde ik graag er achter
komen welke leervragen de stagiaire had en wat ze verwacht van mij voor haar komende leer-
werkperiode.
A:
Ik heb een kennismakingsgesprek gehad met de stagiaire en hierin zijn de volgende onderwerpen
besproken:
- Introductie
- Kennismaking: wie ben je, welke werkervaring heb je, welke opleidingen heb je gedaan, etc.
- Kennismaking: wie ben ik, welke achtergrond heb ik, etc.
- Verwachtingen uitspreken : wat verwacht je hier te leren, wat verwacht je van de
begeleiding, etc. Hierbij ook besproken of mijn leerling al eens een leerstijltest heeft gedaan
en kijken hoe ik de begeleiding daar op kon aanpassen.
- Mijn verwachtingen uitspreken
- Vragen / overige belangrijke informatie / dingen die ik moet weten / etc.
R
Uit het gesprek dat wij hebben uitgevoerd heb ik kunnen achterhalen dat ze heel leergierig is en dat
ze nog wat hulp nodig heeft met het maken van een duidelijke overzicht en een planning. Hiervoor
had ze geen enkele ervaring in de zorg. Hierbij wou ze met name de ADL zorg verlenen, steunkousen
aan- en uit doen en bijvoorbeeld medicatie checken, registreren en distribueren goed kunnen
beheersen. Daarnaast kwam naar voren dat een van haar persoonlijke leerdoelen, verdiepen in de
doelgroep, was.
Ik heb mezelf voorgesteld en haar geïnformeerd over mijn traject verloopt als stagiaire. Hierbij heb ik
de stagiaire gevraagd wat ik voor haar zou kunnen betekenen. Zo gaf de stagiaire bijvoorbeeld aan
moeite te hebben met plannen en organiseren. Door mijn persoonlijke ervaringen tijdens mijn
opleiding en stages, heb ik de benodigde kennis om de stagiaire hiermee te helpen en mijn kennis en
ervaring over te dragen aan haar.
