Probleem 1
Literatuur:
1) Artikel: Andriessen & Phalet (2003) = 13 (10) pag.
2) Artikel: Vedder & Van de Vijver (2003) = 13 (10) pag.
3) Boek: Berry, Poortinga, Breugelmans, Chasiotus & Sam (H13)= 27 pag.
4) Boek: Eldering (H3)
Leerdoel 1: Welke visies zijn er op acculturatie?
Vedder & Van de Vijver (2003) – De acculturatie en adaptatie van migrantenjongeren in
Nederland. Een vergelijkende studie.
Inleiding: een internationaal vergelijkende studie op gebied van acculturatie en adaptatie aangeduid
als “the International Comparative Study of Ethnocultural Youth (ICSEY)”.
Doel: kennisuitbreiding en modeltoetsing op het gebied van acculturatie en adaptatie van
migrantenjongeren in 13 relatief welvarende landen.
In deze landen doen in totaal 47 etnische groepen mee (excl. meerderheidsgroepen).
Sterk geïnspireerd door Berry’s acculturatiemodel & Phinney’s werk op gebied van etnische identiteit.
Berry:
Twee-dimensioneel model voor acculturatie = waarin tot uiting komt dat de twee dominante aspecten
van de wijze waarop migranten omgaan met hun nieuwe interculturele leefsituatie, namelijk het
vasthouden aan hun oorspronkelijke cultuur en aanpassing aan de nieuwe culturele omgeving,
conceptueel kunnen worden onderscheiden en empirisch onafhankelijk zijn.
2 vragen:
1) Cultuurbehoud: wordt het belangrijk geacht om de eigen cultuur vast te houden?
2) De relaties met de cultuur van de nieuwe samenleving: wordt het belangrijk geacht om banden aan
te gaan en te onderhouden met de nieuwe samenleving?
Beantwoorden met “ja” of “nee” geeft 4 mogelijke acculturatieattitudes:
JA
Integratie Assimilatie
Aanpassing
= behoud cultuur, wel = geen behoud cultuur, wel
aanpassing aanpassing
Cultuurbehoud
JA NEE
Separatie Marginalisatie
= behoud cultuur, geen = geen behoud cultuur, geen
aanpassing aanpassing
NEE
Berry onderstreept met zijn model dat migranten niet hun eigen cultuur hoeven op te geven om zich in
hun nieuwe leefsituatie te kunnen richten op de nieuwe culturele omgeving!!
Phinney NIET BELANGRIJK!!!!!
Etnische identiteit = het gevoel om bij een etnische groep te horen. Dit gevoel ligt ten grondslag aan de
aanwezigheid van gevoelens van veiligheid en competentie en tegelijkertijd is het in veel situaties een
aanwijzing voor de beschikbaarheid van sociale, materiële en emotionele steun die vanuit de groep
wordt geboden. Beiden zijn belangrijk voor de adaptatie van migranten.
1
Literatuur:
1) Artikel: Andriessen & Phalet (2003) = 13 (10) pag.
2) Artikel: Vedder & Van de Vijver (2003) = 13 (10) pag.
3) Boek: Berry, Poortinga, Breugelmans, Chasiotus & Sam (H13)= 27 pag.
4) Boek: Eldering (H3)
Leerdoel 1: Welke visies zijn er op acculturatie?
Vedder & Van de Vijver (2003) – De acculturatie en adaptatie van migrantenjongeren in
Nederland. Een vergelijkende studie.
Inleiding: een internationaal vergelijkende studie op gebied van acculturatie en adaptatie aangeduid
als “the International Comparative Study of Ethnocultural Youth (ICSEY)”.
Doel: kennisuitbreiding en modeltoetsing op het gebied van acculturatie en adaptatie van
migrantenjongeren in 13 relatief welvarende landen.
In deze landen doen in totaal 47 etnische groepen mee (excl. meerderheidsgroepen).
Sterk geïnspireerd door Berry’s acculturatiemodel & Phinney’s werk op gebied van etnische identiteit.
Berry:
Twee-dimensioneel model voor acculturatie = waarin tot uiting komt dat de twee dominante aspecten
van de wijze waarop migranten omgaan met hun nieuwe interculturele leefsituatie, namelijk het
vasthouden aan hun oorspronkelijke cultuur en aanpassing aan de nieuwe culturele omgeving,
conceptueel kunnen worden onderscheiden en empirisch onafhankelijk zijn.
2 vragen:
1) Cultuurbehoud: wordt het belangrijk geacht om de eigen cultuur vast te houden?
2) De relaties met de cultuur van de nieuwe samenleving: wordt het belangrijk geacht om banden aan
te gaan en te onderhouden met de nieuwe samenleving?
Beantwoorden met “ja” of “nee” geeft 4 mogelijke acculturatieattitudes:
JA
Integratie Assimilatie
Aanpassing
= behoud cultuur, wel = geen behoud cultuur, wel
aanpassing aanpassing
Cultuurbehoud
JA NEE
Separatie Marginalisatie
= behoud cultuur, geen = geen behoud cultuur, geen
aanpassing aanpassing
NEE
Berry onderstreept met zijn model dat migranten niet hun eigen cultuur hoeven op te geven om zich in
hun nieuwe leefsituatie te kunnen richten op de nieuwe culturele omgeving!!
Phinney NIET BELANGRIJK!!!!!
Etnische identiteit = het gevoel om bij een etnische groep te horen. Dit gevoel ligt ten grondslag aan de
aanwezigheid van gevoelens van veiligheid en competentie en tegelijkertijd is het in veel situaties een
aanwijzing voor de beschikbaarheid van sociale, materiële en emotionele steun die vanuit de groep
wordt geboden. Beiden zijn belangrijk voor de adaptatie van migranten.
1
