Exameneenheid E
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
Hester Bijma JAN21PW
Instelling: Kindercentrum Wollewaps
ROC Friese Poort GPW
Werkproces: B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
Inleverdatum: 02-12-2022
,Inleiding
Mijn naam is Hester Bijma en ik volg de opleiding Gespecialiseerd pedagogisch medewerker aan het
ROC Friese poort. Ik loop stage bij kindercentrum Wollewaps te Heerenveen.
In dit verslag ga ik een praktijkonderzoek uitvoeren op mijn stageplek, ga ik naar mijn eigen
ontwikkeling kijken aan de hand van sterkte/zwakte analyses en een persoonlijk ontwikkelplan.
,Inhoudsopgave
Sterkte/zwakte analyse verkregen feedback.........................................................................................4
Sterkte/zwakte analyse maatschappelijke ontwikkelingen...................................................................5
Sterkte/zwakte analyse technische ontwikkelingen..............................................................................6
Sterkte/zwakte analyse vakinhoudelijk.................................................................................................6
POP (persoonlijk ontwikkelplan)............................................................................................................7
Bronvermelding.....................................................................................................................................8
, Sterkte/zwakte analyse verkregen feedback.
1. Feedback van het 1e stagejaar, mag meer initiatief nemen. In het begin van de opleiding was
ik meer bezig met kijken en observeren naar wat collega's deden om dit later over te kunnen
nemen. Er werd niet verteld wat er van stagiaires verwacht werd en hoe de dag eruitzag
waardoor ik wel moest observeren.
2. Biedt de kinderen structuur. Door duidelijk te zijn naar de kinderen toe wat er verwacht
wordt. Elke dag goed de dagritmekaarten met ze door te nemen en duidelijk en op
ooghoogte met de kinderen te spreken.
Krachten/Sterktes Zwaktes
1. Observeren. 1. Neemt geen initiatief.
2. Biedt de kinderen structuur. 2. Niet af kunnen wijken van het
dagritme.
Kansen Bedreigingen
1. Initiatief nemen. 1. Ik kom passief over.
2. Leren omgaan met onverwachte 2. Ik raak gestrest als de dag anders
situaties. verloopt door een onverwachte
situatie.
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
Hester Bijma JAN21PW
Instelling: Kindercentrum Wollewaps
ROC Friese Poort GPW
Werkproces: B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
Inleverdatum: 02-12-2022
,Inleiding
Mijn naam is Hester Bijma en ik volg de opleiding Gespecialiseerd pedagogisch medewerker aan het
ROC Friese poort. Ik loop stage bij kindercentrum Wollewaps te Heerenveen.
In dit verslag ga ik een praktijkonderzoek uitvoeren op mijn stageplek, ga ik naar mijn eigen
ontwikkeling kijken aan de hand van sterkte/zwakte analyses en een persoonlijk ontwikkelplan.
,Inhoudsopgave
Sterkte/zwakte analyse verkregen feedback.........................................................................................4
Sterkte/zwakte analyse maatschappelijke ontwikkelingen...................................................................5
Sterkte/zwakte analyse technische ontwikkelingen..............................................................................6
Sterkte/zwakte analyse vakinhoudelijk.................................................................................................6
POP (persoonlijk ontwikkelplan)............................................................................................................7
Bronvermelding.....................................................................................................................................8
, Sterkte/zwakte analyse verkregen feedback.
1. Feedback van het 1e stagejaar, mag meer initiatief nemen. In het begin van de opleiding was
ik meer bezig met kijken en observeren naar wat collega's deden om dit later over te kunnen
nemen. Er werd niet verteld wat er van stagiaires verwacht werd en hoe de dag eruitzag
waardoor ik wel moest observeren.
2. Biedt de kinderen structuur. Door duidelijk te zijn naar de kinderen toe wat er verwacht
wordt. Elke dag goed de dagritmekaarten met ze door te nemen en duidelijk en op
ooghoogte met de kinderen te spreken.
Krachten/Sterktes Zwaktes
1. Observeren. 1. Neemt geen initiatief.
2. Biedt de kinderen structuur. 2. Niet af kunnen wijken van het
dagritme.
Kansen Bedreigingen
1. Initiatief nemen. 1. Ik kom passief over.
2. Leren omgaan met onverwachte 2. Ik raak gestrest als de dag anders
situaties. verloopt door een onverwachte
situatie.
